赴上海學習心得體會

1、赴上海學習心得體會 我從教三十多年來，參加培訓學習有多次，但是給我印象最深的還是此次上海學習培訓。我幸運地參加了這次培訓活動。但我悲喜交集。悲的是想到自己年紀大了害怕完成不了上級組織交給的任務。喜的是能夠到國際大都市——上海了解一下東方文化的發(fā)展。能把看到的繁榮景象、學到的知識技能帶回自己的家鄉(xiāng)與同事親人分享。彩虹行動的橋梁縮短了東西部的距離，讓東部豐富的文化資源源源不斷地向西部傾注。使西部落后的文化逐步向發(fā)達的地區(qū)邁進。 在這短短的一周學習活動中，我們到過三間學校參觀學習。即是（上海虹口區(qū)第四中心小學，上海華東師大—&mda

2、sh;_實驗小學，_北路_小學。）我們每到一間學校學校的領導都主動帶領我們參觀學校的校園、校貌及科技展覽館，介紹學校的辦學特色等。 我們看到了學校設施先進，環(huán)境幽雅，教師專業(yè)技術過硬，教學成績優(yōu)秀，學生班級小班化，學習成績突出。以國內(nèi)一流、國際交往中不失水準作為自己的辦學目標，以讓學校成為師生學習和成長的樂園為辦學宗旨。人人都是研究者的思想理念辦學。 一周的研討活動，不僅有專家的引領，也有課堂教學展示。在學習期間，我們共聽了7節(jié)課。有語文、數(shù)學、品德與社會、音樂、美術等科目。從聽課到評課，從評課到品課，我們一點點進步，一點點成長?，F(xiàn)在那一堂堂精心設計的、精彩的課堂教學一直在我的腦海里呈現(xiàn)，使我

3、記憶猶新，有幸收獲了很多。他們昂揚的精神風貌，鏗鏘的語言，深邃的思想，教學的技巧，敬業(yè)精神讓我們所有參與者敬佩，使我受益匪淺。 一、虹口區(qū)四川北路第一小學x老師教學的蜘蛛織網(wǎng)。蜘蛛織網(wǎng)是一篇生動有趣的童話故事。它通過小動物們一次又一次勸說蜘蛛去散步、跳一跳，打個滾而蜘蛛始終一言不發(fā)，忙著織網(wǎng)、逮蟲，最后睡著了，突出蜘蛛做事一心一意。 低年級的語文教學，以學習生字為主，所以教學生字一定是個重點，邵老師主要是通過有側重多種教學方法開展生字教學。如：學習織時，采用想象法，讓孩子想一下，蜘蛛用什么織網(wǎng)，引出絞絲旁，同時運用在識字的小秘密習得的知識，得出這個字也是個形聲字的特點進行記憶。學習抽時，通過媒

4、體在田字格中演示范寫，一方面引導學生對字的整體結構有個了解，另一方面讓學生仔細觀察每一筆畫的先后順序，尤其是右邊由的筆順。散字中反文旁是比較容易寫錯的，學生很容易將第2、3筆連在一起，所以教學時重點書空進行牢固記憶。巖字的學習可以通過觀看有關巖石的直觀圖象，引出山上的石頭就是巖石這樣順口溜，通過形象記字法、編順口溜的多種方法認識巖。邵老師通過多種方法，在讀準字音的基礎上，針對生字的特點，設計不同的方法引領學生有側重點學習生字，掌握識字工具，提高識字能力。在句子朗讀方面她通過讓學生說說蜘蛛在織網(wǎng)時還會遇到哪些小動物。他們會怎么說，蜘蛛又是怎么做的。這個環(huán)節(jié)，讓學生模仿課文內(nèi)容練習他們的說話能力，

5、培養(yǎng)他們的想象能力。學生們的學習興趣高漲，說得很好。讓學生在學中玩，玩中學輕松愉快地學到了知識。 二、_區(qū)_北路_小學_x老師給三年級上的一節(jié)音樂課。春天的歌四分之三拍，屬分節(jié)歌，大調(diào)式，結構雖然簡單卻內(nèi)涵豐富，優(yōu)美動聽的旋律描繪了春天萬物蘇醒的景象，表現(xiàn)出人們對生活的熱愛和贊美之情。情感是音樂表現(xiàn)的靈魂，為了啟發(fā)學生動情地唱歌，耿老師根據(jù)三年級學生好動好玩的心里特點，抓住旋律特點，把握歌詞內(nèi)容所描述的意境，不達意采用唱游的方法設計安排各教學環(huán)節(jié)，引導學生在戲游情景中由淺入深去感知、表現(xiàn)、創(chuàng)造，學生在旋律拼接游戲，為歌曲創(chuàng)編音響的各個活動中，培養(yǎng)了學生聽、唱、演的能力，在歌詞創(chuàng)編中培養(yǎng)了學生觀察生活的能力，語言表達能力，師生之間在情感交流活動中得到了身心的愉快。 通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心，作為一線的語文老師