小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案小兔運(yùn)南瓜教案_第1頁(yè)
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案小兔運(yùn)南瓜教案_第2頁(yè)
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案小兔運(yùn)南瓜教案_第3頁(yè)
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案小兔運(yùn)南瓜教案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案小兔運(yùn)南瓜教案教學(xué)目的:1學(xué)習(xí)按順序觀察幾幅連續(xù)的圖畫(huà),培養(yǎng)觀察才能。2在互相試說(shuō)和討論中培養(yǎng)口語(yǔ)交際才能。3能用普通話講小兔運(yùn)南瓜的故事。4講故事時(shí)態(tài)度大方,聲音響亮。教學(xué)重點(diǎn):1會(huì)按順序觀察幾幅連續(xù)的圖畫(huà),培養(yǎng)觀察才能。2能用普通話講小兔運(yùn)南瓜的故事。3講故事時(shí)態(tài)度大方,聲音響亮。教學(xué)難點(diǎn):1.看懂每幅圖的圖意,把幾幅圖的內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來(lái)。2.學(xué)習(xí)小兔擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋,勤于考慮問(wèn)題的好品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入,板書(shū)課題。同學(xué)們,你們喜歡聽(tīng)故事嗎?今天我們上一節(jié)練習(xí)講故事的課,故事的名字就是“小兔運(yùn)南瓜。老師板書(shū)。小兔運(yùn)的是什么樣的南瓜?用什么好方法運(yùn)的呢?我們看圖后講給大家聽(tīng)

2、。二、觀察3幅圖,初步理解故事內(nèi)容。1電腦出示3幅圖。2學(xué)生自己觀察這3幅圖,想想:這三幅圖告訴我們一件什么事?3同桌同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。4指名說(shuō)一說(shuō)。三、分圖觀察,說(shuō)說(shuō)每幅圖的內(nèi)容。1電腦出示第一幅圖:1自己觀察第一幅圖:考慮:小兔看見(jiàn)了什么?南瓜心里想了什么??jī)蓚€(gè)大問(wèn)號(hào)什么意思?2同桌互相說(shuō)一說(shuō)這幅圖的圖意。3指名說(shuō)一說(shuō),其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),可做補(bǔ)充。小兔看見(jiàn)了什么?看到了什么樣的南瓜?板書(shū):大南瓜假如把大南瓜和小兔子進(jìn)展比較,你知道了什么?兔子小、南瓜大,小兔運(yùn)南瓜確實(shí)不容易。假如你是這只小兔子,你會(huì)怎么想?板書(shū)怎么運(yùn)走。說(shuō)圖意。小兔會(huì)用什么樣的方法運(yùn)回家呢?啟發(fā)學(xué)生想象。小兔子看見(jiàn)心里怎么?想

3、了什么?2電腦出示第二幅圖。1自己觀察這幅圖,小兔想出方法了嗎?2指名說(shuō)一說(shuō),小兔想出方法了嗎?想出了什么方法?3它是怎樣想出方法的?組織學(xué)生討論。引導(dǎo)學(xué)生比照觀察自行車和南瓜有什么關(guān)系。板書(shū):看見(jiàn)受啟發(fā)4指名說(shuō)一說(shuō)討論后的結(jié)果。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),敢于發(fā)表不同的見(jiàn)解。5老師展示實(shí)物南瓜,讓學(xué)生看形狀。6你認(rèn)為小兔是一只什么樣的小兔?3把兩幅圖的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。1先自己練習(xí)說(shuō)。2同桌互相說(shuō)。3指名說(shuō)給大家聽(tīng)。4電腦出示第三幅圖。1你能看懂這幅圖嗎?請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。2兔媽媽什么表情?板書(shū):媽媽奇怪小兔子神態(tài)什么樣?啟發(fā)學(xué)生想象媽媽會(huì)說(shuō)些什么?兔子會(huì)說(shuō)些什么?5把三幅圖的內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來(lái),講小兔運(yùn)南瓜的故事?四、整體觀察,講故事。1電腦出示三幅圖,自己看圖練習(xí)講故事。2小組內(nèi)每人講一遍,注意講故事態(tài)度要大方,聲音響亮,每組選一名最正確選手參加班內(nèi)比賽。3開(kāi)展故事大賽,評(píng)選最正確講故事員。被評(píng)為最正確講故事員的組同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀講故事小組。五、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論