《中國結(jié)》教案

1、北師大版四年級語文上冊中國結(jié)教學設(shè)計教材分析中國結(jié)這篇課文是北師大版小學語文第七冊第三單元的的一篇課文，通過介紹近幾年來流行受寵的飾物中國結(jié)，表達了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。課文首先描寫了人們對中國結(jié)的喜愛，接著說明了中國結(jié)豐富的寓意及人們寄托于它的濃濃的情誼，指出了中國結(jié)已經(jīng)成為向世界傳遞祥和和喜慶的象征。課文表面上寫的是中國結(jié)，實際上表達的是中華各族兒女對祖國深深的熱愛。教學要求1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解中國結(jié)的特點及其象征的意義，感受中國結(jié)寄寓的愛國之情。2、認字8個，寫字8個。繼續(xù)練習寫摘錄筆記和獨立識字。3、理解“巧奪天工、嘆為觀止、象征、不離不棄、風韻、

2、憧憬、典雅、祥和、飽含”等詞語在課文中的意思。4、練習閱讀中提問、分類處理問題，學習標畫重點詞語，練習概括段落的主要內(nèi)容。教學重、難點理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意以及如何理解課文中的“頭”。教學準備教師:中國結(jié)的飾物以及相關(guān)資料學生:查找有關(guān)中國結(jié)的資料。課時安排:一課時教學過程一、猜謎語，導新課1、同學們，今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。出示謎面：一縷紅絲線，交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。出示中國結(jié)，貼到黑板上，并板書課題。師：你對中國結(jié)有那些了解？（可結(jié)合字形了解中國結(jié)）2、今天，我們就來學習一篇有關(guān)中國結(jié)的文章。二、出示學習目標1、正確、流利

3、、有感情地朗讀課文，了解中國結(jié)的特點及其象征的意義，感受中國結(jié)寄寓的愛國之情。2、認字8個，寫字8個。繼續(xù)練習寫摘錄筆記和獨立識字。3、練習閱讀中提問、分類處理問題，學習標畫重點詞語，練習概括段落的主要內(nèi)容。三、學習課文出示金鑰匙:看到文章題目，可以先猜想文章的內(nèi)容，讀的時候再對照印證。師談話：中國結(jié)是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內(nèi)容？學生回答，教師相機板書。過渡：同學們想到的內(nèi)容可真不少，現(xiàn)在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？ (一)、自主讀識 1、憑借自己的經(jīng)驗和方法識字寫字并把課文讀正確，讀通順。 2、用簡短的話概括這篇課文的主要內(nèi)容。詞語檢測:

4、巧奪天工 變化無窮 嘆為觀止 不離不棄 風韻 憧憬 傳遞 典雅 祥和 滲透 飽含 圍繞 象征（開火車讀、指名讀、齊讀）師強調(diào):讀音 憧憬(chngjng) 字形 祥和與安詳?shù)牟渴鬃⒁鈪^(qū)分，并在練習本上書寫，加強記憶。學生匯報，其余學生補充。課文的主要內(nèi)容:這篇課文向我們介紹了中國結(jié)這種民族工藝品。(二)、合作讀議1、同桌讀議：中國結(jié)有哪些特點?試著從課文中找出有關(guān)的句子。 這篇課文的中心句是哪一句?找出來畫上“”。2、小組讀議 默讀課文，找出你喜歡中國結(jié)的原因，在下面畫“ ”，體會課文中的“頭”的意思。小組匯報，其余小組補充。老師適時指導朗讀。指導學生畫出文中的相關(guān)語句并理解課文中的“頭”的意

5、思小結(jié)：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國節(jié)又被稱為“同心結(jié)”。(三)、拓展延伸，激發(fā)興趣以四人為小組試編中國結(jié)，體會絲繩繞著起點，曲折纏繞、不離不棄的特點。(四)、課堂總結(jié)中華兒女同根生，這根繩子扯得再遠，也離不開它的“頭”。這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征。(五)、課堂檢測1、聽寫詞語巧奪天工 變化無窮 嘆為觀止 典雅 祥和 飽含 象征2、中國結(jié)受寵的原因有 、 、 。3、課文中的“頭”指的是 。4、按原文填空:它們或象征著（ ），或隱喻著（ ），或呼喚著（ ），或贊美著（ ）；有的是（ ）的標志，有的是（ ）的圖騰；它烘托著（ ），燃燒著（ ）總之，它代表著（ ），代表著（ ），代表著（ ）。 (六)、作業(yè)超市1、摘錄課文中優(yōu)美的詞語、句子。2、背誦自己喜歡的段落。3、“紅紅火火中國結(jié)”展。板書設(shè)計