第6課時水循環(huán)

1、第6課時水循環(huán)預學目標1. 知道水的分布情況，認識水的循環(huán)過程.2 通過對水循環(huán)示意圖的再認識，歸納總結(jié)出物質(zhì)三態(tài)之間發(fā)生變化的規(guī)律.3 .知道水在生活、生產(chǎn)、技術中的各種應用，明了水資源的珍貴.4 增強水資源保護意識，對水的使用有自己的見解，做到節(jié)約用水從點滴開始. 教材導讀一、地球上的水循環(huán)1認識水循環(huán)(1) 請你仔細觀察教材 P46P47圖2-39所示的“水循環(huán)示意圖”，認識水循環(huán)的大致 過程，并完成下列填空. 江河湖海、土壤、植物中的水通過 變成水蒸氣升入天空，冰山上的積雪直接變成水蒸氣升入天空.水蒸氣隨氣流運動到各處，水蒸氣在高空遇冷時，有的成小水滴，有的 成小冰晶，形成千姿百態(tài)的云

2、，云中的小水滴也會成小冰晶.(均填相應的物態(tài)變化名稱) 云中的小水滴聚集增長到一定程度后， 降落到地面，形成,雨水匯入流入大海.云中的小冰晶長大到一定的程度后，降落到高山、地面，這就是，積雪后變成水匯入”依次循環(huán).(2) 在循環(huán)過程中，水的狀態(tài)發(fā)生了哪些變化？水的狀態(tài)在發(fā)生變化時需要吸熱還是放熱？請你將這些變化以及對應的吸熱、放熱情況進行歸納，并填在教材P46圖2-40中相應的位置上.2 .物態(tài)變化請你認真閱讀教材 P46最后2個自然段，思考后完成下列填空.(1) 物質(zhì)從一種 轉(zhuǎn)變成另一種 叫做物態(tài)變化.(2) 以下是各種物態(tài)變化的示意圖，請在圖中內(nèi)填寫物態(tài)變化名稱，在 ()內(nèi)填寫對應的“吸熱

3、”或“放熱”情況.H )1()(3) 物態(tài)變化時總需要吸熱或放熱，吸熱的物體能量 ，放熱的物體能量 ,這表明物態(tài)變化過程中伴隨著 的轉(zhuǎn)移.二、珍貴的水資源1 .水的用途請你認真觀察教材 P48圖2-41圖2-46，了解水的用途，并歸納下列要點.(1) 水可供人、畜 ;利用水、和; (3)水也是的塑造者.2 .地球上的水資源請你認真閱讀教材 P48最后2個自然段，知道地球上淡水資源的珍貴，并歸納下列要 占八、(1) 地球上的淡水僅約占地球上所有水量的 .(2) 能為人類利用的淡水只占地球上淡水資源的 還不到.(3) 地球上淡水資源的分布也極不 ，許多國家和地區(qū)嚴重 .3 .破壞水資源給人類帶來的

4、危害(1)請你通過觀察教材 P49圖2-47和圖2-48,知道水污染日益加劇，水資源正面臨嚴 峻的考驗，并完成下列填空.生活、工業(yè) 嚴重破壞寶貴的水資源. 污染成為人類四大污染之一.(2)通過與同學交流、討論，了解破壞水資源會給人類帶來哪些危害.三、節(jié)約用水與水資源保護1.節(jié)約用水(1) 請你說說我們身邊有哪些浪費水的現(xiàn)象(至少寫出三種現(xiàn)象) (2) 為了改變上述現(xiàn)狀，節(jié)約用水應從“我”做起.請你寫出日常生活中三項節(jié)水措施. 2 .水資源的保護對寶貴的水資源，我們應該倍加愛護，做到不向水流區(qū)域拋、扔生活，不允許工廠排放未經(jīng)處理凈化的 水，日常生活中不使用含磷的洗衣粉，合理使用農(nóng)藥和化肥，少用洗

5、滌劑和清潔劑等.例題精講例1如圖所示是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.江、例1圖河、湖、海以及大地表層中的水不斷 變成水蒸氣，這一過程要吸熱.當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣的溫度降低凝結(jié)成小水滴或小冰晶，這就形成了云，云是水蒸氣液化或形成的.在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下落，在下落過程中(如果溫度高于0C )，小冰晶又變成了小水滴，與原來的小水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化過程需要 熱.提示：本題考查的是自然界中的水循環(huán)，實際上還是考查物態(tài)變化.第一空，變化前 是液態(tài)水，變化后是氣態(tài)的水蒸氣，第一空自然就是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的汽化；云是由水蒸氣 變成的小水滴或小冰

6、晶組成的，水蒸氣變成小水滴是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的液化，而水蒸氣變成小冰晶則是由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的凝華.熔化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程， 是一個吸熱的過程.解答：汽化(蒸發(fā)) 凝華 吸點評：水循環(huán)過程中伴隨著水的三態(tài)循環(huán)，其中涉及六種物態(tài)變化，而且在變化過程 中還伴隨著相應的吸熱或放熱，解答這類習題的關鍵是理解物態(tài)變化的種類，并記住每種物態(tài)變化過程中的吸、放熱情況 例 2 閱讀下列材料，回答問題 我國是世界上 13 個最缺水的國家之一， 世界排名第 121 位我國是人口大國，一個成人每天必須攝入 我國是農(nóng)業(yè)大國，種一公頃蔬菜約需水人均淡水資源僅為世界人均水平的四分之一，2 500 mL 以上的水，37552

7、5 t，一公頃小麥約需水 600750 t,一公頃棉花約需水 525750 t .隨著社會發(fā)展，產(chǎn)生了大量工業(yè)和生活污水，使有限的淡 水資源遭到嚴重破壞農(nóng)業(yè)灌溉設備技術落后和人們節(jié)水意識淡薄，使大量水資源浪費.2000 年， 發(fā)生在我國北方不少地區(qū)的缺水現(xiàn)象， 著實讓人觸目驚心， 因缺水造成牲畜 大量死亡，農(nóng)作物嚴重減產(chǎn)，工廠停產(chǎn)，大街上排起買水的長龍.水資源危機的警鐘已經(jīng)敲響.為此，我國于 1989年7月 1日正式頒布了中華人民 共和國水法 ，從立法角度確立了保護水資源、節(jié)約用水、高效用水等制度.(1) 讀完后你最強烈的感受是 .(2) 你家所在地利用水資源存在的問題有： ； .(3) “從

8、我做起” ，請?zhí)岢瞿阍谏钪泄?jié)約用水的措施： ； ； .提示：從閱讀文章的主題來看，本題題眼應為“節(jié)約用水”或“嚴禁浪費水資源”.目前，多水地區(qū)普遍存在的問題有：水資源浪費嚴重.如水龍頭未關緊而形成長流水，有些 企業(yè)為了蠅頭小利而不惜向河流中排放污水，嚴重的將整條河都污染了，不少素質(zhì)較低的 人常將生活垃圾傾倒入河中等現(xiàn)象還屢見不鮮.因此我們應堅決從我做起，從小事做起， 如將水龍頭關好，不向河中傾倒垃圾，將洗衣服水留下來沖洗廁所等.解答：(答案不唯一) (1)水資源寶貴，要節(jié)約用水(2)浪費嚴重；節(jié)水意識淡??；污染嚴重；水源不足等(任選兩點即可) (3)隨手關水龍頭使用節(jié)水用具生活用水盡可能重

9、復使用點評：本題是一道開放題，它以保護水資源為背景，全面考查了水資源的保護、水的 合理利用及如何科學節(jié)水等幾個方面，有很好的人文價值.熱身練習1. 海洋、江河、湖泊的水在不斷地通過 變?yōu)樗魵?，水蒸氣隨氣流上升到高空，遇到冷空氣后，水蒸氣就會發(fā)生 或 ，形成雨、雪、冰雹等降落回地表，完成大氣水循環(huán).2. 如圖所示是“水循環(huán)示意圖” ，圖中的處發(fā)生的物態(tài)變化是 ，同時伴隨著 (吸/放)熱；處發(fā)生的物態(tài)變化是 和,同時伴隨著 吸 /放)熱.第2題第5題3 推廣農(nóng)田噴灌新技術，是推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的項目之一，利用地下管道輸水與傳統(tǒng)的土 筑明渠輸水相比，除能夠提高土地利用率外，還能在輸水過程中減少和防止，

10、從而節(jié)約水資源.4自然界的水循環(huán)中，地面水進入大氣主要通過的物態(tài)變化過程是（）A .升華B .熔化C .沸騰D .蒸發(fā)5 .長島是個淡水嚴重短缺的海島，海水淡化是解決這一問題的有效措施.如圖所示是小 明同學設計的海水淡化流程圖，在這一過程中海水先后發(fā)生的物態(tài)變化是（）A .液化、汽化B .汽化、液化C .汽化、升華D .升華、液化6. 人類賴以生存的淡水資源（）A .主要分布在江河湖海B .占地球表面積的 70%C .是取之不盡，用之不竭的D .僅占總水量的3%7. 下列人類活動中有利于淡水資源的利用和保護的是（）A .任意排放工業(yè)廢水B .植樹造林，修建水庫C .大量推廣使用農(nóng)藥和化肥D .任意排放生活污水&地球上的水在不停地循環(huán)著，在循環(huán)過程中水的狀態(tài)不斷發(fā)生變化.（1）請根據(jù)如圖所示的水循環(huán)示意圖，簡單描述水的循環(huán)過程.（2）我國是嚴重缺水的國家，合理利用和保護水資源是每個公民的責任.請你結(jié)合生活和生產(chǎn)實際，提出合理利用和保護水資源的具體措施（要求寫出兩種）第因題7參考答案1蒸