小班歌曲：《新年好》

1、小班歌曲：新年好XX 小班歌曲新年好預(yù)期目標(biāo)：嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快 的歌唱。 讓幼兒感受新年到來的快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：音樂磁帶錄音機(jī)， 活動流程及提問： 一引發(fā)興趣： （談 話導(dǎo)入） ） 聽大鼓音樂 ,一起復(fù)習(xí)兒歌師 :我們什么時候要用大鼓來 慶祝呢 ?）師：新的 一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸 爸媽媽說些什么呀 ?過年時 , 我們除了可以說出新年的問候 ,還可以用唱 的方式來表達(dá)我們美好的祝愿二唱唱說 說：師：出示新年圖片，讓幼 兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引 導(dǎo)幼兒說出歌詞。教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。 播放新年好歌曲請幼兒伴 著音樂一起演唱。師

2、幼共同唱。 三展示分享情感激發(fā)展示分享： 幼兒可分為三組， 小雞隊一組， 小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動小樂器， 對擺動的好 的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！情感 激發(fā)：師：小朋友，我們 除了可以用唱歌跳舞來慶祝新年，還可以用 哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間 互贈禮物等）四擴(kuò)展放松：師 放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）活動反思： 新年好 是月底為 迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動課，為了配合新年的氣 氛，特別找來與之匹配的新年好，使氣氛更為歡快與高興。目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點。第一

3、條是音樂目標(biāo)，在整個活動中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓 孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制 定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目 標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快 的唱唱跳跳 感受新年到來的氣氛。流程的反思：流程還是較流暢的，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，但在 每個環(huán)節(jié)中 的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時的大鼓過 度到新年時，可以更精練 些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴 , 鈴鼓，沙 鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器 投放使孩子并未能集中 明白自己樂器的特點，如果，能夠就投放一種 或而種樂器讓孩子們能學(xué)會或知道了 手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié) 課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會 做些什么， 如果，當(dāng)時老師變一個話題，說小朋友你們新年都會做什 么來慶祝呢？這么一個開 放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答，當(dāng) 孩子們一個個回答完后，此時老師再將 孩子的各自經(jīng)驗進(jìn)行歸納提升 幫助，為他們在后面的操作中提供更大的幫助與自信。這節(jié)活動時間雖然不長，但孩子始終投