小班配班教師個人總結(jié)

1、總結(jié)一 ： 小班配班教師個人總結(jié) 時間飛逝 ，轉(zhuǎn)眼間 ，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了 。 回顧這學(xué)期 ，在各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的熱 心支持與幫助下 ， 我認(rèn)真做好各項工作 ，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù) 。下面我把這學(xué)期的工 作做簡要匯報總結(jié) 。一、班級情況幼兒都是剛?cè)雸@的新生 ， 剛剛離開家庭 ，未能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活 。通過幾天的觀察 了解 ，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園 ，但由于年齡關(guān)系 ，幼兒生活自理能力較差 ，有的不能 獨立進餐 ，有的沒養(yǎng)成午睡習(xí)慣 ， 有的起床后整理儀表 、擺放拖鞋等問題必須在老師的幫助下 完成 。有部分幼兒講普通話 ，有部分講家鄉(xiāng)話 ，語言交流方面存在地區(qū)限制

2、 ，形成了語言溝通 障礙 。幼兒班級常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強 ，各種良好的習(xí)慣還需培養(yǎng) 。二、教育教學(xué)情況 在教學(xué)工作中 ， 我注意做到以下幾點 ：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課 。在備課中 , 我認(rèn)真研究教材 ，力求準(zhǔn)確把握難重點 ，并注重參 閱各種雜志 ， 制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。 注意弱化難點強調(diào)重點 。 并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平 。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課 ，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮 ，發(fā)散幼兒的思維 , 注重綜合能力的培 養(yǎng), 有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性, 在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì) ， 保證教學(xué)質(zhì)量。3、注意聽取幼兒的意見 , 及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況 ，并有目

3、的的對幼兒進行輔導(dǎo) 。4、堅持聽課 ， 注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗 , 努力探索適合自己的教學(xué)模式 。5、注重教育理論的學(xué)習(xí) , 并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中, 做到學(xué)有所用 . 。一學(xué)期來 ,我在學(xué)校開了兩次公開課 ，通過開公開課 , 使自己的教學(xué)水平得到很大的提高 , 但也使三、班內(nèi)工作配合這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師 。作為配班老師 ，我除了做好自己本職工作外 ， 還配合班主 任做好幼兒安全及教學(xué)工作 ， 做到嚴(yán)要求 、 高標(biāo)準(zhǔn) 。四、衛(wèi)生保健作為老師面臨的是一群新寶寶的到來 。由于心幼兒以前沒有接受幼兒園的教育 ， 難免會出現(xiàn)哭 鬧要回家的小朋友 ，對于這些幼兒我們要適時的進行

4、教育 。同時 ，有許多幼兒會因為哭鬧而會 因此不吃飯 ，這也要求老師與家長一起配合做思想工作， 讓他們能再幼兒園很好的飲食 。同時更重要的是要補充幼兒的營養(yǎng) ，合理安排幼兒的膳食 ， 激發(fā)他們的食欲 ，正確引導(dǎo)幼兒規(guī)范用 餐以其促進他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ，學(xué)會自己吃飯 ，不挑食 ，偏食 。在生活中 ，食品要多樣化 ，注意充分搭配 ， 發(fā)揮營養(yǎng)素的互補作用 。日常膳食中的主要食物大 致可分為糧食谷物類 、蔬菜瓜果類 、豆類 、動物食品類 ，油脂類與調(diào)味品類等等 。 各種食物所 含的營養(yǎng)素種類 、數(shù)量以及質(zhì)量有很大差別 。在安排幼兒飲食的時候要做到主副食 、粗細(xì)糧 、 葷與素 、 干與稀的合理搭配

5、。只有合理安排幼兒的飲食 ， 才能滿足幼兒機體生長發(fā)育的需要 ， 使他們健康快樂地成長 ！五、家長工作 一個班的工作能否得以順利的開展 ，除了靠幾個老師的努力之外 ， 更重要的是要得到家長們的 支持與配合 。特別在小班 ，因小朋友年齡小 ，自理能力比較差 ，所以家長都比較緊張 、擔(dān)心 ， 自然對我們老師的要求也比較高 。 為了使家長信任 、支持與配與我們的工作 ，我采取了以下措 施：1、主動親切地與家長溝通 。 我充份利用了早接與放學(xué)的時間跟家長交流， 使家長了解自己孩子在園的情況 。2 、定期進行家訪 、電訪 。 這使我更了解幼兒在家的情況 ，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作， 而且還能促

6、使我們老師跟家長的相互理解 ， 使關(guān)系更密切 。3、讓家長參與到我們的工作中 。六、穩(wěn)生工作在主題教學(xué)活動中 ，我們開展了親子活動 ， 讓家長與幼兒共同完成 ，這活動不僅能促進我們與 家長的關(guān)系 ， 而且還能讓家長更了解我們的工作 。七、反思、不足 、下學(xué)期努力方向一份耕耘 ，一份收獲 ， 緊張而又忙碌 ， 愉快而又充實一學(xué)期即將結(jié)束 ， 在這個學(xué)期中 ， 我們雖 然有了一點小小的經(jīng)驗與進步 ，但是仍存在許多不足之處 ：1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由 、自我約束能力差 ，而有個別幼兒膽量太小 ，不能大膽與老師交 談。2、逐步建立生活常規(guī) 、游戲常規(guī) 、活動常規(guī) ，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 。 在

7、學(xué)習(xí)習(xí)慣 上， 有的幼兒注意力不易集中 ；有的幼兒樂意發(fā)言 ，但不愛開動腦筋 ；有的幼兒愛插嘴 ，回答 問題聲音不夠響亮 ， 應(yīng)加強傾聽能力的培養(yǎng) 。八、下一步的打算1、在新的學(xué)年中 ，我們會把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng)新與改進中去，不僅僅局限于教具的操作學(xué)習(xí)中 ， 要充分挖掘其中的精髓 。2、大膽創(chuàng)新 ， 多設(shè)計一些延伸教具 。我相信 ，在這個充滿挑戰(zhàn) 、充滿朝氣 、聚滿人氣的幼兒園中 ，只要我不斷努力 ， 不斷摸索 ， 把 工作 ，做好、做精 、做細(xì) ，那么一定會取得成功的 ?？偨Y(jié)二 ： 小班配班教師個人總結(jié)回顧這學(xué)期 ， 忙碌而愉快的工作在全體老師的團結(jié)協(xié)作下 ，取得較好的成績 。本學(xué)期我

8、認(rèn)真工 作、 積極探索 ，配合班主任楊老師進行小班的班級管理工作與教學(xué)工作 ，順利的完成了各項教 育教學(xué)任務(wù) ， 下面我把這學(xué)期的班級工作作一個總結(jié) 。一、提高思想認(rèn)識 ，強化理論學(xué)習(xí)本人團結(jié)同志 ，熱愛集體 ，服從分配 ，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé) ，在工作中努力求真 、求實 、求 新， 以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作 ，積極要求進步 。愛崗敬業(yè) 。做到耐心 、愛 心、公平 、尊重地對待每一個孩子 。作為配班老師 ，我在思想意識上一直把 “配班 ”一詞放在 一邊 ，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處 ，共同努力 ，相互配合去完成 。二、教育工作（1 ）行為習(xí)慣教育 。行為習(xí)慣教

9、育是我們小班教育工作重點 。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自 私、任性 、倔強的性格 ，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對這種情況 ，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段 。首先 ，要求我們自己以身作則 ，成為孩子的學(xué)習(xí)楷 模。同時加以示范 ，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法 。其次 ，運用朗朗 上口的詩歌 ，生動的故事 ，以及榜樣作用等 ，感染幼兒 ， 啟發(fā)幼兒 ，激勵幼兒 ， 為幼兒樹立良 好的形象 ，并通過行為訓(xùn)練 ， 使幼兒提高認(rèn)識 ，逐漸形成良好的行為習(xí)慣 。（2 ）全方位教學(xué) 。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的 ，除了綜合主題活動內(nèi)容與教材 ，我們教研組 還制定了園

10、學(xué)期考核內(nèi)容 。 每天的兩節(jié)教學(xué)活動 ， 我都做到事先有目標(biāo) 、 有活動構(gòu)思 。 本學(xué)期 我所任教的科目數(shù)學(xué) 、 音樂與美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo) 。（3 ）家園共育 。本學(xué)期 6 月份我們小班組召開了一次 “家長半日開放活動 ”，通過廣播操的表 演， 展示課的匯報 ，家長會交流等形式 ，讓家長了解孩子 ，了解幼兒園 ，使得我們老師與家長 之間 ，從相識 、相知、到相信 ，逐漸把我們之間的距離縮短 ，使我們成為了朋友 。我與楊老師 會利用下午接孩子時間與個別家長交流育兒知識 ，而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí) 、 生活情況 ， 我們都耐心解答 ， 同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況， 針對個別家長不

11、正確的教育方法及時提醒家長給與糾正 。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議 ， 并運用在日常教學(xué)中 。從家 長親切的笑容 、 信任的目光與贊許的話語中 ，我們相信只有與幼兒 、家長共同努力 、共同發(fā) 展， 才能取得更大的進步 。二、 提供細(xì)心的保育 ，進行有效的教育1 、保育工作小班孩子年齡小 ， 自理能力差 ，因此保育工作占主要的地位 。這方面我會盡量配合楊老師 ，并 在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈 、整潔 、舒適的環(huán)境 ，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事 故發(fā)生 。（1 ）衛(wèi)生保健 。人們常說 ：“病從口入 ”，特別是對于小班孩子來說 ， 她們防病能力較弱 ，極 易感染各種疾病與傳染病 。

12、因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)， 防止病菌滋生 。對于帶藥的幼兒 ， 我會與楊老師一起細(xì)心觀察病情 ， 給他及時喂藥 。（2 ）生活管理 。由于小班的孩子比較依賴父母 ，所以有些幼兒這學(xué)期仍然會表現(xiàn)出焦慮不安， 哭鬧不止 ，自理能力差等現(xiàn)象 ，特別是六位插班生 。面對這種情況 ，為了讓孩子們在幼兒 園里的生活健康快樂 ， 解除家長們的后顧之憂 ， 我會主動跟楊老師一起首先利用講故事 、做游 戲、 小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力 ，穩(wěn)定幼兒情緒 ，讓孩子們高高興興的來幼兒 園。其次，我們用 “老師媽媽 ”替代了 “老師 ”的稱呼 ，拉近了老師與孩子的距離 ，讓孩子感到 有了依靠 ，

13、更親切 。我們還通過鼓勵孩子們 “自己的事情學(xué)著做 ”、 “我來幫幫你 ”等活動提高 幼兒的自理能力 ， 與互相幫忙 、助人為樂的情感（3 ）安全防范 。安全工作也是班級工作的重中之重 。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心 、家長放心 、讓孩子開 心， 我會每天不定時地反復(fù)跟孩子強調(diào)安全 ，教給他們自我保護的常識 ，與楊老師通過故事 橡皮膏小熊 ，教育幼兒玩游戲要注意安全 。要求幼兒 “認(rèn)真地學(xué) ，開心地玩 ”，不做 “危險 寶寶 ”。就是懷孕期間 ，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下散步 ，陪著孩子們在大型玩具旁 游戲 。做到“孩子在那里 ，我就在那里 ”。為了杜絕了不安全因素 ，我在幼兒玩大型玩具前都 會檢查一

14、下 ， 看看是否存在安全隱患 。 與楊老師還不定期地檢查幼兒指甲 ， 教給幼兒一些簡單 的安全保健常識 ， 使幼兒學(xué)會保護自己 。一份耕耘 ，一份收獲 。 通過我與楊老師 ，保育員蘇老師一學(xué)期來辛勤工作 ， 無私奉獻(xiàn) ， 小二班 的幼兒在學(xué)習(xí)與生活上都有一定的進步 ，他們有禮貌 ， 能主動學(xué)習(xí) ，會自己的事情自己做 ， 有 的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情 。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象 ， 得 到了家長們對小二班工作的贊美聲 。但大家在成績面前不驕不躁 ， 我們將以更大的成績回報領(lǐng) 導(dǎo)的關(guān)心 ，家長的放心 ， 幼兒的童心 。認(rèn)真地回顧總結(jié)一年來的配班工作 ，有成績但也有不足

15、， 與領(lǐng)導(dǎo)的要求與孩子家長的期望肯定 還有差距 。對此 ，我有信心在今后的工作中 ，不斷進步 ，爭取更大的成績 ?？偨Y(jié)三 ： 小班配班教師個人總結(jié)不經(jīng)意中 ，又一個學(xué)期接近了尾聲 ，這意味著我們與孩子們要給 " 小班" 畫上句號了 ?；仡欉@ 一學(xué)期來所經(jīng)歷的事 ，工作雖然很忙 ，但忙得很充實 。" 為了每一個孩子都有進步 " ，這是我 們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中 ，我們竭盡自己最大的努力 ， 傾注最高的熱情 ，踏實 、勤 奮地完成了一學(xué)期的工作 。一教育工作1、 在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n ，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備與知識準(zhǔn)備工作 。注意將理論貫穿于教

16、學(xué)實踐中 ，善于總結(jié)經(jīng)驗 ， 每月撰寫教育隨筆 ， 以提高自身能力與寫作能力 。2、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位 ，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與 活動 ，并主動去學(xué)習(xí) ，更好地因材施教 ，因人施教 。3、根據(jù)制定的活動目標(biāo) 、 內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間 ，提供幼兒活動材料 ， 更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力 。二. 保育工作1、 加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育 ， 加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練 ， 使幼兒的生活習(xí) 慣， 學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展 。2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作 ，做到地上無灰塵 、紙屑 ，窗明

17、幾凈 ，被褥整潔舒適 。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度 ，按制度要求給各種玩 、用具認(rèn)真地進行清洗消毒工作 ， 保證了玩 、 用 具的衛(wèi)生 、安全使用 。 積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治與預(yù)防接種工作。4、強化幼兒健康意識 ，保證了幼兒進餐時心情愉快 。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣 ，不挑食 ， 不偏食 ，進餐時不打鬧講話 ， 不掉飯粒 。5、勤為幼兒剪指甲 ，避免抓傷的安全事故發(fā)生 。注意觀察幼兒不同的破壞性行為 ，教師給予 及時的制止 ， 并進行隨機教育 。6、加強了幼兒午睡的管理及巡視 ，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量 。 培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣 ， 進入午睡室后 ， 不吵鬧 ，盡快入睡 ，會整理床鋪

18、，衣服折疊整齊放好 。7、經(jīng)過班級教師的共同配合 ，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。三、安全工作安全工作是最重要的工作之一 。保障每一個幼兒的人身安全 ，是每一個教師的責(zé)任與職責(zé) ， 為 了讓家長放心 ，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活 、成長 ，我做到了以下幾點 ：1. 教給了幼兒一些安全知識 ， 強化了幼兒的安全意識與自護能力 。 不吞食異物 ， 不玩火 、 水、電 ，不從高處往下跳 ，不亂爬高處 ，不吃生人的東西 ，不跟生人走 ，發(fā)生危險時 ， 會大聲呼救 。2. 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理 ，加強幼兒日常生活的管理 ，做到了人到心到 ， 謹(jǐn)防意外 事故的發(fā)生 。四、家長工作1、 真誠地對待每一位家長 ， 加強家園溝通 。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效 ， 家園溝通 ，教師與家長協(xié)力解決教育問題 ， 提升對幼兒的關(guān)心 ，共同分擔(dān)教育責(zé)任 。孩子的快 樂， 是對我工作的鼓勵 。2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn) ,今天誰吃飯有進步 , 睡覺也乖了 , 自己睡著的 ; 今天 誰情緒不太好 , 情緒有些浮躁等等 , 讓家長在第一時間知道孩子在園的情況 。3、向家長匯報幼兒在園生活 ，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活與我園需要家長配合工作 。使用家園聯(lián)系冊 、電話多種形式進行訪問 ，及時與家長聯(lián)系 ，收集家長的意見與建議 ， 保持