小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文?狼牙山五壯士?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1讀懂課文內(nèi)容，理解五壯士的英雄事跡，按照課后提綱給課文分段，概括段意。2懂得根據(jù)文章表達(dá)的需要，有詳有略的寫(xiě)作方法。3學(xué)會(huì)本課的生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦描寫(xiě)五壯士跳崖的部分。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，通過(guò)理解五壯士英勇殲敵、壯烈跳崖的動(dòng)作、神態(tài)的詞句，體會(huì)課文的中心思想。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有詳有略的寫(xiě)作方法。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、提醒課題一談話(huà)引入在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為了抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，中國(guó)人民進(jìn)展了艱辛卓越的八年抗戰(zhàn)。八年中，中國(guó)大地上發(fā)生了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄事跡，涌現(xiàn)了千千萬(wàn)萬(wàn)民族英雄。今天，我們要學(xué)習(xí)的15課?狼牙山五

2、壯士?，就是發(fā)生在河北省保定地區(qū)狼牙山的一個(gè)真實(shí)故事。二板書(shū)課題“狼牙山在哪里？“壯士指什么人？二、初讀課文，感知課文一默讀預(yù)習(xí)要求，聯(lián)絡(luò)課前預(yù)習(xí)，談?wù)勛约簩?duì)課文內(nèi)容的理解。二放錄音，聽(tīng)課文，感知課文1這五名戰(zhàn)士是怎樣完成任務(wù)的？結(jié)果怎樣？我們一起聽(tīng)錄音。2說(shuō)說(shuō)五壯士的英雄事跡。3課題中哪個(gè)字最能表達(dá)他們的精神？什么精神？三自學(xué)課文1投影表示自學(xué)要求，指名讀。2讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。3聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語(yǔ)，對(duì)不懂的地方做上記號(hào)。4結(jié)合課后考慮練習(xí)題，給課文分段，概括段意，練習(xí)說(shuō)段意。5學(xué)生自學(xué)課文。6分小組學(xué)習(xí)，討論重點(diǎn)詞語(yǔ)和分段情況，練習(xí)說(shuō)段意。7交流學(xué)習(xí)情況。8指名讀準(zhǔn)生字的字音。9理解重點(diǎn)

3、詞的意思。10畫(huà)出你認(rèn)為自己最受感動(dòng)的句子讀一讀。11分段，說(shuō)段意。理清文章的表達(dá)順序承受任務(wù)誘敵上山引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖四指名讀課文1考慮：課文主要寫(xiě)了一件什么事？作者是按什么順序?qū)懙模?哪些段落寫(xiě)得詳，哪些段落寫(xiě)得簡(jiǎn)單。三、質(zhì)疑問(wèn)難四、作業(yè)：朗讀課文課后小結(jié)：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入深化理解課文內(nèi)容一復(fù)習(xí)提問(wèn)：課文主要寫(xiě)了一件什么事？作者是按什么順序記敘的？哪些段落比較詳細(xì)？哪些段落比較簡(jiǎn)單？二出示課題，明確學(xué)習(xí)目的課文為什么要把五位戰(zhàn)士稱(chēng)為“五壯士？他們有哪些英勇的表現(xiàn)和壯烈的舉動(dòng)？表現(xiàn)了他們的什么精神？三自讀課文，討論交流四全班交流學(xué)習(xí)情況1五位壯士的英勇和壯烈表如今他們引敵上山、痛擊敵人的動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)上。1出示課文內(nèi)容，指名讀。2找出描寫(xiě)五壯士痛擊敵人的動(dòng)作和神態(tài)的詞句，從他們不同的神態(tài)和動(dòng)作你感到了什么？3同學(xué)們帶著滿(mǎn)腔的仇恨，一起朗讀課文。2課文的第三段也表現(xiàn)了五壯士的英勇和壯烈。1討論答復(fù)：他們完成任務(wù)后，為什么往三面都