師德建設(shè)三年規(guī)劃

1、愚公一中師德建設(shè)三年規(guī)劃(2010 2012 年度 )教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是關(guān)系學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素， 師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容， 為建設(shè)一支師德高尚、 業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家、省、市、區(qū)及區(qū)教育局黨委關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂學(xué)校師德建設(shè)三年規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)， 認(rèn)真貫徹黨的十六大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”的要求，以中華人民共和國(guó)教師法、 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 等法律法規(guī)為依據(jù)， 緊緊圍繞全面加強(qiáng)素質(zhì)教育、 全面加強(qiáng)中職學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求， 以熱愛(ài)學(xué)生、教

2、書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、 熱愛(ài)學(xué)校、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。二、內(nèi)容與要求（一）思想觀念的建設(shè)師德建設(shè)重在教育，在師德建設(shè)中首先應(yīng)當(dāng)建立全體教職工共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀，這也是師德建設(shè)最為重要的基礎(chǔ)。1. 組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 提高對(duì)師德建設(shè)重要性、 緊迫性的認(rèn)識(shí)。 學(xué)校黨政工團(tuán)各級(jí)組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和有關(guān)文件精神， 學(xué)習(xí)先進(jìn)人物典型事跡， 提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，

3、 適應(yīng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的要求， 不斷提高教職工隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)。2. 進(jìn)行理論與實(shí)踐的研究， 深入研究師德的內(nèi)涵、 師德建設(shè)的規(guī)律。 學(xué)校黨總支將組織師德建設(shè)的專題理論研究， 研究?jī)?nèi)容包括師德的內(nèi)涵和外延、 師德建設(shè)的比較研究、師德建設(shè)的應(yīng)用研究以及師德?tīng)顩r的調(diào)查研究等。3 明確師德建設(shè)目標(biāo)， 形成全員共識(shí)的思想價(jià)值觀念，研討確定愚公一中師德教風(fēng)規(guī)范 。各處、室、專業(yè)部要結(jié)合自身實(shí)際， 組織開展師德建設(shè)大討論，做到人人參與，人人有體會(huì)、有收獲，形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。（二）制度規(guī)范的建設(shè)師德建設(shè)重在規(guī)范， 制度規(guī)范的建設(shè)既要傳承學(xué)校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，

4、推動(dòng)師德建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化。1建立嚴(yán)格的師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在進(jìn)行教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。 建立和完善學(xué)校德育隊(duì)伍培訓(xùn)制度， 對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員、 班主任等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度主要包括黨員干部培訓(xùn)制度、教師的崗位培訓(xùn)制度等。內(nèi)容包括教育思想理念、師德規(guī)范及相關(guān)制度等。2制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的愚公一中教師職業(yè)道德規(guī)范。組織教職工參與師德規(guī)范的研討和修訂， 把握師德規(guī)范的內(nèi)涵和要求， 并且把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、 規(guī)范化，提升對(duì)師德精神的理解， 使教師自覺(jué)用師德規(guī)范引導(dǎo)自己的行為。

5、3根據(jù)師德建設(shè)的要求，修訂和完善學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，建立健全師德考核及獎(jiǎng)懲辦法， 制定科學(xué)合理的學(xué)校師德建設(shè)考核評(píng)比辦法，在師德建設(shè)考核評(píng)比體系的構(gòu)成及內(nèi)容上要有創(chuàng)新，從政策激勵(lì)和制度約束入手規(guī)范教職工的教學(xué)、管理和服務(wù)活動(dòng)。4建立和完善師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制，保障師德建設(shè)最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。監(jiān)督體系和機(jī)制的建立要充分考慮原有成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法，將各層次、不同職能的管理監(jiān)督融為一體，做到師德建設(shè)與學(xué)校精神文明建設(shè)的協(xié)調(diào)一致。（三）環(huán)境條件的建設(shè)師德建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，師德建設(shè)也需要各種物質(zhì)環(huán)境和條件的保障，同時(shí)也要通過(guò)一定的物質(zhì)形式表達(dá)師德建設(shè)的理念和要求，展示師德建設(shè)的成果。1規(guī)劃整合學(xué)校

6、各種形象標(biāo)識(shí)，在充分討論的基礎(chǔ)上規(guī)范使用校標(biāo)、校徽、校歌，以及學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)色、學(xué)校名稱及中英文標(biāo)準(zhǔn)字體；規(guī)范校內(nèi)建筑命名，逐步完善具有我校特點(diǎn)的形象標(biāo)識(shí)體系，體現(xiàn)師德建設(shè)所要求的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的風(fēng)貌。2建設(shè)與師德建設(shè)工程相一致的人文校園環(huán)境，體現(xiàn)師德建設(shè)的人文關(guān)懷。要以創(chuàng)建和完善文明校園為載體，加強(qiáng)社會(huì)公德、 職業(yè)道德和家庭美德教育， 倡導(dǎo)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，建設(shè)環(huán)境優(yōu)雅、整潔美觀、寧?kù)o和諧的文明校園。3重視各種宣傳教育載體的建設(shè)，加強(qiáng)師德宣傳。有效利用學(xué)校校報(bào)、校刊，工作簡(jiǎn)報(bào)、教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、校園廣播等校內(nèi)媒介，將師德建設(shè)網(wǎng)站、校報(bào)內(nèi)“教師園地”發(fā)展成師德建設(shè)交流溝通、展示成果的新平臺(tái)

7、。4營(yíng)造弘揚(yáng)高尚師德的校園氛圍，培養(yǎng)樹立師德先進(jìn)典型，表彰師德先進(jìn)事跡。每年年終評(píng)選表彰師德先進(jìn)個(gè)人， 引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)年推選“我心目中的好老師”等活動(dòng)， 通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流和評(píng)選表彰師德先進(jìn)活動(dòng)， 宣傳師德先進(jìn)事跡， 發(fā)揮典型的示范作用。（四）體制機(jī)制的建設(shè)1要將師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首要位置和學(xué)校工作的重要位置。學(xué)校黨總支是師德建設(shè)的決策機(jī)構(gòu)， 師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組是師德建設(shè)的常務(wù)機(jī)構(gòu)， 負(fù)責(zé)學(xué)校師德建設(shè)工作的總體部署和相關(guān)政策的制訂，并對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行檢查、督促。各處、室、專業(yè)部也應(yīng)根據(jù)本單位的實(shí)際情況，成立必要的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，部門負(fù)責(zé)人要以極大精力抓教師隊(duì)伍建設(shè)，共同承擔(dān)起師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。2構(gòu)建師

8、德建設(shè)工作的系統(tǒng)工程，將師德建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注意聽(tīng)取教師意見(jiàn)， 解決教師在工作和生活中的實(shí)際困難， 不斷改善教師的工作、 學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的環(huán)境條件。3學(xué)校的后勤服務(wù)部門要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為學(xué)校的教學(xué)科研工作提供高效優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)。要進(jìn)一步強(qiáng)化與教師的教學(xué)、生活密切相關(guān)的教學(xué)輔助部門和后勤部門的服務(wù)意識(shí)，努力為教師的工作、學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。4廣泛發(fā)動(dòng)全校廣大師生參與師德建設(shè)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)作為師德的表率，廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學(xué)校教代會(huì)和工會(huì)、 團(tuán)組織緊密配合，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的合力。三、建設(shè)目標(biāo)（

9、一）總體目標(biāo)經(jīng)過(guò)三年的重點(diǎn)建設(shè)， 使我校教師職業(yè)道德?tīng)顩r達(dá)到： 思想政治素質(zhì)明顯提高；普遍確立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的教育觀、 人才觀和質(zhì)量觀； 廣泛認(rèn)同教育為業(yè)、奉獻(xiàn)為樂(lè)、育人為本、以德為先的價(jià)值觀；自覺(jué)遵守以德修身、以德治教、以德育人的行為準(zhǔn)則； 形成關(guān)愛(ài)學(xué)生、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)；學(xué)生對(duì)教師的職業(yè)道德滿意度穩(wěn)步上升， 形成學(xué)生敬佩、 社會(huì)稱贊的師德高尚的教師群體。學(xué)校師德建設(shè)在以下幾方面形成標(biāo)志性成果：1師德建設(shè)理論研究取得進(jìn)展，明確學(xué)校師德建設(shè)的主要內(nèi)涵，確立全校師生認(rèn)同的師德觀； 取得一批師德建設(shè)研究成果， 發(fā)表一批理論聯(lián)系實(shí)際的高水平論文。2制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)

10、范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、 規(guī)范化，使之成為全校教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則， 并自覺(jué)按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。3建立師德考評(píng)制度，在考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制上有所創(chuàng)新，建立學(xué)生參與師德評(píng)價(jià)的辦法， 將師德表現(xiàn)和師德建設(shè)成效與個(gè)人和集體考核、 獎(jiǎng)懲相聯(lián)系， 將師德建設(shè)工程與學(xué)校文明建設(shè)操作系統(tǒng)相銜接。4優(yōu)化師德建設(shè)環(huán)境，在校園和基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施建設(shè)方面，為教師提高師德素養(yǎng)提供良好條件，形成體現(xiàn)人文關(guān)懷的和諧的環(huán)境氛圍。5每年度表彰一批師德建設(shè)先進(jìn)集體、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人、“三育人”先進(jìn)個(gè)人，利用校內(nèi)外各種宣傳媒體，宣傳學(xué)校師德先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，展現(xiàn)我校教師和職工隊(duì)伍的精神風(fēng)

11、貌。6學(xué)校形成全員參與、整體協(xié)調(diào)的師德建設(shè)工作機(jī)制，及時(shí)總結(jié)我校師德建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)， 擴(kuò)大學(xué)校師德建設(shè)的社會(huì)效應(yīng)，進(jìn)一步提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。（二）年度目標(biāo)：2010 年度研究師德建設(shè)工程的主要工作內(nèi)容，部署學(xué)校師德建設(shè)工程的各項(xiàng)工作；重點(diǎn)開展宣傳發(fā)動(dòng)和思想教育工作， 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，積極投身師德建設(shè)系列活動(dòng)； 組織開展師德建設(shè)的理論研究和實(shí)踐探索， 研究制訂師德的底線要求， 著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題；建立師德教風(fēng)建設(shè)評(píng)議長(zhǎng)效機(jī)制，聘請(qǐng)社區(qū)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)為師德教風(fēng)建設(shè)社會(huì)監(jiān)督員；開展師生調(diào)研活動(dòng)， 啟動(dòng)評(píng)選“師德先進(jìn)個(gè)人”和學(xué)生評(píng)選“我心目中的好老師”活動(dòng)，宣傳校內(nèi)外師德典型和師德先進(jìn)事跡。2011 年度繼續(xù)開展師德建設(shè)有關(guān)系列活動(dòng)； 制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范， 修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度， 實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、 規(guī)范化；更加深入研究師德建設(shè)新問(wèn)題，制定科學(xué)合理的師德評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系， 特別在師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制和環(huán)