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1、.延安，我把你追尋教學(xué)目的：1通過學(xué)習(xí)這首詩(shī)，懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要。2理解全詩(shī)的內(nèi)容。3有感情地朗讀這首詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：1理解詩(shī)中所說的事物的含義。2讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻律。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一.引入師：同學(xué)們，你們喜歡古詩(shī)嗎？誰(shuí)能有感情的背誦自己喜歡的古詩(shī)呢？你們?yōu)槭裁聪矚g古詩(shī)？你覺得詩(shī)歌有什么特點(diǎn)？生：師：詩(shī)歌語(yǔ)言凝練，表達(dá)詩(shī)人強(qiáng)烈的感情，具有感染力，今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩(shī)板書課題：延安，我把你追尋二.檢查預(yù)習(xí)師：看到課題，你想到了哪些問題？通過預(yù)習(xí)，你解決了哪些問題呢？生：師：還有什么問題沒有解決？三.自學(xué)師：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀詩(shī)，看看你有什么體會(huì)？又有什么收獲？生：自

2、由讀詩(shī)，答復(fù)交流。師：還有什么問題？提出。生：提問題。師：小組討論，解決這些問題。生：交流。四.朗讀感悟師：請(qǐng)以小組為單位，設(shè)計(jì)這首詩(shī)的朗讀，想想你們?yōu)槭裁茨敲丛O(shè)計(jì)，練習(xí)后，上臺(tái)表演。生：討論朗讀設(shè)計(jì)。朗讀，評(píng)價(jià)。五.總結(jié)師：學(xué)了這首詩(shī)，你有什么感受？有什么收獲？希望我們都繼承延安的革命精神，努力奮斗，把我們的祖國(guó)建立的更加美妙。附課文：延安，我把你追尋象翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；象茁壯成長(zhǎng)的小樹，再追尋雨露和太陽(yáng)。追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)。一排排高樓大廈象雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；我們永遠(yuǎn)辭別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧：教祜w機(jī)探究宇宙的微妙，電子計(jì)算機(jī)奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，但不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。延安，你的精神燦爛輝煌！假如一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美妙的將來展翅飛翔？?。⊙影?，我把你追尋，追尋信念，追尋

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