萬以內(nèi)數(shù)的認識 (2)

1、萬以內(nèi)數(shù)的認識一、教學目標：1、知識目標：通過操作、小組合作的形式使學生進一步認識計數(shù)單位“百”的基礎(chǔ)上，認識計數(shù)單位“千”、計數(shù)單位“萬“，并能夠掌握百與千、千與萬之間的十進關(guān)系。2、能力目標：培養(yǎng)學生的數(shù)感及估算能力。3、情感目標：充分調(diào)動學生的積極性，讓其體會到求知的愉悅。二、教學重點：讓學生認識計數(shù)單位“千”、“萬”，并能掌握百與千、千與萬之間的十進關(guān)系，能準確建立“1000”的數(shù)感。三、教學難點：讓學生認識計數(shù)單位“千”、“萬”，并能掌握百與千、千與萬之間的十進關(guān)系，能準確建立“1000”的數(shù)感。一、導(dǎo)入：一、導(dǎo)入：師：同學們今年過年，你們收到壓歲錢了嗎？現(xiàn)在老師想做一個現(xiàn)場采訪，你

2、們都收到了多少壓歲錢？師：通過采訪老師知道了同學們的收獲可真不小，有的同學收到了（邊說邊板書），看來你們的家人都非常的疼你們，希望你們能好好利用這些壓歲錢把它們花的有意義。師：咱們觀察一下黑板上的數(shù)字，看看這些數(shù)字和100比怎么樣？（都比100大）我們對100以內(nèi)的數(shù)可以說非常熟悉了，對于這些比100大的數(shù)我們雖然不陌生，但也不是十分熟悉，想不想更詳細的了解這些它們？好，在了解它們之前，我們先來認識兩個新朋友。二、新授。二、新授。1、認識計數(shù)單位“千”。（1）師拿出一袋花生：你們估計一下大約有多少粒？師：看來大家估計的結(jié)果都不一樣，要想準確的知道這袋花生到底有多少粒，可以怎么辦？（生：數(shù)數(shù)）師

3、：我們數(shù)數(shù)時可以一個一個地數(shù)，還可以怎么數(shù)？（生答）師：通過剛才們的回答我們知道數(shù)數(shù)可以一個一個地數(shù)，10個一是多少？（板書：10個一是十）還可以十個十個地數(shù)，10、20100，十個十個地數(shù)十個十是多少？（板書：10個十是100）。師：在數(shù)之前，看哪個小組能夠認真聽清老師的要求，3個人一組，由2名學生數(shù)，每人1次數(shù)出10粒放進杯子中，另外一名同學監(jiān)督，監(jiān)督的同學責任重大，你要像老師這樣把杯子拿在手中，當你的同伴將數(shù)好的10?；ㄉ胚M杯子里時，你要十個十個地數(shù)清一共有多少?；ㄉ?。師：想不想親自數(shù)一數(shù)看看這袋花生到底多少粒，驗證一下你們剛才估計的到底準不準。（想）趕快打開你們小組的盒子看一看，看看

4、里面變出了什么？（花生）你們的盒子里有和老師這里同樣多的花生，請各小組組長將它們清清地倒在桌子上，注意不要掉在地上。（2）師：將你數(shù)出的結(jié)果匯報給大家。剛才都誰估計的差不多？這些同學真是好眼力。師：請各小組派代表把你們勝利的果實端上來。（師手拿一杯）師：這一杯就是100?；ㄉ?，其實“百”也是一個計數(shù)單位，我們數(shù)數(shù)時不僅可以一個一個地數(shù)，一十一十地數(shù)，還可以一百一百地數(shù)。師生齊數(shù)：一百、二百、三百九百問：再加上一個百是幾個一百？（板書：10個一百）師：老師想知道這里一共有多少?；ㄉ?，你們愿意和我一起數(shù)一數(shù)嗎？（師倒師生齊數(shù)）師：我要將這第十杯100粒倒進后，一共是幾個一百？師：那現(xiàn)在這個大杯子里

5、一共有多少?；ㄉ?？10個一百是多少？（板書：是一千）師：剛才同學們數(shù)的真好，現(xiàn)在咱們再用計數(shù)器一起數(shù)一遍怎么樣？老師應(yīng)該在哪一位上撥珠子？（百位）為什么？（一百九百）還能不能繼續(xù)在百位上撥了？怎么辦？為什么？師：想不想自己邊撥計數(shù)器邊數(shù)一數(shù)？那么請你們自己撥計數(shù)器一百一百地數(shù)從100數(shù)到1000。（3）師：通過剛才的學習我們知道了數(shù)千以內(nèi)的數(shù)，可以一百一百地數(shù)，一百、二百一千，還可以怎么數(shù)？師：現(xiàn)在老師想舉行一個數(shù)數(shù)挑戰(zhàn)賽，你們有興趣參加 嗎？師：五十五十地數(shù)從750數(shù)到1000。（課件） 十個十個地數(shù)從900數(shù)到1000。 一個一個地數(shù)從887數(shù)到895，數(shù)的時候如果遇到困難可以請你的計數(shù)器

6、來幫忙。2、認識計數(shù)單位“萬”。（1）師拿出3杯黃豆，問：老師這三杯黃豆里有一杯正好是100粒的，你們猜猜是哪一杯？你們猜猜這一杯大概有多少粒？（500粒）最多的這杯有多少粒？（2）師：我們知道了數(shù)數(shù)時可以1個1個地數(shù)，1十1十地數(shù)1百1百地數(shù)，如果數(shù)更大的數(shù)呢？（生：一千一千地數(shù)）（板書：一千一千地數(shù)）（課件）師：老師這里有一些杯子，每個杯子里都有1000里黃豆，你們愿意數(shù)數(shù)這里共有多少粒黃豆？（一起數(shù)）師：（數(shù)到九千時）如果再加上一個千是幾個一千？（板書：10個一千）（課件）師：我們將這10杯一千粒黃豆倒入統(tǒng)一大杯子，現(xiàn)在這個大杯子里有多少粒黃豆？10個一千是多少？（板書：是一萬）師：咱們

7、利用計數(shù)器一起數(shù)一次怎么樣？我們應(yīng)該在哪一個數(shù)位上撥珠？為什么？（一千九千）該怎么撥？師：你們能一百一百地數(shù)從九千五百數(shù)到一千嗎？ 三、鞏固練習三、鞏固練習師：學習了這么長時間休息一下，去商店逛逛怎么樣？（課件：牙膏10元、單放機100元、手機1000元、筆記本10000元、小汽車299元，彩電2890元）師：請大家先讀一讀這些商品的價錢。師：誰愿意來當售貨員向大家介紹一下各種商品的價錢。師：買一臺錄音機的錢可以買幾支牙膏？為什么？ 買一部手機的錢可以買幾臺錄音機？為什么？ 買十部手機的錢可以買幾臺筆記本電腦？為什么？ 如果想買一輛小汽車，給你100元一張的人民幣，至少需要幾張才夠？為什么？可

8、以找回多少錢？師：你們能運用剛學到的新知識解決生活中的問題真了不起。老師給你們帶來了一些關(guān)于動物朋友們的消息，你們想看看嗎？（課件）師：讀完這個關(guān)于獼猴的消息，你們的心情怎么樣？是啊，我們一定要愛護小動物。老師知道大家都很善良所以聽到這個消息很難過，不過老師這里也給你們帶來了一些令人振奮的信息，想不想讀一讀？（課件）問：你們知道北京哪年召開奧運會嗎？（板書：2008）問：讀年份的時候我們可以這么讀作二零零八，那這個數(shù)怎么讀？師：讓咱們一起來讀讀這個令我們感到驕傲的數(shù)。大家都知道2008年奧運會將在我們北京召開，有幾個小朋友啊知道這個消息特別高興，于是他們自己先舉辦了一場小型的打靶比賽，想不想去

9、現(xiàn)場看一看？這是一個靶子，你們猜猜打中這個部位可以得多少分（鼠標指著最里面）對這個地方最難打所以打到可以得1000分，那這里呢（分別是100分、10分、1分）師：第一個運動員上場了，你們愿意用計數(shù)器幫他們記錄嗎？（先打中100分）問：你們應(yīng)該怎么在計數(shù)器上記錄？（在百位上撥一顆珠子）為什么？四、總結(jié)四、總結(jié) 師：這節(jié)課你有什么收獲？ 師：正如同學們所說的我們這節(jié)課初步認識了萬以內(nèi)的數(shù)，（板書：萬以內(nèi)數(shù)的認識）結(jié)識了兩個新的朋友計數(shù)單位“千”和“萬”，以后我們將和這兩個新朋友一起去更詳細的了解萬以內(nèi)的數(shù)。板書設(shè)計板書設(shè)計萬以內(nèi)數(shù)的認識萬以內(nèi)數(shù)的認識 10個一是十。個一是十。 10個十是一百。個十

10、是一百。 10個一百是一千。個一百是一千。 10個一千是一萬。個一千是一萬。8001000五十五十地數(shù)9001000一十一十地數(shù)187195一個一個地數(shù)1010個一千個一千一萬10001001011000100101100010010110001001011000100101100010010110001001011000100101100010010110001001011000100101100010010110001001011000100101100010010110001001011000100101100010010110001001011000元100元299元2890元10000元10元 據(jù)