新人教版初中語文《秋天》精品

1、整理課件說 秋一 葉 知 秋整理課件秋 天何其芳授課人 索春葆整理課件何其芳其人（19121977），現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。 原名何永芳，1936年他與卞之琳、李廣田的詩歌合集漢園集出版，被稱為“漢園三詩人”。他的散文集畫夢錄于1937年出版，并獲得大公報文藝金獎。 秋天選自何其芳早年創(chuàng)作的詩集預(yù)言預(yù)言（19311933）。整理課件教學(xué)目標(biāo)n有感情地朗讀全詩，直至熟讀成有感情地朗讀全詩，直至熟讀成誦。誦。n說讀品繪，體味明朗純凈的詩意說讀品繪，體味明朗純凈的詩意詩風(fēng)。詩風(fēng)。n比較鑒賞，拓展延伸。比較鑒賞，拓展延伸。整理課件讀 秋看誰讀的有感情有味道整理課件 品 秋農(nóng)家豐收豐收圖松弛、嫻

2、靜霜晨歸漁歸漁圖寧靜、悠遠(yuǎn)少女思戀思戀圖清純、明凈整理課件感悟： 在秋天里詩人用最精粹的語言描寫農(nóng)家生活，每一句詩都是一幅畫面，三節(jié)詩又組成三幅復(fù)合畫面。畫面的組合造成了既流動又整合的特殊氛圍。整理課件品味探究飽食過稻香的鐮刀棲息在農(nóng)家里游戲在漁船上 明確：“稻香”使人滿口生香,從嗅覺角度,暗示稻子成熟.“飽食”寫豐收之景,擬人。明確:“棲息”一詞意味雋永,是擬人,寫出了松弛嫻靜的氛圍。明確：秋天“游戲”形象而生動,虛實(shí)相生.秋天趣味橫生.漁人在船上游戲,并不在乎打了多少魚,游戲秋天,寫出了那份閑適。整理課件 讀讀 說說 秋 品品 繪繪附板書：整理課件組圖感悟描繪秋天 秋天是一首詩，秋天是一幅

3、畫，秋天是一首詩，秋天是一幅畫，秋天是一首歌，秋天是一個美麗的秋天是一首歌，秋天是一個美麗的夢。秋天很美，美在一份清澈。夢。秋天很美，美在一份清澈。 整理課件秋天是含蓄蘊(yùn)藉的。她飽歷了春秋天是含蓄蘊(yùn)藉的。她飽歷了春的繁盛、夏的熱情，不再追逐浮的繁盛、夏的熱情，不再追逐浮華與贊譽(yù)，而是靜靜地、悄悄地華與贊譽(yù)，而是靜靜地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。融入一片淡淡的秋光之中。整理課件 這一切的一切，無不如詩、如畫、這一切的一切，無不如詩、如畫、如歌、如夢，在你的心頭縈繞，牽動你如歌、如夢，在你的心頭縈繞，牽動你一片片悠悠的遠(yuǎn)思。一片片悠悠的遠(yuǎn)思。整理課件比較鑒賞 品味了何其芳筆下的秋天，品味了何其

4、芳筆下的秋天，我們不妨再來看看美國詩人狄金森筆下的秋我們不妨再來看看美國詩人狄金森筆下的秋景，說說兩位詩人表達(dá)的思想感情有什么共景，說說兩位詩人表達(dá)的思想感情有什么共同的地方。同的地方。 秋秋 景景晨曦比往日更柔婉，晨曦比往日更柔婉， 楓樹扎著華麗的絲巾，楓樹扎著華麗的絲巾，毛栗變得褐色可愛毛栗變得褐色可愛; 四野披上艷紅的輕紗四野披上艷紅的輕紗漿果的面頰多么豐滿，我不愿顯得古板，漿果的面頰多么豐滿，我不愿顯得古板，玫瑰在郊外盛開。玫瑰在郊外盛開。 也佩戴了一枚胸花。也佩戴了一枚胸花。整理課件拓展延伸請仿照春最后三段的排比句，來描繪一下秋天的景象，說不定比名家寫得更好。n春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。n春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。n春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。n秋天像n秋天像n秋天像整理課件描寫秋天的古詩名句：落霞與孤