新學期語文教研組工作計劃

1、新學期語文教研組工作計劃新學年，新起點，新目標，新要求。本學期，語文教研 組將在教學處、教科處的領(lǐng)導下，積極豐富“622.211”語文課堂教學內(nèi)涵，扎實有效地開展語文教研活動，搞好特色 語文校本研修工作，積極探索提升語文教師教育教學水平。 現(xiàn)將本學期工作安排如下：一、工作目標關(guān)注新課程標準下語文教學的新動向，以提高學生語文素養(yǎng)為目標，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，加強語文學 科教學研究及我校語文學情分析，爭取在語文研究性學習、 校本研修方面取得突破性進展，從而實現(xiàn)“語文教師與學生 共成長”，為學生終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、工作要點教研組樹立長期學習的觀念，堅持用理論學習引導語文教師教

2、學、教研行為，穩(wěn)步提高本組教師說課、講課、評課 理論水平。以學習、貫徹新課程標準、教師報、中學語文教參、XX年考綱為出發(fā)點，堅持集中學習與自學相 結(jié)合，充分利用教研會、主題研討、備課會等活動，推進課 堂教學研究和課堂教學改革，進一步提高語文教學質(zhì)量。加強集體備課指導督促，落實學校集體備課教案、學案背寫規(guī)定，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。高一、高二備課組要根據(jù)學 段特點及學情，認真分析教材，統(tǒng)一認識，積極探討課例，做好二次、三次備課。高三備課組要及時捕捉XX年高考信息，抓好提分點，有針對性地提升復習備考質(zhì)量。開展“如何提高文言文課堂教學效果”課題研究， 努力 提高課題研究的質(zhì)量。借助同課異構(gòu)、匯報課、展示課

3、，探討“622.211”教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，有效提高語文課堂教學質(zhì)量。 以學生為主體，合理而科學地發(fā)揮教師的主導作用；在及時 發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生， 促使其語文能力的提高。抓好語文早讀有效性引導及管理， 通過布置任務， 促進 學生誦讀；開展“文化經(jīng)典進課堂”，利用早讀、晚點名時 間，引導學生誦讀經(jīng)典，積累素材，提升人生境界；抓好每 日練字活動，強化學生練字意識，為學生考試及步入社會贏 得一份自信。加強青年教師的培養(yǎng)， 組織做好“青藍結(jié)對子活動”， 促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。有效指導學生語文實踐活動，在活動中提高學生語文素 養(yǎng)。以語文科代表為核心，指導

4、各班文學小組活動，指定指 導教師，互相切磋，共同提高語文成績，推出一批文學青年； 做好文學社換屆工作，優(yōu)化文學社機構(gòu)，定期召開文學社成 員會議，策劃文學活動，出好手抄報、辦好鄜州月雜志， 為學生學好文學、用好文學打造平臺；辦好高一詩歌誦讀比 賽，通過活動，提高學生誦讀水平，陶冶學生詩歌情操，在 實踐中提高學生語文素養(yǎng)。抓好高三語文一輪復習工作。組織好研磨課，優(yōu)化課堂 結(jié)構(gòu)，突出考點、典題，提高復習課教學效率。以高三備課 組為依托，按照復習備考計劃合理安排一輪復習進度，突出 復習備考效果。關(guān)注高考動態(tài)，利用省市模擬考試，科學總 結(jié)得失，及時查漏補缺，突出實效，為XX年語文高考成績提升奠定基礎(chǔ)。三、教研活動具體安排九月份：學習學校教學科研總體安排與要求，制訂語文教研組工 作計劃組織高三研磨課聽課、評語文研討活動、結(jié)對子，大課堂申報教研例會十月份：教研活動：高一“鄜州文化探究”活動及優(yōu)秀作品評選主題研討：如何打造高效語文課堂？次階段測試考情及學情分析文學社會議十一月份：課標教材學習主題研討：如何有效使用語文學案完成鄜州月雜志第16期征稿出版工作語文教研成果評比十二月：中考總結(jié)及學情分析組織參加課改課堂教學評比及評主題研討：如何提高學生閱讀能力教材、課標過關(guān)考試文學社會議元月：語文第二次學段考情及學情分析教研例會完成鄜州月雜志