管理人員學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔 /雙擊可除管理人員學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一：管理人員學(xué)習(xí)計(jì)劃管理人員培訓(xùn)計(jì)劃目前，對管理人員的培訓(xùn)力度不足，因此本年度培訓(xùn)重 點(diǎn)在于提高管理人員的整體管理水平，促進(jìn)公司整體戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一. 培訓(xùn)目的1. 提高管理人員的專業(yè)知識、管理技能，確保公司戰(zhàn)略 目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)；2. 增強(qiáng)員工對企業(yè)的認(rèn)同，提高企業(yè)對員工的凝聚力。二. 基本管理能力培訓(xùn)作為公司的基層管理人員應(yīng)該具 備基本的管理知識，因此根據(jù)培訓(xùn)需求的匯總情況按季度安排基本管理技能的課程，提高管理人員在團(tuán)隊(duì)建設(shè) 方面的能力。1. 第一季度課程：1）培訓(xùn)主題：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通2）培訓(xùn)課程：第2頁共21頁?管理者素質(zhì)修煉？團(tuán)隊(duì)建設(shè)與

2、管理？溝通技 巧3）培訓(xùn)方式及課時(shí)邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的講師進(jìn)行系統(tǒng)授課，預(yù)計(jì)課時(shí)為3天以培養(yǎng)管理人員個(gè)人管理素質(zhì)為主題，提高在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝 通技巧方面的能力。2. 第二季度課程：培訓(xùn)主題：有效員工激勵(lì)培訓(xùn)課程：?員工輔導(dǎo)與激勵(lì)？目標(biāo)管理?時(shí)間管理?執(zhí)行力3. 培訓(xùn)方式及課時(shí)邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的講師進(jìn)行系統(tǒng)授課，預(yù)計(jì)課時(shí)為3.5天 在提高個(gè)人時(shí)間管理、目標(biāo)管理、執(zhí)行力等能力的基礎(chǔ)上， 培養(yǎng)管理人員激發(fā)員工的工作積極性，鼓勵(lì)員工完成工作目標(biāo)的能力4. 第三季度課程：1）培訓(xùn)主題：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉2）培訓(xùn)課程：?領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?管理心理學(xué)?情緒管理3）培訓(xùn)方式及課時(shí)邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的講師進(jìn)行系統(tǒng)授課，預(yù)計(jì)課時(shí)為3天。在不斷改

3、進(jìn)管理工作的過程中，培養(yǎng)管理人員的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從心理學(xué)方面洞察管理本職。5. 第四季度課程：高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)1）培訓(xùn)主題：提高團(tuán)隊(duì)績效水平2）培訓(xùn)課程：?高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)？壓力管理3）培訓(xùn)方式及課時(shí)邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的講師進(jìn)行系統(tǒng)授課，預(yù)計(jì)課時(shí)為1.5天。年終為工作壓力較大的時(shí)段，如何在工作中做到變壓力為動(dòng)力，作為管理人員如何在重壓下創(chuàng)建高績效團(tuán)隊(duì)是課程的重點(diǎn)。以上課程分期開展，每季度開展一次集中面授課程，基礎(chǔ)管理培訓(xùn)為必修課程，每個(gè)管理人員都應(yīng)參與，并在培訓(xùn)中根據(jù)課程性質(zhì)進(jìn)行考核。三. 高層戰(zhàn)略培訓(xùn)高層戰(zhàn)略針對公司中高層管理人員的高端課程，提高管理人員從公司戰(zhàn)略發(fā)展的角度結(jié)合自身工作性質(zhì)分析、解決問題的

4、能力。1. 培訓(xùn)課程：1）企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的設(shè)定2）組織行為與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)3）企業(yè)人力資源規(guī)劃2. 培訓(xùn)安排此類課程通過外培或邀請實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)家講授。四. 總結(jié)總之，以上課程為本年度重點(diǎn)開展的課程，實(shí)際開展課程可圍繞重點(diǎn)適當(dāng)增減。篇二：管理人員年度培訓(xùn)計(jì)劃表 20*年度（基層/中層）管理人員培訓(xùn)計(jì)劃表編制日期：20*-3-15編制：于*審核：批準(zhǔn)：篇三：中層管理人員培訓(xùn)計(jì)劃中層管理人員培訓(xùn)計(jì)劃一、培訓(xùn)目的：配合組織流程化建設(shè)和職業(yè)化人才的培養(yǎng)進(jìn)程，提升中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力，使中層管理者全面掌握科學(xué)的管理方法，掌握團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法，從而有效處理團(tuán)隊(duì)沖突，提升中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力，提升團(tuán)隊(duì)

5、績效。二、培訓(xùn)對象（暫定 80人參加培訓(xùn)）總部職能部門主任、副主任，分校校長、副校長三、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排四、內(nèi)容介紹（一）卓有成效的管理者1、管理者角色認(rèn)知2、時(shí)間管理3、高效管理溝通4、目標(biāo)、績效管理5、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)6、有效授權(quán)、輔導(dǎo)技巧（二）中小企業(yè)人才的選用育留之道一一非人力資源經(jīng)理的人力資源管理什么是人力資源管理？1、人才的選一一人力資源的招聘2、人才的用一一人力資源的考核與薪酬3、人才的育一一人力資源的培訓(xùn)4、 人才的留留住人才的十個(gè)訣竅（三）新校長的能力提升1、人力資源和團(tuán)隊(duì)建設(shè)1）職業(yè)道德與行為規(guī)范2）員工基本管理制度3）4）5）6）7）第7頁共21頁8)9）10）辦公環(huán)境管理

6、固定資產(chǎn)管理辦公流程管理招聘與面 試員工培訓(xùn)與發(fā)展薪酬、福利與休假制度績效考核職能部門職責(zé)和業(yè)務(wù)辦理介紹2、分校注冊業(yè)務(wù)1）分校注冊工作2）分校年審工作3）社會(huì)關(guān)系維護(hù)3、財(cái)務(wù)管理1）預(yù)算、決算管控2）分校財(cái)務(wù)制度3）非財(cái)務(wù)人員成本管理與控制4、市場營銷創(chuàng)新與實(shí)戰(zhàn)策略1）09年司考培訓(xùn)市場情況與考試改革變化介紹2）市場機(jī)會(huì)分析與預(yù)測5、 教學(xué)管理制度培訓(xùn)1）2）3）4）5）五、預(yù)算師資培養(yǎng)與教師介紹教學(xué)突發(fā)事件處理教師接待第9頁共21頁技巧教學(xué)管理制度班級管理篇四：管理人員培訓(xùn)計(jì)劃以增長管理知識與提高管理技能為目的，透過專家設(shè)計(jì)、專家講授的課程體系。涵蓋綜合管理、生產(chǎn)管理、營銷管理、財(cái)務(wù)管理、

7、人力資源管理等內(nèi)容。課程對象一般針對管理人員或欲從事管理工作的人員。具備以下特點(diǎn)：科學(xué)性：課程必須符合現(xiàn)代管理與社會(huì)發(fā)展的趨勢，遵循科學(xué)原理， 理論依據(jù)正確與實(shí)效；針對性：課程要針對不同人員層次的需求與現(xiàn)狀，有效提高學(xué)員的理論知識與實(shí)踐能力；趣味性：生動(dòng)形象、風(fēng)趣幽默的課程內(nèi)容通常吸引學(xué)員；實(shí)效性：切實(shí)提高學(xué)員的管理知識與實(shí)踐能力為依托。贏在執(zhí)行：打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力 ？課程介紹：企業(yè)成功=5%勺戰(zhàn)略+95%勺執(zhí)行，沒有執(zhí)行力，一切等于空談。若不解決企業(yè)執(zhí)行問題，就無企業(yè)核心競爭力可言-打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展必修課程。本課程營旨在全方位打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，從而提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力！用通俗的例子解

8、釋執(zhí)行的理念與行為；用互動(dòng)的方式引導(dǎo)正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。幫助企業(yè)通過投資心態(tài)，梳理企業(yè)的文化；通過投資整個(gè)團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升，從而達(dá)到業(yè)績的提升；培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶價(jià)值為一體的優(yōu)秀人才。幫助參與者：投資自己，讓自己通過 培訓(xùn)與實(shí)踐逐漸成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百責(zé)任的執(zhí)行型人才；將參與者打造成為職業(yè)、專業(yè)、敬 業(yè)的職業(yè)化人才。？課程時(shí)間：2天?參訓(xùn)對象：企業(yè)高層、中層骨干及追求卓越執(zhí)行的職 業(yè)人士。？課程大綱：前言：1. 思考：你順序是什么？2. 執(zhí)行力：企業(yè)不得不長期關(guān)注的主題3. 解讀企業(yè)執(zhí)行力問題4. 商界領(lǐng)袖談執(zhí)行力5. 什么是執(zhí)行兵法？第一部分：鑄造執(zhí)行力的

9、3個(gè)要素一、要素一：結(jié)果導(dǎo)向（員工靠結(jié)果生存、企業(yè)只為結(jié) 果買單）1. 員工和企業(yè)是什么關(guān)系？2. 執(zhí)行是“我做了嗎”？3. 做任務(wù)是陷阱、做結(jié)果是餡餅4. 做結(jié)果三思：結(jié)果是誰要的？結(jié)果要有什么？結(jié)果有 什么用？5. 九段秘書測試：請問你是幾段？結(jié)果值多少錢？6. 如何獲得最佳的結(jié)果？結(jié)果思維、底線原則、外包理二、要素二：責(zé)任邏輯（鎖定責(zé)任，收獲結(jié)果）1. 理由源于責(zé)任是否鎖定2陷阱一：“請示”工作與推脫責(zé)任3陷阱二：“人多力量大”與推脫責(zé)任機(jī)會(huì)4. 領(lǐng)導(dǎo)只為結(jié)果買單、員工為結(jié)果而戰(zhàn)5.4個(gè)步驟：結(jié)果定義、一對（：管理人員學(xué)習(xí)計(jì)劃）一的 責(zé)任、跟蹤檢查、結(jié)果考核三、要素三：6大執(zhí)行法則1.

10、服從法則：以服從為天職2. 目標(biāo)法則：盯準(zhǔn)一只野兔3. 冠軍法則：做自己擅長的，上帝助你成功4. 速度法則：先開槍再瞄準(zhǔn)5. 團(tuán)隊(duì)法則：利他就是利已6. 裸奔法則：沒有退路就是出路第二部分：如何提高個(gè)人執(zhí)行力四、效率做事：管理好時(shí)間才能管理好事情1. 為什么人們總說“很忙”？2. 時(shí)間守恒：時(shí)間在哪，執(zhí)行力就體現(xiàn)在哪3. 不良時(shí)間分配：哪里起火往哪里跑4. 最佳時(shí)間分配：永遠(yuǎn)做重要不緊急的5. 生命守恒：若不是現(xiàn)在，那是何時(shí)？6. 時(shí)機(jī)守恒：與其盯著新聞，不如常照照鏡子五、樂在工作：做好執(zhí)行首先經(jīng)營好自己1. 快樂基因：17個(gè)秘密2. 快樂入口一： abc情緒理論3. 快樂入口二：受益理論4.

11、 快樂入口三：放下理論5快樂工作的方法：控制情緒、消除心理壓力六、說對話辦對事：溝通無障礙、執(zhí)行有保障1. 溝通目的：鼓舞他人的行動(dòng)2. 溝通步驟：解碼、編碼、反饋3. 溝通底線：說對方想聽的，聽對方想說的4. 溝通策略一：與對方頻道同步（同理心）5. 溝通策略二：如果？更好？6. 溝通策略三：銷售你的建議（fab ）第三部分：如何 提高組織執(zhí)行力七、執(zhí)行的三個(gè)核心流程1. 人員流程：用對的人2. 戰(zhàn)略流程：做對的事3. 運(yùn)營流程：把事做對八、組織執(zhí)行力8個(gè)誤區(qū)1. 戰(zhàn)略是管理者的事，執(zhí)行是員工的事；2. 用人不疑、疑人不用；3. 學(xué)謀略多，學(xué)規(guī)則少；4. 管理制度變來變?nèi)?，朝令夕改?. 制度變形，熟人環(huán)境沒有規(guī)則；6. 管理者沒有常抓不懈；7. 差不多就行；8. 策略與制度本身不具有執(zhí)行性。九、如何有效的執(zhí)行戰(zhàn)略？1. 戰(zhàn)略執(zhí)行失敗四大原因；2. 運(yùn)用平衡計(jì)卡有效執(zhí)行戰(zhàn)略；3. 戰(zhàn)略執(zhí)行的五個(gè)基本步驟；4. 建立戰(zhàn)略執(zhí)行保障體系。第四部分：主管領(lǐng)導(dǎo)力決定員工執(zhí)行力十、善于激勵(lì)別人：如何讓下屬充滿干勁與激情