教學工作總結(jié)_2

1、教學工作總結(jié)XX 年 5 月，我們學校在尖草坪區(qū)的保送生考試中取得了 優(yōu)秀成績，在化學競賽中也取得了太原是團體一等獎、個人 省市一、二、三等獎的驕人成績。這與學生的努力以及教師 的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有 的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為 了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我將這 學期的工作總結(jié)如下：我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎 的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在 言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是 朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自 己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生

2、對化學知識的探索。要求自 己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風采；要求做到每一節(jié)課都生 動活潑，引人入勝，而且教學質(zhì)量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu) 質(zhì)示范課來上。一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和 掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和 加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每單 元每課題過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不 同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實 際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習 時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知 識

3、的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失 去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技 能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的 化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手 做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實 提高學生的實驗能力。二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復 習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕 問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程， 讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。化學試題中

4、的科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更 高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為 基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和 體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。化學試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的 知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。 這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機 械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知 識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和 分析問題，學以致用。四、 注意教研與教學相結(jié)合，開展專題教學研究。教研是教學進步的動力，更是教學

5、特色形成的根本途徑。我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的升華過 程中育人。我積極參加各項教研活動，密切注意和追蹤本學 科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和中考信息，掌握教育發(fā) 展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，并 把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐 相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如， 認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探 討提高課堂教學的藝術(shù)，增強學生對化學學習的興趣、方法 和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。五、 強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上 課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂 效

6、果。六、 加強實驗教學為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗 外，還善于進行實驗改革， 采用邊講、邊議、邊實驗的方法， 指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課， 讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活， 興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動， 豐富的活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。 這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教 學研究提供了豐富的手的資料。七、 理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競 賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒 尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。八、 為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有 目的的自學和進