《動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)》教案

1、?動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)?教案【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】欣賞綜述 造型表現(xiàn)【課時(shí)建議】2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1了解動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的風(fēng)格和表現(xiàn)特點(diǎn)。2 初步掌握動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的步驟、方法。3通過(guò)學(xué)生的觀察能力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。過(guò)程與方法：1 欣賞優(yōu)秀動(dòng)漫形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、討論，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，在實(shí)踐創(chuàng)作中學(xué)習(xí)動(dòng) 漫形象設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2. 幫助學(xué)生樹立正確健康的審美觀念。3設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的動(dòng)漫形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世 界?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的方法和步驟。【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，

2、設(shè)計(jì)出性格鮮明、生動(dòng)活潑的動(dòng)漫形象。【教具學(xué)具準(zhǔn)備】教具：課件、卡通圖片、優(yōu)秀學(xué)生作品與卡通開展史相關(guān)的資料。學(xué)具：卡通書籍及圖片?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入出示漫威超級(jí)英雄圖片，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)都喜歡誰(shuí)？導(dǎo)入新課，導(dǎo)入課題?動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)?。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)世界頂尖漫畫公司的漫畫產(chǎn)品，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，導(dǎo)入新課。、新課講授一教師講解美國(guó)漫畫兩巨頭DC與漫威。1. DC 漫畫公司DetectiveComics 是美國(guó)與漫威漫畫公司MarvelComics 齊名的漫畫巨頭，創(chuàng)立于 1934年。1938年6月，公司在?動(dòng)作漫畫?創(chuàng)刊號(hào)上創(chuàng)造出世界上第 一位超級(jí)英雄一一超人，從此改寫了美國(guó)漫畫史。1939年5月，

3、公司在?偵探漫畫?第 27期上創(chuàng)造出世界上第一位沒有超能力的超級(jí)英雄蝙蝠俠。自此超人和蝙蝠俠作為DC的招牌角色，各自擁有自己的連載漫畫，也開始了長(zhǎng)期伙伴，被稱為“世界最正確拍檔。1967年公司正式定名為 DC漫畫并沿用至今。1969年DC被時(shí)代華納集團(tuán)收購(gòu)，目前是華 納兄弟的子公司。旗下?lián)碛谐?、蝙蝠俠、神奇女俠、閃電俠、綠燈俠、海王、鋼骨、神 奇隊(duì)長(zhǎng)、康斯坦丁、火星追獵者等超級(jí)英雄和正義聯(lián)盟、少年泰坦、猛禽小隊(duì)、風(fēng)暴守衛(wèi)、常勝七勇士、超級(jí)英雄軍團(tuán)等超級(jí)英雄團(tuán)隊(duì)。此外DC還出版過(guò)?V字仇殺隊(duì)?守望者?等作品。漫威漫畫公司MarvelComics舊譯為“驚奇漫畫，是美國(guó)與DC 漫畫公司 DCCo

4、mics 齊名的漫畫巨頭。它創(chuàng)立于1939年，于1961年正式定名為 Marvel，旗下?lián)碛兄┲雮b、鋼鐵俠、美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)、雷神托爾、綠巨人、黑寡婦、金剛狼、超膽俠、蟻人、 惡靈騎士等8000多名漫畫角色和復(fù)仇者聯(lián)盟、神奇四俠、X戰(zhàn)警、銀河護(hù)衛(wèi)隊(duì)等超級(jí)英雄團(tuán)隊(duì)。2021年底，華特迪士尼公司以42.4億美元收購(gòu) MarvelEntertainmentInc，獲得了絕大局部漫畫角色的所有權(quán)。2021年9月，Marvel宣布其正式中文名稱為“漫威。2. 介紹漫威漫畫。出示漫威漫畫。3. 介紹漫威電影出示漫威超級(jí)英雄CG藝術(shù)設(shè)計(jì)圖。播放視頻：?超級(jí)英雄電影剪 輯一?4. 衍生品出示模型等。5. 漫威之父。出

5、示漫威之父照片，播放視頻：?漫威客串王斯坦李、漫威之父解讀 蜘蛛俠?o他創(chuàng)作了一系列家喻戶曉的超級(jí)英雄：神奇四俠、綠巨人、鋼鐵俠、雷神、蜘蛛俠等 故事，救活了瀕臨倒閉的漫威，尤其是?復(fù)仇者聯(lián)盟?將漫威公司推向一個(gè)新的制高點(diǎn)， 又重回漫畫界巨頭的位置。他創(chuàng)作的英雄和真實(shí)的人類更貼近了，為英雄引入了復(fù)雜而人性化的角色性格，英雄 也有壞脾氣，有些憂郁，也失戀，也虛榮心爆棚，一改50年代之前理想且完美的超級(jí)英雄形象。在成為漫畫家之前，斯坦李是紐約一個(gè)低收入猶太家庭的小孩。在自傳 ?Excelsior : The Amazing Life of Stan Lee?中，他描述自己的童年生活是這樣的：“印象

6、里母親大多數(shù)時(shí)間都呆在廚房或者清掃簡(jiǎn)陋的房間，父親經(jīng)常失業(yè)，家里沒有 錢買足夠的食物，有時(shí)候甚至沒錢交房租而不得不頻繁地搬家，父母經(jīng)常在家中爭(zhēng)吵。他 希望父母彼此能夠給予對(duì)方更多的愛，就像他們給他和的弟弟的愛一樣。在艱難的日子 中，是閱讀書籍支撐著他熬過(guò)艱苦的生活，而這同時(shí)也改變了他的一生。很多藝術(shù)家的才華是被殘酷的現(xiàn)實(shí)逼出來(lái)的靈感。窘迫的生活中，書籍和電影為斯 坦李提供了一個(gè)可以逃避現(xiàn)實(shí)的奇幻世界，那個(gè)時(shí)候，他就開始嘗寫小故事來(lái)忘記周圍的不堪，不知不覺地就創(chuàng)造出了他最初的漫畫原型。高中一畢業(yè)，他便進(jìn)入姐夫創(chuàng)辦的驚奇漫畫公司工作，那時(shí)他才16歲，出生微寒的生活經(jīng)歷，使得斯坦李筆下的每個(gè)超級(jí)英雄

7、，都始于平凡人，甚至是一個(gè)不受人歡送的“宅男，而這些英雄的原型，其實(shí)都是他自己。50年代中期，李在阿特拉斯漫畫公司Atlas Comics創(chuàng)作出大量文藝類型的漫畫，題材包括浪漫，西方人，幽默，科學(xué)夢(mèng)想， 中世紀(jì)冒險(xiǎn)，恐怖和懸疑等類型，這時(shí)候他已經(jīng)逐漸被人們所認(rèn)識(shí)。50年代之前，大局部超級(jí)英雄都是極其理想且完美的，沒有任何缺陷，而李引入了復(fù) 雜而人性化的角色性格，英雄也有壞脾氣，有些憂郁，也失戀，也虛榮心爆棚，英雄和真 實(shí)的人類更貼近了。李創(chuàng)作出了一個(gè)個(gè)超級(jí)英雄系列：神奇四俠、綠巨人、鋼鐵俠、雷 神、蜘蛛俠等故事。而此時(shí)的漫威，只是一家頻臨倒閉的漫畫公司，看到李的天賦，漫威干脆放棄了之前 的驚悚

8、題材，借助斯坦李筆下的神奇四俠吸引了不少讀者。?復(fù)仇者聯(lián)盟?將漫威公司推向一個(gè)新的制高點(diǎn)，他們又重回漫畫界巨頭的位置。設(shè)計(jì)意圖：介紹 DC和漫威，主要介紹漫威，使學(xué)生了解世界頂尖漫畫公司的開展 和文化，開拓視野，提高審美，漫威之父的小故事使學(xué)生勵(lì)志。二學(xué)生探究學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。1 學(xué)生根據(jù)興趣分組，上網(wǎng)搜集相關(guān)漫畫資料?？梢愿鶕?jù)下面提示搜索資料。1了解該漫畫形象的設(shè)計(jì)元素。2漫畫作者的背景。3該漫畫的影響。4為什么喜歡這個(gè)漫畫？2 學(xué)生分小組展示、介紹喜歡的漫畫形象。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生根據(jù)興趣分組，上網(wǎng)搜集相關(guān)漫畫資料。這是一個(gè)了解自己興趣點(diǎn) 的過(guò)程，通過(guò)喜歡的漫畫反映學(xué)生的審美能力，也是提高學(xué)生審美能力