中南大學《護理教育學》(答卷)在線考試答案

1、中南大學網(wǎng)絡(luò)教育課程考試護理教育學試題(本試題頁不上交)考試說明：1.首先下載試題及標準答卷模版，完成答題后，答卷從網(wǎng)上提交。2.答卷電子稿命名原則：學號.doc。如：11031020512002.doc。3.網(wǎng)上提交起止時間：2016年11月22日8：0012月22日18：00。試題：一、簡答題：本大題5個小題，每題10分，共50分。1.簡述護理教學計劃的基本結(jié)構(gòu)。2.教師假設(shè)要形成學生“想患者所想，急患者所急，”態(tài)度，可采用哪些教學策略？3.簡述護理教學過程的基本階段。4.護理教學過程中，如何貫徹統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則？5.結(jié)合自己的學習生活，思考我國護理教育改革的方向應(yīng)是什么？得

2、 分評卷人復查二、論述題(任選一題)：本大題50分。1.請聯(lián)系實際，擬定一份新上崗護士的五年培養(yǎng)方案。2.試寫一份二至四節(jié)課課程的教案，內(nèi)容自定。學習文檔 僅供參考中南大學網(wǎng)絡(luò)教育課程考試護理教育學答卷本人承諾：本試卷確為本人獨立完成，假設(shè)有違反愿意接受處理。簽名_學號_專業(yè)_學習中心_題號一二總分百分制評閱人簽字成績一、簡答題： 1.答：護理教學計劃的基本結(jié)構(gòu)包括知識構(gòu)成和能力結(jié)構(gòu)。知識結(jié)構(gòu)包括:人文社會科學基礎(chǔ)、電腦及自然科學基礎(chǔ)、醫(yī)學基礎(chǔ)、護理學基礎(chǔ)、臨床各科護理、預防醫(yī)學及健康教育和健康促進基本理論等六部分。 能力結(jié)構(gòu)包括:外語及電腦應(yīng)用能力、醫(yī)學基礎(chǔ)技術(shù)操作能力、基礎(chǔ)護理技術(shù)應(yīng)用能力

3、、專科護理技術(shù)應(yīng)用能力、危重癥監(jiān)護和搶救能力、社區(qū)護理和預防保健工作能力等六部分。2.答：教師假設(shè)要形成學生“想患者所想，急患者所急，”態(tài)度，可采用以下教學策略。1條件反射法。包括經(jīng)典條件反射法和操作條件反應(yīng)法。前者通過給予一些條件刺激，使學生逐漸形成“想患者所想，急患者所急”的態(tài)度；后者則是當學習者做出某些該種態(tài)度反應(yīng)時，給予一定的刺激，以強化這種態(tài)度，如評選優(yōu)秀護士。2提供榜樣法。為學生提供具有這種態(tài)度的護士榜樣。3言語溝通法。通過與學生談話、交流，使之了解這種態(tài)度對于改善護患關(guān)系，安撫患者情緒，促進患者康復的作用以及在公眾認同護理專業(yè)的社會價值等方面的意義。4角色模擬法。讓學生通個角色模

4、擬，進一步感受患者的需求，體驗護理人員的態(tài)度對于患者心理安適的重要性。 5隱蔽教學法。通過發(fā)揮護理院校和臨床良好的物質(zhì)情境、文化情境和人際情境等的教育作用，使之對學生該態(tài)度產(chǎn)生積極的正向引導。 3.答：護理教學過程包括以下四個基本階段：感知階段：是指學生感知新教材，形成表象、觀念階段。是整個教學過程的基礎(chǔ)。理解階段：是指學生理解新教材、形成科學概念和理論階段，是教學過程的中心環(huán)節(jié)。穩(wěn)固階段：是指學生穩(wěn)固知識的階段。運用階段：是指學生運用知識，形成技能階段。4.答： 因材施教原則就是教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差異的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最正確的發(fā)展。統(tǒng)一要

5、求是指相同層次的護理人才，培養(yǎng)的基本規(guī)格的各學科的教學要求一致。 貫徹要求： 1堅持統(tǒng)一要求，嚴格要求學生。 2針對學生的特點進行有區(qū)別的教學 3采取有效措施使有才能的學生得到充分的發(fā)展。例：課外活動、社團活動、選修課、跳級5.答：我覺得我國護理教育改革的方向應(yīng)從以下四點著手：得 分評卷人復查1護理教育層次結(jié)構(gòu)逐步趨于合理。按照到2010年我國各層次護理教育的招生數(shù)量比例應(yīng)為中專占50%、大專30%、本科及以上20%的結(jié)構(gòu)規(guī)劃，我國應(yīng)進一步調(diào)整護理教育的層次結(jié)構(gòu)，適當控制和調(diào)整中專層次的招生規(guī)模，同時，應(yīng)大力發(fā)展高職護理教育，適度發(fā)展本科及以上層次的護理教育。2加快推進護理教育教學改革。我國護

6、理人員的知識結(jié)構(gòu)體系應(yīng)更加優(yōu)化，護理課程設(shè)置中文學、社會學、心理學、人際交流與溝通、美學、禮儀等人文和社會科學方面的內(nèi)容應(yīng)該有顯著的增加，專業(yè)基礎(chǔ)知識中應(yīng)減少醫(yī)學基礎(chǔ)性知識比重，增加與護理工作密切相關(guān)的公共衛(wèi)生知識、康復指導、保健等內(nèi)容，護理專業(yè)知識和能力中應(yīng)更加突出護理的內(nèi)容和特色，增加有關(guān)老年護理、社區(qū)預防保健護理和精神護理方面的內(nèi)容。在能力方面，護理教育應(yīng)突出學生評判性思維能力、解決問題能力、溝通與團隊合作能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的主體作用，為護理行業(yè)提供適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和健康需求變化的實用性人才。3更加重視社區(qū)護理人才的培養(yǎng)。我國的衛(wèi)生服務(wù)體系和衛(wèi)生服務(wù)模式正處在深刻的變革過程中，社區(qū)

7、衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展，人民群眾日益增長的衛(wèi)生服務(wù)需求，人口數(shù)量增長和老齡化的趨勢，生態(tài)環(huán)境等問題的出現(xiàn)，都將對社區(qū)護理人才的培養(yǎng)提出更高、更多的要求與需求。結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的需要，培養(yǎng)宜的護理人才將是我國護理教育改革的重要任務(wù)。4推進護理教育的國際化進程。進入WTO預示著我國在經(jīng)濟文化等領(lǐng)域進一步開放，這對于護理教育既是發(fā)展機遇，也是挑戰(zhàn)。我國護理教育體系應(yīng)該進一步加強國際交流與合作，逐步與國際護理教育模式接軌，學習和引進國外先進的護理理念、科學理論、技術(shù)和實踐經(jīng)驗，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平。同時，要充分發(fā)揮我國的人力資源優(yōu)勢，積極開拓護理服務(wù)領(lǐng)域的國境外勞務(wù)市場。二、論述題新上崗護士的五

8、年培養(yǎng)方案一崗前培訓：1、目標：1了解醫(yī)院的概況及護理工作情況，遵守職業(yè)道德和護士行為標準，自覺履行護士職責。2掌握各項護理規(guī)章制度、職責及護理法律法規(guī)。3掌握基本的護理操作技能2、培訓計劃：進行一周的培訓，培訓內(nèi)容為：a、理論培訓：學習護理核心制度，各級、各崗位職責、護士職業(yè)道德標準、護理法律法規(guī)及院感知識等。b、技能培訓：基本掌握吸氧法、鋪床法、臥床病人更換床單法、生命體征監(jiān)測技術(shù)、無菌技術(shù)操作術(shù)、導尿術(shù)、灌腸術(shù)、密閉式靜脈輸液術(shù)、體表靜脈留置針術(shù)、乙醇擦浴術(shù)、吸痰術(shù)、穿脫隔離法等護理技能操作。二畢業(yè)后1年護士的培訓：1、要求：以臨床護理技能為主，兼學專科護理知識和技術(shù)，能熟練掌握基礎(chǔ)護理

9、操作。2、培養(yǎng)目標：1加強職業(yè)道德教育，樹立專業(yè)思想，嚴格素質(zhì)要求，加強護士素質(zhì)培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的工作作風。2學習院內(nèi)各項規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)。3與臨床實踐相結(jié)合，抓好“三基”訓練，掌握各項護理操作規(guī)程。4明確臨床護理工作程序及各班護士工作職責。5學習?？谱o理理論和技能，熟悉?？瞥Ｒ姴〉淖o理常規(guī)。6學習為患者做健康教育并實施整體護理。7掌握護理文件書寫，熟悉各項護理文書的填寫和書寫。8掌握心肺復蘇術(shù)。3、培訓計劃：1鼓勵自學，參加院內(nèi)、科內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學習，完成每年繼續(xù)教育學分。每月完成一篇讀書筆記。2由高年資護士進行傳、幫、帶。3在實踐中培訓：利用護理業(yè)務(wù)查房舉辦專題講座和晨會提問，通過實際業(yè)務(wù)指導加強基本功訓練和系統(tǒng)的理論學習。4每月進行技術(shù)操作和護理理論知識考核，考核內(nèi)容為50項護理操作相關(guān)知識和三基知識。三畢業(yè)后2-5年護士的培訓：1、目標：1穩(wěn)固專業(yè)思想，嚴格素質(zhì)要求，提高護士素質(zhì)。2與臨床實踐相結(jié)合，抓好“三基”訓練，在熟練掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上進一步學習和熟練掌握?？浦R和技能包括專科疾病知識、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應(yīng)等。3熟練掌握護理文件的書寫。4到達護師任職條件及護理大專院校畢業(yè)水平。5熟練掌握心肺復蘇技術(shù)。2、培訓計劃：1鼓勵自學，參加院內(nèi)、科內(nèi)的業(yè)務(wù)學習，完成每年繼續(xù)教育學分，側(cè)重?？萍?/p>