齒輪傳動84454

1、課題（章） 機械傳動分課題（節(jié)） 64 齒輪傳動教學目標1、掌握齒輪傳動的常用類型和應用特點。2、掌握齒輪傳動的傳動比計算。3、掌握漸開線齒輪的特點及性質(zhì)。教學重點教學重點：1、齒輪傳動的常用類型和應用特點 2齒輪傳動的傳動比計算。教學難點教學難點：外嚙合標準直齒圓柱齒輪的幾何尺寸計算。教學方法講授法、實物演示投影法、引導法等。教學器材及設備電腦及投影儀、教具。復習提問姓名成績1、鏈傳動的常見類型有哪些？2、鏈傳動的應用特點？板書設計或教學提綱1、 齒輪傳動的常用類型和應用2、 傳動比3、 漸開線標準直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸4、 齒輪的失效形式與常用材料5、 齒輪傳動的維護方法作業(yè)布置

2、1、齒輪傳動的維護方法2、齒輪傳動的優(yōu)缺點課后小結齒輪的知識點比較分散，采用老師講授加學生自學的方法，方便學生思考，另外，也為后期去實驗室進一步學習齒輪知識奠定了基礎。市中心組推薦意見： （蓋章） 年 月 日省中心組評審意見： （蓋章） 年 月 日教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動復習提問（5分鐘）1、 鏈傳動的常用類型有哪些？2、鏈傳動的應用特點？老師提問回答問題任務引入（2分鐘）一、任務引入 投影儀演示減速器重點額齒輪傳動動畫，動力從軸1輸入，經(jīng)過小齒輪和大齒輪的嚙合傳動后，動力從軸2輸出。觀察并思考，圖示齒輪的傳動有何特點？工作中，軸1和軸2的轉速是怎樣的關系。計算一對相嚙合的標準直齒圓柱

3、齒輪，齒數(shù)z1=20，z2=32，模數(shù) m=10。試計算其分度圓直徑d、齒頂圓直徑d a、齒根圓直徑df 、齒厚s、基圓直徑db和中心距a。老師講課學生聽課任務分析（3分鐘）二、任務分析分析齒輪的傳動轉向如何，有何特點必須要知道齒輪傳動的類型及其應用特點，要了解軸1和軸2的轉速是怎樣的關系必須要學習有關齒輪傳動比的知識。為了計算上面例題，需學習漸開線標準直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和幾何計算的知識，帶著這些問題觀看下面一組圖片。老師分析學生通過老師引導觀察思考齒輪的轉向，并帶著問題進入新課內(nèi)容。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動新課教學（55分鐘）三、相關知識（55分鐘）（一）齒輪傳動的常用類型和應用

4、1、按齒輪副兩傳動軸的相對位置不同分：平行軸、相交軸、交錯軸齒輪傳動2、按齒輪分度曲面不同分：圓柱齒輪傳動、錐齒輪傳動3、按齒線形狀不同分：直齒齒輪傳動、斜齒齒輪傳動、曲線齒齒輪傳動4、按齒廓曲線不同：漸開線齒輪傳動、擺線齒輪傳動、圓弧齒輪傳動（二）傳動比 齒輪傳動的傳動比是主動齒輪與從動齒輪角速度（或轉速）的比值，也等于兩齒輪齒數(shù)的反比，即：式中n1、n2主、從動輪的轉速，r/min ；z1、z2主、從動輪的直徑，mm。 齒輪傳動的傳動比是主動齒輪轉速與從動齒輪轉速之比，也等于兩齒輪齒數(shù)之反比。2、 分析任務提出的軸1和軸2的轉速關系如何？3、 舉出實例（3） 漸開線標準直齒圓柱齒輪的基本參

5、數(shù)和幾何尺寸1漸開線標準直齒圓柱齒輪各部分的名稱2 漸開線標準直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)標準齒輪的齒形角 齒數(shù)z模數(shù)m齒頂高系數(shù) ha*頂隙系數(shù) c* 3 外嚙合標準直齒圓柱齒輪的幾何尺寸計算(4） 齒輪的失效形式與常用材料1.齒輪的失效形式 失效齒輪傳動過程中，若輪齒發(fā)生折斷、齒面損壞等現(xiàn)象，齒輪失去了正常的工作能力。（1） 齒面點蝕 （2）齒面磨損 （1） （2）（3）齒面膠合 （4）齒面塑變 （3） （4）（5） 輪齒折斷 （5）（5） 齒輪傳動的維護方法（1） 及時清除齒輪嚙合工作面的污染物，保持齒輪清潔。（2） 正確選用齒輪的潤滑油（脂），按規(guī)定及時檢查油質(zhì)，定期換油。（3） 保持齒輪工

6、作在正常的潤滑狀態(tài)。（4） 經(jīng)常檢查齒輪傳動嚙合狀況，保證齒輪處于正常的傳動狀態(tài)。（5） 禁止超速、超載運行。（六）齒輪傳動的優(yōu)缺點老師分別演示各種不同的齒輪類型圖片讓學生觀察異同，總結特點。完成第一個任務。播放齒輪傳動的應用視頻。教師引導學生思考鏈傳動傳動比如何計算，思考一對齒輪的傳動比計算。繼續(xù)播放動畫，課前提出的問題，和學生一起解決分析任務。利用實物教具演示并講解漸開線齒輪各部分的名稱、定義、代號老師講課演示圖片分析原因由于本節(jié)課內(nèi)容較多，這兩部分內(nèi)容讓學生自己思考并總結，作為拓展知識學習。學生觀察各種不同類型的齒輪分析其各自特點。學生通過觀看視頻了解不同齒輪的應用情況。看動畫分析總結一

7、對齒輪傳動比計算公式。并通過分析出軸1和軸2的轉速關系。完成第二個任務。學生觀察，并請個別同學上黑板來指出各部分分名稱。學生聽課聽講觀察學生自己思考，結合本節(jié)課的內(nèi)容作為拓展作業(yè)思考如何維護好齒輪，齒輪傳動和其他傳動相比有什么優(yōu)缺點。任務實施（15分鐘）【例】 一對相嚙合的標準直齒圓柱齒輪，齒數(shù)z1=20，z2=32，模數(shù) m=10。試計算其分度圓直徑d、齒頂圓直徑d a、齒根圓直徑df 、齒厚s、基圓直徑db和中心距a。（15分鐘）2、 分組討論完成實例3、 請兩位同學上黑板練習4、 老師巡回指導發(fā)現(xiàn)問題，總結存在問題。老師指導學生表格中選擇要用的合適的公式巡回指導學生從表格中選出要用的公式完成計算完成第三個任務學生練習任務小結（5分鐘）1、齒輪傳動的特點、分類及應用。2、計算齒輪傳動的平均傳動比。3、漸開線齒輪各部分的名稱、主要參數(shù)。4、齒輪的結構，能計算標準直齒圓