11讀書莫放“攔路虎”

1、禮泉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案年級：五單元：第三單元課題:11讀書莫放“攔路虎”課時(shí)：一課時(shí)主備人:蔡海妮審核人：袁英歌學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，自行體會(huì)課文所要闡述的含義。3、養(yǎng)成讀書的正確習(xí)慣及查字典的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)： 通過反復(fù)讀理解重點(diǎn)詞句，從中受到潛移默化的教育。學(xué) 案導(dǎo) 案一、 預(yù)習(xí)檢測（自主學(xué)習(xí) 建立自信）在學(xué)習(xí)中如果你遇到攔路虎該怎么辦？二、 合作探究（提升能力 透析重難點(diǎn)）探究：閱讀課文，解決問題。1、什么叫攔路虎？2、面對攔路虎，繞著走的原因和危害是什么？3、你是怎樣消滅讀書時(shí)的攔路虎的？4、怎樣查字典，通常的查字典方法有哪些？三、

2、當(dāng)堂訓(xùn)練（鞏固基礎(chǔ) 拓展延伸）仿照“攔路虎”,寫出幾個(gè)同類型的詞。四、作業(yè)布置1、 鞏固作業(yè)采用多種形式讀全文，找出各自然段的重點(diǎn)句或中心句。2、 拓展作業(yè)談?wù)剬W(xué)了本文后的感受。3、 預(yù)習(xí)作業(yè)預(yù)習(xí)12課課后反思天才就是無止境刻苦勤奮的能力-卡萊爾禮泉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案年級：五單元：第二單元課題:習(xí)作2課時(shí)：第一課時(shí)主備人:蔡海妮審核人：袁英歌學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能讀懂例文，知道作者是抓住鴿子的外形和動(dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把鴿子寫得很有趣的。2、模仿例文寫法，寫自己喜歡的一種動(dòng)物，把其動(dòng)作和外形寫下來。.教學(xué)重難點(diǎn)： 讀懂例文，掌握寫作方法，能按要求完成習(xí)作。學(xué) 案導(dǎo) 案二、 激發(fā)情趣，明確

3、要求1、說一說，你喜歡那些動(dòng)物朋友，對于它，你了解多少。2、引導(dǎo)同學(xué)讀懂習(xí)作要求，弄清訓(xùn)練目標(biāo)。四、 合作探究，師生互動(dòng)1、選擇你喜歡的一種動(dòng)物，把他的外形簡要畫下來。2、說一說，你畫的動(dòng)物有什么特點(diǎn)，能介紹一下嗎? （可以采用與其他動(dòng)物比較的方法）3、師生歸納（1） 寫一種動(dòng)物的外形、脾氣等特點(diǎn)，要按照一定的順序。（2）可以寫動(dòng)物怎樣吃食、嬉戲、活動(dòng)休息等習(xí)性。（3）要寫出動(dòng)物和自己之間的聯(lián)系。4、學(xué)生交流表達(dá)情感，小組瓶評估。五、 當(dāng)堂訓(xùn)練（鞏固基礎(chǔ) 拓展延伸）1、學(xué)生自由選材、定題目，練習(xí)寫作。2、自己修改。四、作業(yè)布置4、 鞏固作業(yè)將修改好的習(xí)作謄寫在作業(yè)本上。5、 拓展作業(yè)寫一段話，把動(dòng)物的某一個(gè)特點(diǎn)寫具體。6、 預(yù)習(xí)作業(yè)預(yù)習(xí)練習(xí)2可說說它的外形