photoshop軟件在平面海報圖形設(shè)計應(yīng)用課程教案

1、photoshop軟件在平面海報圖形設(shè)計應(yīng)用課程教案課程學(xué)時分配表課程內(nèi)容(教學(xué)單元)工作任務(wù)學(xué)時案例1.時鐘圖標的繪制利用photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件平面海報圖形設(shè)計對簡單和較復(fù)雜的物品進行繪制4案例2.宣傳海報的制作利用photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件對常見宣傳印刷品進行簡單的設(shè)計和制作4案例3.CD封面的設(shè)計利用photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件對特定形式印刷品進行簡單的設(shè)計和制作4通關(guān)測試1.手機效果圖設(shè)計制作運用已學(xué)會的操作技能，在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成綜合性較強的案例，檢驗前一階段的學(xué)習(xí)效果4案例4.數(shù)碼照片的美化利用photoshop軟件平面海報圖形設(shè)

2、計軟件對數(shù)碼照片進行簡單和較復(fù)雜的修飾和美化4案例5.動漫人物的上色利用photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件對線條圖案進行簡單和較復(fù)雜的上色處理4案例6.網(wǎng)店圖像的處理利用photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件對網(wǎng)店圖像進行簡單的批量化處理4通關(guān)測試2.耳機海報設(shè)計制作運用已學(xué)會的操作技能，在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成綜合性較強的案例，檢驗前一階段的學(xué)習(xí)效果4課程答辯由教師提供答辯課題和答辯要求，學(xué)生分小組完成課題要求的各項工作任務(wù)，并制作ppt演示稿，以答辯的形式總結(jié)學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗8合計40案例一：時鐘圖標的繪制專業(yè)： 班級： 授課教師： 授課地點： 授課時間： 案例名稱時鐘圖標的

3、繪制學(xué)時4案例效果任務(wù)描述創(chuàng)建符合技術(shù)要求的圖像文件，利用photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件中的工具和技術(shù)手段準確繪制如效果圖所示時鐘圖標。任務(wù)目標能力目標能夠利用photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件對簡單和較復(fù)雜的物品進行繪制。知識目標1.學(xué)會photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件啟動方法，了解軟件基本用途；2.學(xué)會圖像文件的種類、特點、創(chuàng)建和保存；3.常見圖像模式（RBG、灰度、索引）；4.圖層的添加、刪除、合并、樣式、混合模式；5.簡單選區(qū)工具、填充工具、形狀工具應(yīng)用；6.輔助線工具及其對齊模式，鍵盤鼠標配合操作技巧；7.金屬質(zhì)感的表現(xiàn)方法。重點重點重點難點素質(zhì)目標1.

4、善于動腦、勤于思考、及時發(fā)現(xiàn)問題；2.愛護設(shè)備、檢測儀器；3.具備操作安全意識。課前準備教學(xué)方法準備1.案例教學(xué)法2.任務(wù)驅(qū)動法2.分析討論法3.直觀演示法4.自主學(xué)習(xí)法教學(xué)資料準備教材、教學(xué)計劃、教案、講稿、教學(xué)課件、教學(xué)案例素材教學(xué)用具準備1.硬件要求：教師用計算機1臺學(xué)生用計算機40臺2.軟件要求：Photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計 CS5軟件學(xué)生知識技能準備1.計算機基本操作能力；2.基本繪畫造型能力教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動時間分配(分鐘)1.案例引入1.自我介紹，檢查教師設(shè)備，簡述設(shè)備操作規(guī)范和課堂紀律要求，詢問學(xué)生設(shè)備運轉(zhuǎn)情況，若有故障則在管理員的協(xié)助下及時排除（2

5、）；2.闡明本門課程的性質(zhì)和地位，要達到的知識、能力素質(zhì)目標以及采用“案例驅(qū)動”的教學(xué)模式（3）；3.引入第一個教學(xué)案例“時鐘圖標的繪制” （5）。1.坐到指定座位，按操作規(guī)范打開學(xué)生電腦，檢查設(shè)備情況，若存在故障，待教師詢問后舉手報告故障詳情（5）。2.回答問題（5）：（1）以前是否接觸過某種計算機繪圖工具軟件？（2）在現(xiàn)實生活里見到過哪些些形式的圖標？102.案例講解1.分發(fā)案例教學(xué)資料（5）；2.向?qū)W生展示“時鐘圖標”案例效果，配合教學(xué)課件簡述設(shè)計思路（3）；3.指出本案例技能目標：逐漸熟悉photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件，基本造型，簡單渲染（2）。1.接收教學(xué)資料，妥善保存（

6、5）；2.觀看投影畫面或接收教師發(fā)送機畫面，認真觀察、適當記錄（5）。103.案例示范1.完整演示案例操作步驟（25）： （1）啟動軟件并新建圖像文件；（2）繪制時鐘底座；（3）繪制時鐘面板；（4）繪制指針面板；（5）繪制時間刻度線；（6）繪制時針、分針、秒針；（7）繪制高光及反光；（8）保存圖像文件到指定位置。2.簡要解答學(xué)生疑惑。1.觀看投影畫面或接收教師發(fā)送機畫面，認真觀察、適當記錄（10）；2.根據(jù)自身能力模仿教師操作（10）；3.若有疑惑，簡要記錄，待教師詢問后舉手提問（5）。254.自主操作1.監(jiān)查巡視學(xué)生獨立完成案例的工作過程（35）；2.記錄學(xué)生在完成案例過程中出現(xiàn)的各種操作障

7、礙和理解誤區(qū)（5）；3.對具有普遍性、代表性的問題做適當引導(dǎo)（5）。1.參照教學(xué)課件獨立完成教學(xué)案例，力求接近案例最終效果（35）；2.若遇到通過自身努力無法解決的疑難問題，可在小組內(nèi)討論，也可向教師詢問（10）。455.分析糾錯1.學(xué)生可能出現(xiàn)的障礙分析：（1）圖層操作與工具配合障礙；（2）漸變填充障礙；（3）鍵鼠配合障礙；2.將學(xué)生在完成案例過程中出現(xiàn)的各種操作障礙和理解誤區(qū)一進行分析，給出解決方案（25）。3.要求學(xué)生上交案例作品，明確指出文件命名方式和提交位置（5）。1.仔細記錄錯誤分析結(jié)果，認真觀察教師操作示例（5）；2.改進、完善自己的案例作品（25）；3.按要求上交完成的案例作品

8、文件，存放到教師指定位置（5）。356.舉一反三1.提供本案例相似工作任務(wù)“軟磁盤的繪制”效果圖，要求學(xué)生自己分析任務(wù)特點，獨立完成（5）；2.并觀察、記錄學(xué)生完成情況（40）。1.在沒有教師示范的情況下獨立分析問題、完成任務(wù)，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果（40）；2. 按要求上交完成的案例作品文件，存放到教師指定位置，作為案例考核依據(jù)（5）。457.回顧總結(jié)1.結(jié)合以上案例的完成情況，再次提出該案例所要要求的知識目標和職業(yè)能力目標，適當重現(xiàn)案例工作細節(jié)（5）；2.歸納重點難點，布置課后作業(yè)（5）。1.根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況以書面形式記錄重點難點和學(xué)習(xí)心得（5）；2.撰寫對該次教學(xué)的評價、意見和建議（5）。1

9、0作業(yè)布置1.觀察自己手機界面圖標，任選一個進行模仿設(shè)計制作。2.以電子文檔形式提交對本次課程教學(xué)的評價、意見和建議。課堂記錄（記錄事項：1.實時記錄教學(xué)過程中學(xué)生提出的有代表性問題及提問學(xué)生姓名，強調(diào)提問次數(shù)和質(zhì)量將作為課堂表現(xiàn)記入考核總成績；2.實時記錄教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，為后續(xù)教學(xué)和課程改進提供依據(jù)）教學(xué)反思（記錄事項：在本次教學(xué)活動完成后，對教學(xué)內(nèi)容、組織、方法、手段、效果及學(xué)生反饋等情況進行反思和小結(jié)，記錄心得體會，為后續(xù)教學(xué)和課程改進提供依據(jù)，反思要點：1.教學(xué)目標是否實現(xiàn) 2.有何亮點和不足 3.改進方法和策略）考核與評價考核內(nèi)容：要求學(xué)生提交案例作品：1. 時鐘圖標 2.軟磁

10、盤 3.任選手機圖標。評價標準： 參見本課程總體設(shè)計方案之“典型案例考核評分表”。案例二：宣傳海報的制作專業(yè)：動漫設(shè)計與制作 班級：YS1201、1203、1205 授課教師：田嶺 授課地點：動漫實訓(xùn)室二 授課時間：案例名稱宣傳海報的制作學(xué)時4案例效果 宣傳海報原圖 宣傳海報效果圖任務(wù)描述利用提供的案例素材，配合photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件中的特定工具和技術(shù)手段設(shè)計制作宣傳海報，按照要求保存圖像文件。任務(wù)目標能力目標能夠利用photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件對常見宣傳印刷品進行簡單的設(shè)計和制作。知識目標1.學(xué)會路徑工具的使用方法；2.學(xué)會鋼筆工具的使用方法（描繪輪廓、轉(zhuǎn)換

11、選區(qū)、描邊、填充）；3.深入了解不同圖層混合模式的區(qū)別（顏色加深）；4.學(xué)會圖層分組的應(yīng)用；5.學(xué)會圖層剪貼蒙版的使用；6.學(xué)會路徑文字的應(yīng)用；7.學(xué)會橡皮擦工具的應(yīng)用。重點重點難點素質(zhì)目標1.善于動腦、勤于思考、及時發(fā)現(xiàn)問題；2.愛護設(shè)備、檢測儀器；3.具備操作安全意識。課前準備教學(xué)方法準備1.案例教學(xué)法2.任務(wù)驅(qū)動法2.分析討論法3.直觀演示法4.自主學(xué)習(xí)法教學(xué)資料準備教材、教學(xué)計劃、教案、講稿、教學(xué)課件、教學(xué)案例素材教學(xué)用具準備1.硬件要求：教師用計算機1臺學(xué)生用計算機40臺2.軟件要求：Photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計 CS5軟件學(xué)生知識技能準備1.photoshop軟件平面海報

12、圖形設(shè)計圖層的工作要素；2.基本造型和色彩運用；3.基本鍵鼠配合操作教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動時間分配(分鐘)1.案例回顧1.簡要回顧以往案例中的重點知識技能：用圖層的方式思考問題；（2）；2.要學(xué)生簡單演示圖層操作及簡單造型操作：繪制圓柱體（3）；3.引入新教學(xué)案例“宣傳海報的制作”：現(xiàn)實生活中宣傳印刷品隨處可見，用途廣泛 （5）。1.坐到指定座位，按操作規(guī)范打開學(xué)生電腦，檢查設(shè)備情況，若存在故障，待教師詢問后舉手報告故障詳情（5）。2.按教師要求簡單操作（3）3.回答問題（2）：（1）在現(xiàn)實生活里見到過哪些些形式的宣傳印刷品？102.案例講解1.分發(fā)案例教學(xué)資料（5）；2.向?qū)W生

13、展示“宣傳海報”案例原始圖及最終效果圖，配合教學(xué)課件簡述設(shè)計思路（3）；3.指出本案例技能目標：根據(jù)素材特點適當處理，能使用路徑工具組精確摳圖（2）。1.接收教學(xué)資料，妥善保存（5）；2.觀看投影畫面或接收教師發(fā)送機畫面，認真觀察、適當記錄（5）。103.案例示范1.完整演示案例操作步驟（25）： （1）填充顏色作為背景；（2）描繪素材輪廓，創(chuàng)建剪貼蒙版；（3）繪制圓形裝飾并分組；（4）繪制拼圖裝飾并分組；（5）繪制光圈，適當擦除，分組；（6）描繪文字路徑并輸入文字；（7）添加文字層樣式； 2.簡要解答學(xué)生疑惑。1.觀看投影畫面或接收教師發(fā)送機畫面，認真觀察、適當記錄（10）；2.根據(jù)自身能力

14、模仿教師操作（10）；3.若有疑惑，簡要記錄，待教師詢問后舉手提問（5）。254.自主操作1.監(jiān)查巡視學(xué)生獨立完成案例的工作過程（35）；2.記錄學(xué)生在完成案例過程中出現(xiàn)的各種操作障礙和理解誤區(qū)（5）；3.對具有普遍性、代表性的問題做適當引導(dǎo)（5）。1.參照教學(xué)課件獨立完成教學(xué)案例，力求接近案例最終效果（35）；2.若遇到通過自身努力無法解決的疑難問題，可在小組內(nèi)討論，也可向教師詢問（10）。455.分析糾錯1.學(xué)生可能出現(xiàn)的障礙分析：（1）鋼筆工具描繪路徑障礙；（2）剪貼蒙版理解障礙； 2.將學(xué)生在完成案例過程中出現(xiàn)的各種操作障礙和理解誤區(qū)一進行分析，給出解決方案（25）。3.要求學(xué)生上交案

15、例作品，明確指出文件命名方式和提交位置（5）。1.仔細記錄錯誤分析結(jié)果，認真觀察教師操作示例（5）；2.改進、完善自己的案例作品（25）；3.按要求上交完成的案例作品文件，存放到教師指定位置（5）。356.舉一反三1.提供本案例相似工作任務(wù)“舞林大會”素材及效果圖，要求學(xué)生自己分析任務(wù)特點，獨立完成（5）；2.并觀察、記錄學(xué)生完成情況（40）。1.在沒有教師示范的情況下獨立分析問題、完成任務(wù)，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果（40）；2. 按要求上交完成的案例作品文件，存放到教師指定位置，作為案例考核依據(jù)（5）。457.回顧總結(jié)1.結(jié)合以上案例的完成情況，再次提出該案例所要要求的知識目標和職業(yè)能力目標，適當

16、重現(xiàn)案例工作細節(jié)（5）；2.歸納重點難點，布置課后作業(yè)（5）。1.根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況以書面形式記錄重點難點和學(xué)習(xí)心得（5）；2.撰寫對該次教學(xué)的評價、意見和建議（5）。10作業(yè)布置1.觀察身邊有哪些宣傳廣告印刷品，任選一個進行模仿設(shè)計制作。2.以電子文檔形式提交對本次課程教學(xué)的評價、意見和建議。課堂記錄（記錄事項：1.實時記錄教學(xué)過程中學(xué)生提出的有代表性問題及提問學(xué)生姓名，強調(diào)提問次數(shù)和質(zhì)量將作為課堂表現(xiàn)記入考核總成績；2.實時記錄教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，為后續(xù)教學(xué)和課程改進提供依據(jù)）教學(xué)反思（記錄事項：在本次教學(xué)活動完成后，對教學(xué)內(nèi)容、組織、方法、手段、效果及學(xué)生反饋等情況進行反思和小結(jié)，記錄心

17、得體會，為后續(xù)教學(xué)和課程改進提供依據(jù)，反思要點：1.教學(xué)目標是否實現(xiàn) 2.有何亮點和不足 3.改進方法和策略）考核與評價考核內(nèi)容：要求學(xué)生提交案例作品：1. 宣傳海報 2. 舞林大會海報 3.任選宣傳品。評價標準： 參見本課程總體設(shè)計方案之“典型案例考核評分表”。案例三：CD封面的設(shè)計專業(yè)：動漫設(shè)計與制作 班級：YS1201、1203、1205 授課教師：田嶺 授課地點：動漫實訓(xùn)室二 授課時間：案例名稱CD封面的設(shè)計學(xué)時4案例效果 CD封面原圖 CD封面效果圖（盤面）任務(wù)描述利用提供的案例素材，配合photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件中的特定工具和技術(shù)手段設(shè)計制作圓形CD封面，按照要求保

18、存圖像文件。任務(wù)目標能力目標能夠利用photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件對特定形式印刷品進行簡單的設(shè)計和制作。知識目標1.學(xué)會使用濾鏡工具制作火焰效果（分層云彩+漸變映射）；2.學(xué)會圖層蒙版的使用方法；3.正確理解蒙版與黑色、白色、灰色的關(guān)系；4.深入了解不同圖層混合模式的區(qū)別（顏色）；5.學(xué)會自定義漸變填充的方法； 重點重點難點素質(zhì)目標1.善于動腦、勤于思考、及時發(fā)現(xiàn)問題；2.愛護設(shè)備、檢測儀器；3.具備操作安全意識。課前準備教學(xué)方法準備1.案例教學(xué)法2.任務(wù)驅(qū)動法2.分析討論法3.直觀演示法4.自主學(xué)習(xí)法教學(xué)資料準備教材、教學(xué)計劃、教案、講稿、教學(xué)課件、教學(xué)案例素材教學(xué)用具準備1.硬

19、件要求：教師用計算機1臺學(xué)生用計算機40臺2.軟件要求：Photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計 CS5軟件學(xué)生知識技能準備1.路徑工具的正確使用；2.輔助線的使用；3.文字工具的正確使用教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動時間分配(分鐘)1.案例回顧1.簡要回顧以往案例中的重點知識技能：用路徑工具描繪輪廓；（2）；2.要學(xué)生簡單演示：用鋼筆工具繪制心形（3）；3.引入新教學(xué)案例“CD封面的設(shè)計”：現(xiàn)實生活中具有不同材質(zhì)形狀的宣傳品隨處可見 （5）。1.坐到指定座位，按操作規(guī)范打開學(xué)生電腦，檢查設(shè)備情況，若存在故障，待教師詢問后舉手報告故障詳情（5）。2.按教師要求簡單操作（3）3.回答問題（2

20、）：（1）在現(xiàn)實生活里見到過哪些些形式的非紙質(zhì)宣傳品？102.案例講解1.分發(fā)案例教學(xué)資料（5）；2.向?qū)W生展示“CD封面”案例原始圖及最終效果圖，配合教學(xué)課件簡述設(shè)計思路（3）；3.指出本案例技能目標：濾鏡的靈活使用，蒙版的理解和使用（2）。1.接收教學(xué)資料，妥善保存（5）；2.觀看投影畫面或接收教師發(fā)送機畫面，認真觀察、適當記錄（5）。103.案例示范1.完整演示案例操作步驟（25）： （1）使用分層云彩濾鏡和漸變映射繪制火焰背景；（2）繪制光線輻射；（3）素材人像的處理；（4）用蒙版適當調(diào)整；（5）添加文字及文字樣式；（6）描繪文字路徑并輸入文字；（7）繪制CD基底層、介質(zhì)層、印刷層；（

21、8）用剪切蒙版確定CD形狀；2.簡要解答學(xué)生疑惑。1.觀看投影畫面或接收教師發(fā)送機畫面，認真觀察、適當記錄（10）；2.根據(jù)自身能力模仿教師操作（10）；3.若有疑惑，簡要記錄，待教師詢問后舉手提問（5）。254.自主操作1.監(jiān)查巡視學(xué)生獨立完成案例的工作過程（35）；2.記錄學(xué)生在完成案例過程中出現(xiàn)的各種操作障礙和理解誤區(qū)（5）；3.對具有普遍性、代表性的問題做適當引導(dǎo)（5）。1.參照教學(xué)課件獨立完成教學(xué)案例，力求接近案例最終效果（35）；2.若遇到通過自身努力無法解決的疑難問題，可在小組內(nèi)討論，也可向教師詢問（10）。455.分析糾錯1.學(xué)生可能出現(xiàn)的障礙分析：（1）對蒙版的理解出現(xiàn)偏差；

22、（2）自定義填充操作障礙； 2.將學(xué)生在完成案例過程中出現(xiàn)的各種操作障礙和理解誤區(qū)一進行分析，給出解決方案（25）。3.要求學(xué)生上交案例作品，明確指出文件命名方式和提交位置（5）。1.仔細記錄錯誤分析結(jié)果，認真觀察教師操作示例（5）；2.改進、完善自己的案例作品（25）；3.按要求上交完成的案例作品文件，存放到教師指定位置（5）。356.舉一反三1.提供本案例相似工作任務(wù)“建院十周年紀念光盤封面制作”素材及效果圖，要求學(xué)生自己分析任務(wù)特點，獨立完成（5）；2.并觀察、記錄學(xué)生完成情況（40）。1.在沒有教師示范的情況下獨立分析問題、完成任務(wù)，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果（40）；2. 按要求上交完成的案

23、例作品文件，存放到教師指定位置，作為案例考核依據(jù)（5）。457.回顧總結(jié)1.結(jié)合以上案例的完成情況，再次提出該案例所要要求的知識目標和職業(yè)能力目標，適當重現(xiàn)案例工作細節(jié)（5）；2.歸納重點難點，布置課后作業(yè)（5）。1.根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況以書面形式記錄重點難點和學(xué)習(xí)心得（5）；2.撰寫對該次教學(xué)的評價、意見和建議（5）。10作業(yè)布置1.觀察身邊有哪些非紙質(zhì)宣傳品，任選一個進行模仿設(shè)計制作。2.以電子文檔形式提交對本次課程教學(xué)的評價、意見和建議。課堂記錄（記錄事項：1.實時記錄教學(xué)過程中學(xué)生提出的有代表性問題及提問學(xué)生姓名，強調(diào)提問次數(shù)和質(zhì)量將作為課堂表現(xiàn)記入考核總成績；2.實時記錄教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的

24、問題，為后續(xù)教學(xué)和課程改進提供依據(jù)）教學(xué)反思（記錄事項：在本次教學(xué)活動完成后，對教學(xué)內(nèi)容、組織、方法、手段、效果及學(xué)生反饋等情況進行反思和小結(jié)，記錄心得體會，為后續(xù)教學(xué)和課程改進提供依據(jù)，反思要點：1.教學(xué)目標是否實現(xiàn) 2.有何亮點和不足 3.改進方法和策略）考核與評價考核內(nèi)容：要求學(xué)生提交案例作品：1. CD封面 2. 建院十周年紀念光盤封面 3.任選非紙質(zhì)宣傳品。評價標準： 參見本課程總體設(shè)計方案之“典型案例考核評分表”。通關(guān)測試一 : 手機效果圖設(shè)計制作一、案例效果圖：二、考核方式：上機操作三、考核時間：4課時四、考核地點及環(huán)境要求： 1.地點：動漫實訓(xùn)室二 2.硬件要求：教師用計算機1

25、臺、學(xué)生用計算機40臺3.軟件要求：Photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計 CS5軟件五、考核班級YS1201、1203、1205六、組織流程1. 學(xué)生按考號順序依次從左到右、從前往后選擇指定的機器就坐，調(diào)試機器，準備測試；2. 測試用素材在教師機上共享，考試開始后分發(fā)；3. 學(xué)生進入系統(tǒng)，閱讀測試要求，開啟屏幕錄像，完成測試案例；4. 學(xué)生完成操作題后保存案例作品文件及操作錄像，打包后，以“班級+學(xué)號+自己的名字”為名稱存入指定位置；5. 在得到監(jiān)考老師確認后，關(guān)機離開考場。七、評分標準:參見本課程總體設(shè)計方案之“通關(guān)測試考核評分表”。案例四：數(shù)碼照片的美化專業(yè)：動漫設(shè)計與制作 班級：YS1

26、201、1203、1205 授課教師：田嶺 授課地點：動漫實訓(xùn)室二 授課時間：案例名稱數(shù)碼照片的美化學(xué)時4案例效果 數(shù)碼照片原圖 數(shù)碼照片美化圖任務(wù)描述利用photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件中的特定工具和技術(shù)手段對數(shù)碼人像照片進行適當美化處理（磨皮、修型、調(diào)色）。任務(wù)目標能力目標能夠利用photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件對數(shù)碼照片進行簡單和較復(fù)雜的修飾和美化。知識目標1.學(xué)會使用歷史畫筆工具進行局部修改；2.學(xué)會使用修補工具彌補畫面像素缺陷；3.學(xué)會使用調(diào)整工具改變色彩色調(diào)；4.深入了解不同圖層混合模式的區(qū)別（濾色）；5.學(xué)會使用海綿工具擦除像素顏色； 6.學(xué)會使用變亮、變暗工

27、具修整局部明暗。重點重點難點素質(zhì)目標1.善于動腦、勤于思考、及時發(fā)現(xiàn)問題；2.愛護設(shè)備、檢測儀器；3.具備操作安全意識。課前準備教學(xué)方法準備1.案例教學(xué)法2.任務(wù)驅(qū)動法2.分析討論法3.直觀演示法4.自主學(xué)習(xí)法教學(xué)資料準備教材、教學(xué)計劃、教案、講稿、教學(xué)課件、教學(xué)案例素材教學(xué)用具準備1.硬件要求：教師用計算機1臺學(xué)生用計算機40臺2.軟件要求：Photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計 CS5軟件學(xué)生知識技能準備1.路徑工具的正確使用；2.輔助線的使用；3.文字工具的正確使用教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動時間分配(分鐘)1.案例回顧1.簡要回顧以往案例中的重點知識技能：蒙版的的實質(zhì)就是“擦除

28、”；（2）；2.要學(xué)生簡單演示：用蒙版工具簡單摳像（3）；3.引入新教學(xué)案例“數(shù)碼照片的美化”：現(xiàn)實生活中的照片總存在著某種缺陷 （5）。1.坐到指定座位，按操作規(guī)范打開學(xué)生電腦，檢查設(shè)備情況，若存在故障，待教師詢問后舉手報告故障詳情（5）。2.按教師要求簡單操作（3）3.思考問題（2）：（1）明星的照片總是光彩奪目，他們真的那么完美嗎？102.案例講解1.分發(fā)案例教學(xué)資料（5）；2.向?qū)W生展示“數(shù)碼照片”案例原始圖及最終效果圖，配合教學(xué)課件簡述設(shè)計思路（3）；3.指出本案例技能目標：人像美化三要素“磨皮、修型、調(diào)色”（2）。1.接收教學(xué)資料，妥善保存（5）；2.觀看投影畫面或接收教師發(fā)送機畫

29、面，認真觀察、適當記錄（5）。103.案例示范1.完整演示案例操作步驟（25）： （1）畫面光線、色彩的調(diào)整；（2）人像皮膚的斑點處理；（3）人像皮膚的光滑處理；（4）人像頭發(fā)的光澤處理；（5）用海綿工具清理眼角血絲；（6）用涂抹工具修整耳部輪廓；（7）用變亮工具增加眼睛神采；2.簡要解答學(xué)生疑惑。1.觀看投影畫面或接收教師發(fā)送機畫面，認真觀察、適當記錄（10）；2.根據(jù)自身能力模仿教師操作（10）；3.若有疑惑，簡要記錄，待教師詢問后舉手提問（5）。254.自主操作1.監(jiān)查巡視學(xué)生獨立完成案例的工作過程（35）；2.記錄學(xué)生在完成案例過程中出現(xiàn)的各種操作障礙和理解誤區(qū)（5）；3.對具有普遍性

30、、代表性的問題做適當引導(dǎo)（5）。1.參照教學(xué)課件獨立完成教學(xué)案例，力求接近案例最終效果（35）；2.若遇到通過自身努力無法解決的疑難問題，可在小組內(nèi)討論，也可向教師詢問（10）。455.分析糾錯1.學(xué)生可能出現(xiàn)的障礙分析：（1）歷史畫筆工具理解障礙；（2）色彩色調(diào)調(diào)整過度； 2.將學(xué)生在完成案例過程中出現(xiàn)的各種操作障礙和理解誤區(qū)一進行分析，給出解決方案（25）。3.要求學(xué)生上交案例作品，明確指出文件命名方式和提交位置（5）。1.仔細記錄錯誤分析結(jié)果，認真觀察教師操作示例（5）；2.改進、完善自己的案例作品（25）；3.按要求上交完成的案例作品文件，存放到教師指定位置（5）。356.舉一反三1.

31、提供本案例相似工作任務(wù)“風(fēng)景照片的美化”素材及效果圖，要求學(xué)生自己分析任務(wù)特點，獨立完成（5）；2.并觀察、記錄學(xué)生完成情況（40）。1.在沒有教師示范的情況下獨立分析問題、完成任務(wù)，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果（40）；2. 按要求上交完成的案例作品文件，存放到教師指定位置，作為案例考核依據(jù)（5）。457.回顧總結(jié)1.結(jié)合以上案例的完成情況，再次提出該案例所要要求的知識目標和職業(yè)能力目標，適當重現(xiàn)案例工作細節(jié)（5）；2.歸納重點難點，布置課后作業(yè)（5）。1.根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況以書面形式記錄重點難點和學(xué)習(xí)心得（5）；2.撰寫對該次教學(xué)的評價、意見和建議（5）。10作業(yè)布置1.將自己的照片進行美化，要求上交

32、原始圖像和美化后圖像。2.以電子文檔形式提交對本次課程教學(xué)的評價、意見和建議。課堂記錄（記錄事項：1.實時記錄教學(xué)過程中學(xué)生提出的有代表性問題及提問學(xué)生姓名，強調(diào)提問次數(shù)和質(zhì)量將作為課堂表現(xiàn)記入考核總成績；2.實時記錄教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，為后續(xù)教學(xué)和課程改進提供依據(jù)）教學(xué)反思（記錄事項：在本次教學(xué)活動完成后，對教學(xué)內(nèi)容、組織、方法、手段、效果及學(xué)生反饋等情況進行反思和小結(jié)，記錄心得體會，為后續(xù)教學(xué)和課程改進提供依據(jù)，反思要點：1.教學(xué)目標是否實現(xiàn) 2.有何亮點和不足 3.改進方法和策略）考核與評價考核內(nèi)容：要求學(xué)生提交案例作品：1. 美化數(shù)碼照片 2. 美化風(fēng)景照片 3.美化自身照片。評價標

33、準： 參見本課程總體設(shè)計方案之“典型案例考核評分表”。案例五：動漫人物的上色專業(yè)：動漫設(shè)計與制作 班級：YS1201、1203、1205 授課教師：田嶺 授課地點：動漫實訓(xùn)室二 授課時間：案例名稱動漫人物的上色學(xué)時4案例效果 任務(wù)描述利用photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件中的特定工具和技術(shù)手段對動畫線描稿進行上色處理。任務(wù)目標能力目標能夠利用photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件對線條圖案進行簡單和較復(fù)雜的上色處理。知識目標1.學(xué)會使用alpha通道進行抽線處理；2.學(xué)會使用畫筆工具進行著色處理；3.學(xué)會使用涂抹工具處理顏色細微變化；4.學(xué)會使用變亮、變暗工具處理高光和陰影；5.熟

34、練使用路徑工具勾勒線稿不同部分。重點重點重點難點素質(zhì)目標1.善于動腦、勤于思考、及時發(fā)現(xiàn)問題；2.愛護設(shè)備、檢測儀器；3.具備操作安全意識。課前準備教學(xué)方法準備1.案例教學(xué)法2.任務(wù)驅(qū)動法2.分析討論法3.直觀演示法4.自主學(xué)習(xí)法教學(xué)資料準備教材、教學(xué)計劃、教案、講稿、教學(xué)課件、教學(xué)案例素材教學(xué)用具準備1.硬件要求：教師用計算機1臺學(xué)生用計算機40臺2.軟件要求：Photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計 CS5軟件學(xué)生知識技能準備1.路徑工具的正確使用；2.輔助線的使用；3.文字工具的正確使用教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動時間分配(分鐘)1.案例回顧1.簡要回顧以往案例中的重點知識技能：歷

35、史畫筆工具改變局部特征；（2）；2.要學(xué)生簡單演示：用歷史畫筆工具改變?nèi)宋锎缴?）；3.引入新教學(xué)案例“動漫人物的上色”：上色并不是拿起顏色就涂抹那么簡單（5）。1.坐到指定座位，按操作規(guī)范打開學(xué)生電腦，檢查設(shè)備情況，若存在故障，待教師詢問后舉手報告故障詳情（5）。2.按教師要求簡單操作（5） 102.案例講解1.分發(fā)案例教學(xué)資料（5）；2.向?qū)W生展示“動漫人物”案例原始圖及最終效果圖，配合教學(xué)課件簡述設(shè)計思路（3）；3.指出本案例技能目標：能對線稿準確抽線，能對不同部分準確勾勒輪廓，能用畫筆進行上色（2）。1.接收教學(xué)資料，妥善保存（5）；2.觀看投影畫面或接收教師發(fā)送機畫面，認真觀察、適

36、當記錄（5）。103.案例示范1.完整演示案例操作步驟（25）： （1）利用alpha通道抽取線稿線條；（2）利用路徑工具勾勒不同部分輪廓；（3）將不同路徑輪廓轉(zhuǎn)換選區(qū)；（4）利用畫筆工具在選區(qū)內(nèi)著色；（5）利用涂抹工具輔助上色；（6）利用變亮、變暗工具處理高光和陰影； 2.簡要解答學(xué)生疑惑。1.觀看投影畫面或接收教師發(fā)送機畫面，認真觀察、適當記錄（10）；2.根據(jù)自身能力模仿教師操作（10）；3.若有疑惑，簡要記錄，待教師詢問后舉手提問（5）。254.自主操作1.監(jiān)查巡視學(xué)生獨立完成案例的工作過程（35）；2.記錄學(xué)生在完成案例過程中出現(xiàn)的各種操作障礙和理解誤區(qū)（5）；3.對具有普遍性、代表

37、性的問題做適當引導(dǎo)（5）。1.參照教學(xué)課件獨立完成教學(xué)案例，力求接近案例最終效果（35）；2.若遇到通過自身努力無法解決的疑難問題，可在小組內(nèi)討論，也可向教師詢問（10）。455.分析糾錯1.學(xué)生可能出現(xiàn)的障礙分析：（1）不理解alpha通道的作用； 2.將學(xué)生在完成案例過程中出現(xiàn)的各種操作障礙和理解誤區(qū)一進行分析，給出解決方案（25）。3.要求學(xué)生上交案例作品，明確指出文件命名方式和提交位置（5）。1.仔細記錄錯誤分析結(jié)果，認真觀察教師操作示例（5）；2.改進、完善自己的案例作品（25）；3.按要求上交完成的案例作品文件，存放到教師指定位置（5）。356.舉一反三1.提供本案例相似工作任務(wù)“

38、卡通動物的上色”素材及效果圖，要求學(xué)生自己分析任務(wù)特點，獨立完成（5）；2.并觀察、記錄學(xué)生完成情況（40）。1.在沒有教師示范的情況下獨立分析問題、完成任務(wù)，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果（40）；2. 按要求上交完成的案例作品文件，存放到教師指定位置，作為案例考核依據(jù)（5）。457.回顧總結(jié)1.結(jié)合以上案例的完成情況，再次提出該案例所要要求的知識目標和職業(yè)能力目標，適當重現(xiàn)案例工作細節(jié)（5）；2.歸納重點難點，布置課后作業(yè)（5）。1.根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況以書面形式記錄重點難點和學(xué)習(xí)心得（5）；2.撰寫對該次教學(xué)的評價、意見和建議（5）。10作業(yè)布置1.將自己的線稿作品進行上色處理。2.以電子文檔形式提交對

39、本次課程教學(xué)的評價、意見和建議。課堂記錄（記錄事項：1.實時記錄教學(xué)過程中學(xué)生提出的有代表性問題及提問學(xué)生姓名，強調(diào)提問次數(shù)和質(zhì)量將作為課堂表現(xiàn)記入考核總成績；2.實時記錄教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，為后續(xù)教學(xué)和課程改進提供依據(jù)）教學(xué)反思（記錄事項：在本次教學(xué)活動完成后，對教學(xué)內(nèi)容、組織、方法、手段、效果及學(xué)生反饋等情況進行反思和小結(jié)，記錄心得體會，為后續(xù)教學(xué)和課程改進提供依據(jù)，反思要點：1.教學(xué)目標是否實現(xiàn) 2.有何亮點和不足 3.改進方法和策略）考核與評價考核內(nèi)容：要求學(xué)生提交案例作品：1. 動漫人物的上色 2. 卡通動物的上色 3.自己素描線稿的上色。評價標準： 參見本課程總體設(shè)計方案之“典型

40、案例考核評分表”。案例六：網(wǎng)店圖像的處理專業(yè)：動漫設(shè)計與制作 班級：YS1201、1203、1205 授課教師：田嶺 授課地點：動漫實訓(xùn)室二 授課時間：案例名稱網(wǎng)店圖像的處理學(xué)時4案例效果任務(wù)描述利用photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件中的特定工具和技術(shù)手段對大量圖像進行快速處理。任務(wù)目標能力目標能夠利用photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計軟件對網(wǎng)店圖像進行簡單和較復(fù)雜的批量化處理。知識目標1.學(xué)會使用“動作”工具完成批量化操作；2.新建動作，也可定義快捷鍵；3.錄制動作，可錄制photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計內(nèi)所有操作；4.運行動作，將錄制操作施加于被運行對象；5.導(dǎo)入動作，充

41、分利用網(wǎng)絡(luò)資源、共享他人成果6.刪除不再需要動作或不再需要的步驟。重點重點重點素質(zhì)目標1.善于動腦、勤于思考、及時發(fā)現(xiàn)問題；2.愛護設(shè)備、檢測儀器；3.具備操作安全意識。課前準備教學(xué)方法準備1.案例教學(xué)法2.任務(wù)驅(qū)動法2.分析討論法3.直觀演示法4.自主學(xué)習(xí)法教學(xué)資料準備教材、教學(xué)計劃、教案、講稿、教學(xué)課件、教學(xué)案例素材教學(xué)用具準備1.硬件要求：教師用計算機1臺學(xué)生用計算機40臺2.軟件要求：Photoshop軟件平面海報圖形設(shè)計 CS5軟件學(xué)生知識技能準備1.圖層的正確操作；2.文字工具的正確使用；3.能用適當?shù)母袷奖４鎴D像。教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動時間分配(分鐘)1.案例回顧1

42、.簡要回顧以往案例中的重點知識技能：alpha通道能保存選擇范圍；（2）；2.要學(xué)生簡單演示：用alpha通道抽取線稿線條（3）；3.引入新教學(xué)案例“網(wǎng)店圖像的處理”：許多網(wǎng)店在自己的商品圖像上都加有自己獨特的標識（5）。1.坐到指定座位，按操作規(guī)范打開學(xué)生電腦，檢查設(shè)備情況，若存在故障，待教師詢問后舉手報告故障詳情（5）。2.按教師要求簡單操作（3） 3.思考問題：（1）如果要在大量圖像上作同樣的處理，是不是很繁瑣呢？102.案例講解1.分發(fā)案例教學(xué)資料（5）；2.向?qū)W生展示“網(wǎng)店圖像”案例原始圖及最終效果圖，配合教學(xué)課件簡述設(shè)計思路（3）；3.指出本案例技能目標：能利用動作工具批處理操作大

43、量工作任務(wù)（2）。1.接收教學(xué)資料，妥善保存（5）；2.觀看投影畫面或接收教師發(fā)送機畫面，認真觀察、適當記錄（5）。103.案例示范1.完整演示案例操作步驟（25）： （1）打開要處理的許多圖像中的一個；（2）在圖像上加水印圖標和水印文字；（3）切換到動作工具，新建動作，指定快捷鍵，開始錄制動作；（4）關(guān)閉處理好的圖像，存放到指定位置；（5）停止動作錄制，打開大量要處理的圖像；（6）按快捷鍵執(zhí)行剛剛錄制的動作； 2.簡要解答學(xué)生疑惑。1.觀看投影畫面或接收教師發(fā)送機畫面，認真觀察、適當記錄（5）；2.根據(jù)自身能力模仿教師操作（15）；3.若有疑惑，簡要記錄，待教師詢問后舉手提問（5）。254.

44、自主操作1.監(jiān)查巡視學(xué)生獨立完成案例的工作過程（35）；2.記錄學(xué)生在完成案例過程中出現(xiàn)的各種操作障礙和理解誤區(qū)（5）；3.對具有普遍性、代表性的問題做適當引導(dǎo)（5）。1.參照教學(xué)課件獨立完成教學(xué)案例，力求接近案例最終效果（35）；2.若遇到通過自身努力無法解決的疑難問題，可在小組內(nèi)討論，也可向教師詢問（10）。455.分析糾錯1.學(xué)生可能出現(xiàn)的障礙分析：（1）動作錄制時，考慮問題不全面； 2.將學(xué)生在完成案例過程中出現(xiàn)的各種操作障礙和理解誤區(qū)一進行分析，給出解決方案（25）。3.要求學(xué)生上交案例作品，明確指出文件命名方式和提交位置（5）。1.仔細記錄錯誤分析結(jié)果，認真觀察教師操作示例（5）；2.改進、完善自己的案例作品（25）；3.按要求上交完成的案例作品文件，存放到教師指定位置（5）。356.舉一反三1.提供本案例相似工作任務(wù)“批量商品打折”素材及效果圖，要求學(xué)生自己分析任務(wù)特點，獨立完成（5）；2.并觀察、記錄學(xué)生完成情況（40）。1.在沒有教師示范的情況下獨立分析問題、完成任務(wù)，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果（40）；2. 按要求上交完成的案例作品文件，存放到教師指定位置，作為案例考核依據(jù)（5）。457.回顧總結(jié)1.結(jié)合以上案例的完