真理誕生于一百個問號之后（學(xué)習(xí)任務(wù)單）

1、第 五 單元第 20 課（節(jié)） 班級：六1）班 學(xué)生姓名：主備人： 馬銀石 授課教師： 馬銀石 課題：真理誕生于一百個問號之后師生筆記學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育教科書六下20課相關(guān)內(nèi)容。1、會寫個生字，正確讀記“誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時針、司空見慣、無獨有偶、見微知著、鍥而不舍”等詞語。、正確、流利、有感情地朗讀課文，摘抄對自己有啟發(fā)的句子。3、能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。4、能仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點。5、理解三個關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，能從具體事例中正確理解“真理誕生于一百個問號之后”的含義。6、感受見微知著，獨立思考，鍥而不舍，不斷探索的科學(xué)精神。一讀：把字音讀準(zhǔn)

2、確，句子讀通順。二讀：把課文讀正確，讀流利。三讀：有感情的朗讀課文。把自己印象最深的那個自然段讀給爸爸，媽媽聽。課前導(dǎo)學(xué)（在家完成） 一、我知道（課文讀三遍，我能完成練習(xí)） 1、我結(jié)合課后生字表積累了本課需要掌握的重要詞語。誕生 司空見慣 洗澡 逆時針 無獨有偶 機(jī)械 領(lǐng)域 玫瑰 見微知著 2、知道下列詞語的意思。(查字典或聯(lián)系上下文理解) 司空見慣 無獨有偶 見微知著 百思不得其解 二、課文中對自己有啟發(fā)的語句，我能積累幾個。 三、 我知道：這篇課文主要內(nèi)容是 。 四、我來當(dāng)小老師，并能填表。 課文圍繞“ ”這一問題來討論的。為了說明自己的觀點，作者用了 個事例來說明： 第一個事例： 第二個

3、事例： 第三個事例： 我還能補(bǔ)充下列事例： 人 物發(fā) 現(xiàn) 問 題不斷發(fā)問找到真理五、質(zhì)疑：預(yù)習(xí)完課文，我有以下問題需要在課堂上解決？（梳理有探究價值的問題） 爸爸媽媽的評價：我得了幾顆星（ ）預(yù)習(xí)完后請家長把課前任務(wù)單拍照，發(fā)在班級QQ群中（群號： ）課中互學(xué)(課上完成)一、檢查課前導(dǎo)學(xué)中一，三題（完成同步66頁第一、二題）二、探究學(xué)習(xí)：（完成書后1、2、3題）（由課前任務(wù)單中六題梳理問題，合作解疑） 1、“我提問，你來答”。我的問題是： 。 誰來回答這個問題？（相互挑戰(zhàn)、記錄成果）2、“真理誕生于一百個問號之后”的含義是什么？（這個問題我能答）（展示我的成果） 3、結(jié)合跨越百年的美麗一文，說說居里夫人圍繞一個什么問題進(jìn)行了多長時間的實驗，最后她終于找到了什么？用這個事例來說明了什么？（結(jié)合任務(wù)單四題完成）總結(jié)學(xué)法. 問題： 所做的努力： 取得的成就： 說明了什么： 練筆：仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點。比如，“功夫不負(fù)有心人”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。 三、拓展延伸。 糾錯：課后練學(xué) 1.推薦閱讀，和小伙伴互相借閱，再讀一讀安徒生童話整本書，還可以讀其它的中外著名童