2022年一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃 一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。 1.會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進(jìn)行估量。 2.能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)、兩位數(shù)，會用加減法解決簡潔的生活實際問題，進(jìn)展估算。 3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，熟悉時間。 4.熟悉元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進(jìn)行簡潔的計算。 5.熟悉厘米、米，了解它們之間的關(guān)系，正確測量物體的長度，會畫、量線段。 6.熟悉簡潔的統(tǒng)計表，經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡潔的問題。 二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)。 1.引導(dǎo)學(xué)生主動整理學(xué)問

2、，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。 2.通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的學(xué)問系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的學(xué)問，對于缺漏的學(xué)問進(jìn)行加強。 3.通過形式多樣化的練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，讓學(xué)生在生動好玩的活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 4.有針對性的輔導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信念，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)展。 三、復(fù)習(xí)的詳細(xì)設(shè)想。 1.首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最好玩，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)狀況，明確再

3、努力的目標(biāo)，老師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。 2.以嬉戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。嬉戲是一班級兒童最喜愛的活動。嬉戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中進(jìn)展。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的熟悉，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令、接龍等嬉戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復(fù)習(xí)，不能消失單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會厭倦的，可以設(shè)計爬梯子、找伴侶、搭積木、打地基等嬉戲活動，學(xué)生邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。 3.與生活親密聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)學(xué)問與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀看，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題；可以讓學(xué)生到生活中查找數(shù)學(xué)問題，然后在全班溝通

4、，學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了進(jìn)展。 4.設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)學(xué)問。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設(shè)給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)學(xué)問的機(jī)會。如設(shè)計學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜愛的季節(jié)或最喜愛的學(xué)科，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡潔的問題等學(xué)問，同時進(jìn)展了學(xué)生的合作溝通、實踐操作等力量，得到良好的情感體驗。又如"我當(dāng)家"專題活動，讓學(xué)生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事，然后與全班同學(xué)溝通。 5.以實踐操作為

5、主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實踐操作是本班學(xué)生最喜愛的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的熟悉。模擬購物、兌換零錢的操作活動學(xué)會使用人民幣，進(jìn)行簡潔的錢款計算，解決簡潔的實際問題。 四、復(fù)習(xí)措施： （1）加強學(xué)習(xí)目的的訓(xùn)練，做好學(xué)生的思想訓(xùn)練工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。 （2）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)問補差與思想補差雙管齊下；并依據(jù)他們的實際狀況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。 （3）時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多做家訪，與家長親密協(xié)作，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。 五、復(fù)習(xí)時間支配。 1.生活中的數(shù)（100以內(nèi)數(shù)的熟悉） 1課時 2.加與減（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡潔的生活問題。）2課時 3.好玩的圖形（熟悉長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）熟悉時