初商偏大調(diào)商練習(xí)課

1、初商偏大調(diào)商練習(xí)課初商偏大調(diào)商練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十的第611題。教學(xué)目的：使學(xué)生穩(wěn)固掌握除數(shù)是兩位數(shù) ,初商過大必須改商的多位數(shù)除法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是兩位數(shù) ,初商過大必須改商的多位數(shù)除法。教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù) ,初商過大必須改商的多位數(shù)除法。教學(xué)關(guān)鍵：除數(shù)是兩位數(shù) ,初商過大必須改商 ,怎樣改商的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、口算下面各題。35×8 26÷13 64÷32 62÷31 39÷13 66÷2284÷21 71×8 54×6 46÷23 44÷11 42×

2、;42、在方框里填或。32×8 263 54×6 325 63×7 42741×9 362 25×5 124 24×7 1803、板演：504÷63 294÷42二、指導(dǎo)練習(xí)。1、邊板書邊分析。1出示題目：272÷342提問：把除數(shù)34看作幾十來試商？可以商幾？商9可以嗎？為什么？34×9得306 ,比272大 ,說明商9過大 ,不可以。教師指出：這種情況叫做初商過大 ,272÷34商9太大 ,大家想一想 ,怎么辦？改商834×8得272 ,剛好與被除數(shù)272相同 ,正好除盡

3、 ,因而商8是適宜的。此時 ,教師指著黑板上完整的算式問：大家想一想 ,剛剛我們第一次試商找到了9 ,為什么商不能是9 ,還要改商為8呢？讓學(xué)生復(fù)述兩次定商的過程學(xué)生答復(fù)后 ,歸納：1兩位數(shù)個位是1、2、3、4除多位數(shù) ,把幾十幾“四舍看作幾十去試商 ,有時會碰到初商過大 ,就要改商。2改商的方法 ,因為是商過大 ,所以把第一次找到的初商減少1再去試商 ,這樣經(jīng)過兩次試商 ,才找到適當(dāng)?shù)纳獭?、指定檢演 ,全班練習(xí)。1184÷23823×9184 ,改商8。注意：初商9過大 ,改商8。2144÷24624×7144 ,改商6。注意：初商7過大 ,改商6。

4、小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法 ,當(dāng)除數(shù)個位上的數(shù)是1、2、3、4時 ,運(yùn)用“四舍試商 ,初高過大 ,就要改商。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。3、判斷。要不要調(diào)商？定商是幾？(1) (2)小結(jié)：上面計算的幾道除數(shù)是兩位數(shù)的除法 ,都是運(yùn)用“四舍方法試商的 ,當(dāng)除數(shù)的個位數(shù)是4或3時初商往往過大。有時我們可以在找出初商后 ,把初商先減1 ,這樣就有可能減少了改商的次數(shù)。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞