2022年制定一套詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年制定一套詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)習(xí)方案之所以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要的作用，是因?yàn)橛辛饲袑?shí)可行的學(xué)習(xí)方案，就有了自我檢查的標(biāo)準(zhǔn)及尺度，就可以克服學(xué)習(xí)的盲目性和隨便性，避開(kāi)東抓一把，西抓一把，忙忙亂亂而效率不高的現(xiàn)象。事實(shí)上，制定學(xué)習(xí)方案并執(zhí)行學(xué)方案是對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我監(jiān)控的有效策略之一。正確使用這一策略，我們就抓住了學(xué)習(xí)制勝的法寶。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中也很想制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，但卻不知怎樣制定;有的同學(xué)雖然定了學(xué)習(xí)方案，但由于方案不切實(shí)際，而無(wú)法執(zhí)行。那么，該如何制定學(xué)習(xí)方案呢? 1、學(xué)習(xí)方案要與學(xué)習(xí)目標(biāo)相結(jié)合 有的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)方案時(shí)，只是寫(xiě)上什么時(shí)間做什么，比如：6：00，起床;7：00

2、，早讀;7：30-11：30，上課;12：00-1：30，午睡;1：30-4：30，上課;7：00-9：00，晚自習(xí);10:00，熄燈。這樣得一份方案太空洞，太無(wú)共性，任何人都可以適用。我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)，要從自己的實(shí)際狀況動(dòng)身，于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)相協(xié)作。自己各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不同，因而制定的各科學(xué)習(xí)目標(biāo)也不盡相同，那可比較薄弱，就應(yīng)當(dāng)作為重點(diǎn)攻克的目標(biāo)，那么，在做方案時(shí)就應(yīng)當(dāng)安排較多的學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，在制定方案時(shí)，不能平均使用力氣，要重點(diǎn)突出。 學(xué)習(xí)目標(biāo)一般可分為長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)，相應(yīng)地，學(xué)習(xí)方案也應(yīng)分為學(xué)期方案、月方案和周方案及每天學(xué)習(xí)方案。學(xué)期方案于學(xué)期目標(biāo)相對(duì)應(yīng)，訂出一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的

3、重點(diǎn)及各自的方案要點(diǎn);月方案要與單元目標(biāo)相對(duì)應(yīng)，訂出一周的學(xué)習(xí)重點(diǎn)及每天的方案要點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)方案要與老師的教學(xué)方案相協(xié)作 在制定每天詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案時(shí)，要與老師的教學(xué)方案緊密協(xié)作。詳細(xì)說(shuō)就是要與每天課程表上方案要上的課相協(xié)作，與每門(mén)課老師講授進(jìn)度相全都。例如，早晚自習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)方案的支配，不但要于當(dāng)天課堂上老師講課的內(nèi)容相協(xié)作，而且還要與前一天和第二天老師的教學(xué)內(nèi)容掛鉤，不要拋開(kāi)老師的教學(xué)進(jìn)度方案，另搞一套。 3、學(xué)習(xí)方案要有肯定的敏捷性 有的同學(xué)將每天除吃飯、睡覺(jué)以外的全部時(shí)間都支配了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，連周六、周日都擔(dān)心排肯定休息的時(shí)間。這樣的方案要執(zhí)行起來(lái)就相當(dāng)困難了。比如，星期天，同

4、學(xué)一來(lái)玩，必定要伴隨學(xué)一起玩，方案就打亂了。因此，方案要有肯定的敏捷性，不要把時(shí)間排的太滿(mǎn)、太死，要留出必要的休息和消遣的時(shí)間，還應(yīng)留出一點(diǎn)感動(dòng)時(shí)間應(yīng)付可能消失的緊急狀況。 4、要用堅(jiān)決的意志執(zhí)行學(xué)習(xí)方案 不少同學(xué)學(xué)習(xí)方案制定的比較具體、詳細(xì)、然而卻不能切實(shí)的去執(zhí)行方案。不能執(zhí)行方案的主要緣由是意志薄弱，無(wú)法抗拒外界的干擾和誘惑。比如，原來(lái)準(zhǔn)備晚上按方案完成當(dāng)天的英語(yǔ)作業(yè)，但你是一個(gè)足球迷，晚上中央電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播一場(chǎng)精彩的世界杯足球賽，結(jié)果你可能就會(huì)把作業(yè)放在一邊，只顧看球。還有的同學(xué)原來(lái)學(xué)習(xí)無(wú)方案，學(xué)習(xí)松松散散，后來(lái)制定了方案，一切支配的緊湊、緊急，與以前相比，會(huì)感到比較勞累。 在這種狀況下，意志薄弱者便會(huì)叫苦不迭，不想堅(jiān)持，放棄方案，半途而廢。還有的同學(xué)抱負(fù)掛在嘴上，方案貼在墻上，時(shí)間用在玩上