我選我教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

1、.我選我教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教學(xué)目的】 、認(rèn)識(shí)“委、補(bǔ)等個(gè)生字。 、正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)“委、補(bǔ)等個(gè)生字，感悟課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 感悟課文內(nèi)容?！菊n前準(zhǔn)備】 多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、揭題質(zhì)疑，初讀課文 、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)新課，這篇課文寫(xiě)了發(fā)生在我們身邊的故事。 板書(shū)課題：我選我。 、齊讀課題。提問(wèn)：讀了課題以后，你想知道什么？ 板書(shū)：、“我是誰(shuí)？ 、他選自己做什么？ 、他為什么要選自己？二、再讀課文，整體感知 、前面兩個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能解決，愿意來(lái)告訴大家？ 用選當(dāng)?shù)木涫酱饛?fù)。 、讓我們帶著第三個(gè)問(wèn)題再仔細(xì)讀課文。三、理解課文，指導(dǎo)朗讀 、齊讀第一自然段，指名說(shuō)說(shuō)這

2、段講了什么？ 、自讀、自然段，找出課文中關(guān)于王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員的句子，多讀幾遍。 、指名答復(fù)，師出示重點(diǎn)句子： 選誰(shuí)呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。 理解“靜悄悄。這句話(huà)說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)這件事很認(rèn)真，我們?cè)囍约鹤x一讀。 突然，王寧站起來(lái)說(shuō)：“我選我。自信、英勇 想想王寧會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。生評(píng)價(jià)那種語(yǔ)氣最好，為什么？ 大家都愣住了。 為什么大家都愣住了？大家想到選自己 王寧說(shuō)：“我和李小青是好朋友。他愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體。我要像他一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。自讀這一句話(huà)，討論從這段話(huà)中體會(huì)到了什么，談?wù)勛约旱南敕?。師生交流明確要懂得為別人效勞。 、讀第四自然段： 為什么教室里響起一片掌聲？指導(dǎo)學(xué)生用“王寧的話(huà)剛說(shuō)完，教室里就響起一片掌聲。大家說(shuō)。的句式表達(dá)各自的理解。我選我教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 、你喜歡王寧嗎？為什么？自信、英勇、為別人效勞四、分角色讀課文五、拓展延伸 假如班里改選干部，