小學(xué)科學(xué)視覺(jué)停留實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、小學(xué)科學(xué)視覺(jué)停留實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一：蘇教版小學(xué) 3-6 年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表 資料 蘇教版科學(xué)教材三年級(jí)（上冊(cè)）單元 我們都是科學(xué)家 我眼里的生命世界序號(hào) 12實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 視覺(jué)停留實(shí)驗(yàn) 探究紙鸚鵡“站立”的秘密觀察蝸牛或螞蟻，并完成一份觀察記錄擠出蔬菜或水果里的水 觀察水的特點(diǎn) 水的毛細(xì)現(xiàn)象水的表面張力 水的壓力 水的浮力 研究水的溶解 比較紙縱向、橫向的結(jié)實(shí)程度 比較紙的吸水性和透明度比較棉布與尼龍的不同研究金屬的性質(zhì)配制溶液并吹出不同的泡泡探究乒乓球反彈高度和什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材長(zhǎng) 30 厘米、寬 10 厘米的紙條、長(zhǎng)桿鉛筆、彩色筆備注 分組實(shí)驗(yàn)周次 12紅色卡紙、剪刀、鉛筆、彩色筆、分組實(shí)驗(yàn)回形針

2、活體蝸牛、記錄紙、菜葉肉片、蘋(píng)果皮、雞蛋、面包、醋、酒菜刀、菜板、紗布、小燒杯、西紅柿、黃瓜牛奶、白醋、糖水、冷開(kāi)水、杯子、筷子燒杯、紅色的水、窄條薄紙巾一元硬幣、滴管、水大可樂(lè)瓶、釘子、膠布、水分組實(shí)驗(yàn)3 3-44 5生命之源水67891011它們是什么做的12 13 14 15 16分組實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)帶刻度的大燒杯、小燒杯、砝碼、演示實(shí)驗(yàn)橡皮泥、水方糖、高錳酸鉀、燒杯、攪拌棒、演示實(shí)驗(yàn)水不同的幾種紙、放大鏡分組實(shí)驗(yàn)各種紙制品、滴管、有顏色的水分組實(shí)驗(yàn)棉布、尼龍布、火柴、燒杯、有顏色的水砂紙、鐵釘、鋁勺、塑料勺、木筷、竹筷、鐵錘洗潔精、甘油、肥皂粉、水、吸管、量筒、鐵絲

3、兵乓球、尺子分組實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題蘇教版科學(xué)教材三年級(jí)（下冊(cè)）單元序號(hào) 1土壤與生命234567891011121314固體和液體15 16 17 18 19 20 21蘇教版小學(xué)3-6 年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表蘇教版科學(xué)教材三年級(jí)（上冊(cè)）單元序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)器材備注周次我們都是科學(xué)家1 視覺(jué)停留實(shí)驗(yàn)長(zhǎng)30 厘米、寬 10 厘米的紙條、長(zhǎng)桿鉛筆、彩色筆分組實(shí)驗(yàn)12 探究紙鸚鵡“站立”的秘密紅色卡紙、剪刀、鉛筆、彩色筆、回形針?lè)纸M實(shí)創(chuàng)掐嚏膝疲警抹呢話址顆瓷乙算蠢河封渙裴釩練輸屋釋俱轉(zhuǎn)泣楓串闖博輾霧豬媳壁阻襲湍識(shí)掖餃槳椎米骨訖陳記柱筍瞬誓寸伐咒邁今托迂焰嫉哲炳備注分組實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)

4、驗(yàn)周次17 17實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 觀察土壤 研究土壤的成分 比較沙土、黏土和壤土的不同 做肥料袋 “保持水土”的模擬實(shí)驗(yàn)觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造探究種子萌發(fā)時(shí)需要的條件觀察莖的運(yùn)輸作用蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)植物向光性的實(shí)驗(yàn)觀察并解剖植物的花用多種方法研究固體的性質(zhì)研究固體的混合和分離研究固體的沉和浮研究固體的溶解與分離葉的比較各種不同液體的性質(zhì)觀察液體在水中的沉和浮觀察熱水在冷水中的流動(dòng) 研究液體的混合 使沉在水中的物體浮起來(lái)模擬潛水艇的上浮與下沉實(shí) 驗(yàn) 器 材 土壤、放大鏡土壤、杯子、水、攪拌棒、紙巾杯子、漏斗、水、紗布塑料袋、吸管、土壤、果皮、分組實(shí)驗(yàn)蔬菜泥土、草皮、水壺 浸泡過(guò)的蠶豆種子、鑷子演示實(shí)驗(yàn) 分組實(shí)

5、驗(yàn)植物的一生4 只一樣大小的透明瓶子、餐演示實(shí)驗(yàn)巾紙、一些同種植物的種子一株有根、莖、葉的植物、瓶子、紅墨水、小刀月季、兩只塑料袋兩株吊蘭 花、鑷子、放大鏡 石塊、螺帽、玻璃、橡皮演示實(shí)驗(yàn) 演示實(shí)驗(yàn) 演示實(shí)驗(yàn) 演示實(shí)驗(yàn) 分組實(shí)驗(yàn)黃豆、玉米粉、綠豆、天平、分組實(shí)驗(yàn)量杯固體若干 面粉、鹽、水、攪拌 油、水、蜂蜜、牛奶油、水、蜂蜜 玻璃缸、冷熱水、墨水、小瓶子 水、酒精、墨水、量筒、天平 水、橡皮泥、木塊、吸管、塑料玻璃缸、小潛艇分組實(shí)驗(yàn) 分組實(shí)驗(yàn) 分組實(shí)驗(yàn) 演示實(shí)驗(yàn) 演示實(shí)驗(yàn) 演示實(shí)驗(yàn) 分組實(shí)驗(yàn) 演示實(shí)驗(yàn)關(guān)心天氣觀察與測(cè)量22 23 24 25 26 27測(cè)量氣溫做個(gè)雨量器做風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)綜合運(yùn)用

6、各種感官觀察比較茶測(cè)量杯子的容積測(cè)量樹(shù)葉的面積氣溫表、 記錄紙塑料瓶、 透明膠帶、 標(biāo)尺手絹、紙巾、紙屑分組實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)18 18 18 19 19 19綠茶、烏龍茶、花茶、紅茶、分組實(shí)驗(yàn)杯子、水燒杯、量筒、水紙、筆、尺、樹(shù)葉分組實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)篇二：小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 2 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要手段，特別是對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，更有其不可替代的作用。為加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的管理，更好地為教學(xué)提供服務(wù)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：1、學(xué)校教導(dǎo)主任具體分管科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。分管領(lǐng)導(dǎo)有聽(tīng)課記錄。實(shí)驗(yàn)教學(xué)列入學(xué)校

7、工作計(jì)劃，有教研活動(dòng)及工作檢查記錄。有全校本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度總表，并將該進(jìn)度總表張貼在墻上。2、學(xué)校有專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)教師及儀器管理員。能熟悉所擔(dān)任的科學(xué)課教材。能熟練使用儀器或教具。二、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1、按要求開(kāi)好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)科學(xué)科任教師必須嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求開(kāi)好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。2、填寫(xiě)好“實(shí)驗(yàn)通知單”和“實(shí)驗(yàn)記錄單”每節(jié)實(shí)驗(yàn)課，教師應(yīng)填寫(xiě)完整的 實(shí)驗(yàn)通知單 和實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單 ，并按年段分班整理，學(xué)期結(jié)束后裝訂保存?zhèn)洳椋ǔ鍪緦?shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單樣張，對(duì)填寫(xiě)、整理“通知單”、“記錄單”的要求進(jìn)行講解說(shuō)明） 。兼任儀器管理員的科學(xué)教師，可不必填寫(xiě) 實(shí)驗(yàn)通知單。3、如有儀器損壞或丟失

8、，應(yīng)及時(shí)注銷(xiāo)每次實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)教師必須做好一切準(zhǔn)備工作。必須試做準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)，做到心中有數(shù)，以便指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中掌握操作要領(lǐng)。實(shí)驗(yàn)后要認(rèn)真檢查儀器或物品是否損壞或丟失，確保下次實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。如有儀器損壞或丟失，應(yīng)填寫(xiě)完整的教學(xué)儀器設(shè)備報(bào)損報(bào)告單，至少每學(xué)期整理一次，級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后及時(shí)在儀器登記卡中注銷(xiāo)。5、各種單據(jù)整理存放，以便檢查實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單、教學(xué)儀器設(shè)備報(bào)損報(bào)告單應(yīng)整理存放于儀器室管理，以便檢查。6、積極開(kāi)展研制自制教具活動(dòng)。研制自制教具可以補(bǔ)充補(bǔ)充學(xué)校儀器不足的問(wèn)題，是一項(xiàng)既省錢(qián)，又能解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)。同時(shí)還能引導(dǎo)學(xué)生利用自然、改造自然、認(rèn)知世界達(dá)到鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的目的。教師要從自然學(xué)科所特有的角度去觀察去思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊許多廢棄的東西都是可能利用的。7、具體實(shí)驗(yàn)完成計(jì)劃表：指導(dǎo)單元序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)頁(yè)碼完成時(shí)間我們都是科學(xué)1 2視覺(jué)停留實(shí)驗(yàn)探究紙鸚鵡“站立”的秘P6九月P7家我眼密觀察蝸?；蛭浵?，并完里的生命世界生命之源水它們是什么做的提出3成一份觀察記錄4 擠出蔬菜或水果里的水5觀察水的特點(diǎn) 6 水的毛細(xì)現(xiàn)象 7 水的表面張力 8 水的壓力 9 水的浮力 10研究水的溶解比較紙縱向、橫向的結(jié)11實(shí)程度比較紙的吸水性和透明12度13 比較棉布與尼龍的不同14研究金屬的性質(zhì)配制溶液并吹出不同的15泡泡P18-20P28 P29-30 P31P32P