一年級數(shù)學(xué)下冊《分類與整理》課件_第1頁
一年級數(shù)學(xué)下冊《分類與整理》課件_第2頁
一年級數(shù)學(xué)下冊《分類與整理》課件_第3頁
一年級數(shù)學(xué)下冊《分類與整理》課件_第4頁
一年級數(shù)學(xué)下冊《分類與整理》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

分類與整理象形統(tǒng)計(jì)圖 分類與整理象形統(tǒng)計(jì)圖制作人:侯國勝老師帶了一些禮物給你們,快看看一共有幾件禮物?你是怎么知道的? 生活中你還在哪兒看到過生活中你還在哪兒看到過“分類分類”的情的情景景? (一)借助情境,進(jìn)行分類(二)選定標(biāo)準(zhǔn),分類計(jì)數(shù)(三)動(dòng)手操作,表示結(jié)果問題:你能用自己喜歡的方法,把分類和計(jì)數(shù)的結(jié)果清楚地表示出來嗎?(提示:可以畫一畫、寫一寫,也可以擺一擺。) 我們是這樣擺的,先分一分,再數(shù)一數(shù)。我們是這樣表示的。(三)動(dòng)手操作,表示結(jié)果問題:還有不同的表示方法嗎?(四)認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖,讀圖回答問題介紹:像這樣畫出的圖,可以稱為象形統(tǒng)計(jì)圖。問題:哪種氣球最多?哪種氣球最少?你是怎么知道的?(五)研討其他標(biāo)準(zhǔn)問題:還可以怎樣分?(三)動(dòng)手操作,分類表示我們是這樣表示的。我們是這樣擺的,先分一分,再數(shù)一數(shù)。問題:還有不同的表示方法嗎?(四)認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖,讀圖回答問題介紹:像這樣畫出的圖,可以稱為象形統(tǒng)計(jì)圖。問題:哪種顏色的氣球最多?哪種顏色的氣球最少? 你是怎么知道的? 三、體會(huì)不同情境下分類標(biāo)準(zhǔn)三、體會(huì)不同情境下分類標(biāo)準(zhǔn)的選擇的選擇 門口買票 戲水樂園 你們太棒了,老師帶你們?nèi)e的游樂園玩玩吧? 雖然分類的標(biāo)準(zhǔn)有很多,但在生活中我們還要根據(jù)需要選擇合適的分類標(biāo)準(zhǔn)。 問題:仔細(xì)觀察,你看到了什么?可以怎樣分類呢?完成:1. 按水果的種類分一分,在書上涂一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論