小班健康活動(dòng)方案

1、小班健康活動(dòng)方案【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡；2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂(lè)情緒，在音樂(lè)中入睡和起床；3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、用及時(shí)貼白制七色花若干；2、錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤(pán)?！净顒?dòng)過(guò)程】1、激發(fā)興趣：出示七色花師：小朋友，這是什么花？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色，說(shuō)出名稱(chēng)"七色花"知 道是從哪來(lái)的嗎?孩子們討論小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因?yàn)檠?，?甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。2、提出午唾要求：1小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里；2躺好后，口己蓋

2、好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡;3只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。3、播放搖籃曲聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會(huì)來(lái)了。只有等小朋友都睡著 了以后，小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。5、播放歡快音樂(lè)，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎?孩子們?cè)谡眍^下找到 了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了活動(dòng)總結(jié):小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒(méi)有形成，

3、教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中， 教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡 前后不同音樂(lè)的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，銜接口然，恰倒好處。孩子們?cè)谝魳?lè)中入 睡和醒來(lái)，區(qū)分不同音樂(lè)的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂(lè)的能力?！净顒?dòng)目的】1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。2、知道愛(ài)吃什么有助r健康?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教育掛圖，不吃太多甜食【內(nèi)容與指導(dǎo)】1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。師：小朋友!老師手里拿了一些什么啊?糖果、餅干等那小朋友們愛(ài)吃嗎?愛(ài)。2、教師講述故事不吃太多甜食，幼兒傾聽(tīng)。師：小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。聽(tīng)一

4、聽(tīng)到聽(tīng)到了什么？3、教師出示掛圖不吃太多甜食引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容，并回答教師問(wèn)題。1玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛(ài)吃什么？只愛(ài)吃甜食不愛(ài)吃什么？不愛(ài)吃飯和菜他們看見(jiàn)一座什么樣的 甜房子?他們兩個(gè)是怎么做的?用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了2玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子，為什么哭了？牙疼4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō) 吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。師：如果老愛(ài)吃甜食物就會(huì)有好多不好問(wèn)題出現(xiàn)。1飯菜吃不下，蜜蜂會(huì)叮咬，螞蟻會(huì)爬到臉上等，2會(huì)長(zhǎng)成小胖子，會(huì)蛀牙等。5、活動(dòng)總結(jié)：小朋友們!那以后你們要不耍只愛(ài)吃甜食物，不愛(ài)吃飯拉，如果還這樣的話，身體就 會(huì)越來(lái)越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)！6、活動(dòng)結(jié)

5、束。一. 設(shè)計(jì)思路:小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時(shí)，我請(qǐng)幼兒去洗手，他們會(huì)有各種理由不去洗，“我洗過(guò)手了， 我在家里洗的?！薄皥D書(shū)是干凈的,不臟?！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗥?亮呀,不臟?！碑?dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí),幼兒會(huì) 聽(tīng)從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒 認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了 “臟”的概念,才 會(huì)把老師的要求，轉(zhuǎn)化為口己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變口己的行為,養(yǎng)成愛(ài)洗手的習(xí)慣。二、活動(dòng)名稱(chēng):該不該洗手三、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道周?chē)脑S多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見(jiàn)的，吃

6、東西之前愿意洗手。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)娜?愿意與周?chē)娜朔窒砜诩旱氖澄铩Ｋ?、活?dòng)準(zhǔn)備：1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書(shū)等物品。2、剛剛洗過(guò)手，分三組坐在桌旁，看圖書(shū)、玩玩具、聊天。五、活動(dòng)過(guò)程：1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物師:你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎？大班幼兒:我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來(lái)了。我們吃晚點(diǎn)時(shí)，覺(jué)得幼兒園的 晚點(diǎn)太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒(méi)有吃過(guò)，一商量,大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來(lái)啦。師:哥哥姐姐真好，有好吃的東西口己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃,我們應(yīng)該說(shuō)什么呀? 謝謝哥哥姐姐！2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引

7、導(dǎo)幼兒商量吃的方法。 提問(wèn)：1哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香，誰(shuí)想吃呀?請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。2這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢？3小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？4誰(shuí)不愿意去洗手?為什么？手不臟，手沒(méi)摸臟東西，周?chē)奈锲凡慌K。3、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書(shū)、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn) 毛巾顏色的變化。結(jié)論:我們周?chē)脑S多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來(lái)，臟 東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。提問(wèn)：1毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來(lái)的？圖書(shū)、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦,臟東西 就跑到毛巾上。2剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的?看不見(jiàn)3小手洗干凈后，再模圖書(shū)、玩具、桌椅和衣服等東西