膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用(自己整理)

1、.膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用一、分散系1、分散系：一種（或幾種）物質(zhì)以粒子形式分散到另一種物質(zhì)里所形成的混合物。分散質(zhì)：被分散成粒子的物質(zhì)（一般量少）2、分散系組成分散劑：粒子分散在其中的物質(zhì)（一般量多）物質(zhì)與水混合時，一般認(rèn)為是分散劑。3、分散系分類：、（）、。分溶液懸濁液膠體散系粒子直徑外觀粒子組成能否透過半透膜能否透過濾紙?zhí)釂枺喝绾翁峒兡z體，例：如何除去Fe（ OH） 3 膠體混有少量的氯化鐵和氯化氫？二、膠體膠體的本質(zhì)特征： 是分散質(zhì)粒子直徑在 之間（可透過濾紙，不能透過半透膜）（一）膠體的性質(zhì)1. 丁達(dá)爾現(xiàn)象（光學(xué)性質(zhì)）實驗：用激光筆垂直照射淀粉膠體，膠體，溶液?，F(xiàn)象：膠體內(nèi)部存在一條光路而

2、溶液沒有。結(jié)論：這種由于膠體微粒對光的散射作用形成的一條光亮的通道的現(xiàn)象叫丁達(dá)爾現(xiàn)象。說明：應(yīng)用此性質(zhì)可對溶液和膠體進(jìn)行區(qū)分。例子：灰塵，提問：能否說一種液體只要有丁達(dá)爾效應(yīng)，就是膠體？2. 布朗運動（動力學(xué)性質(zhì)）引入：膠粒較小而輕，它在水中的運動情況如何實驗：將一滴液體放在水中觀察現(xiàn)象：膠體擴散解釋：膠粒在不同方向受到了水分子撞擊的力量大小不同，所以運動方向在每一瞬間都在改變，因而形成無秩序的不停的運動，這種現(xiàn)象叫布朗運動。例子：花粉放于水中、空氣中的灰塵、粉筆灰放于水中3.電泳（電學(xué)性質(zhì)）實驗：將膠體放在U 形管中，一端加導(dǎo)電現(xiàn)象：陰極附近顏色加深分析：陰極附近顏色加深膠粒帶正電荷在電場作

3、用下向陰極移動膠體直徑小表面積大吸附能力強只吸附陽離子，因而帶正電荷。結(jié)論：電泳：在電場作用下， 膠體的微粒在分散劑里向陰極或陽極作定向移動的現(xiàn)象叫電泳。< 膠粒帶電的一般規(guī)律 >A. 帶正電的膠粒：金屬氧化物、金屬氫氧化物FeO(與陶土的分離 ) 、 Fe（ OH） 3、 Al （ OH） 3.B. 帶負(fù)電的膠粒：金屬硫化物、非金屬氧化物、硅酸及土壤陶土、 H2SiO3 、硫化砷膠粒提問： 1、Fe（ OH）3 膠體帶電荷，這一說法對不對，為什么？2、是不是所有膠體都發(fā)生電泳？即所有的膠粒都帶電荷？（二）膠體的聚沉1. 膠體穩(wěn)定存在的原因：（ 1）膠粒小，可被溶劑分子沖擊不停地運

4、動，不易下沉或上?。?2）膠粒帶同性電荷，同性排斥，不易聚大，因而不下沉或上浮2. 要使膠粒聚沉可采用的方法：（ 1）加熱法：溫度升高，膠粒碰撞速率加快，從而使小顆粒成為大顆粒而凝聚。例子：制取 Fe（ OH） 3 膠體時，強調(diào)加熱至變紅褐色停止。如果加熱過度，則有什么后果？大家是否還記得，所制取得到的膠體（ 2）加電解質(zhì)法：中和膠粒所帶電荷，使之聚成大顆粒。膠粒帶正電，所加電解質(zhì)中陰離子所帶負(fù)電荷越高，陰離子濃度越大，凝聚效果越明顯。血液膠體帶負(fù)電膠粒帶負(fù)電，所加電解質(zhì)中陽離子所帶正電荷愈高、陽離子濃度愈大，凝聚效果越明顯. 。（ 3） 加入帶異性電荷膠粒的膠體： 互相中和電性， 減小同種電

5、性的相互排斥而使之聚成大顆粒。（三）常見的膠體1、水解產(chǎn)物： Fe（ OH）3 膠體、 Al （ OH） 3 膠體（凈水原理）、H2SiO3（Na2SiO3 的水解）很多水解形成沉淀的離子的水溶液，如果少量水解則形成膠體如2+2+Fe 、 Cu 等2、高分子材料形成的溶液：蛋白質(zhì)溶液、淀粉溶液、豆?jié){、牛奶、血液、聚乙烯溶于某有機溶劑等3、納米材料分散與水中, 為什么？4、水泥、云、霧、煙、有色玻璃、肥皂水、墨水江河之水， 自然水中除海水、 地下水不是膠體外， 多為膠體。 在江河入?？谔幣c海水相遇時，發(fā)生凝聚而形成三角洲。（四）膠體的應(yīng)用1. 鹵水點豆腐將鹽鹵（ ）或石膏（ ）溶液加入豆?jié){中，使

6、豆腐中的蛋白質(zhì)和水等物質(zhì)一起凝聚形成凝膠。提問：用氯化鈉行不？2. 硅膠的制備含水 4%的叫硅膠3. 河海交接處易形成沙洲4. 明礬凈水、鋁離子、鐵離子凈水5. 用同一鋼筆灌不同牌號墨水易發(fā)生堵塞6. FeCl3 溶液用于傷口止血7. 江河入?？谛纬傻纳持?. 水泥的硬化9. 冶金廠大量煙塵用高壓電除去10 土壤膠體中離子的吸附和交換過程，保肥作用練習(xí)1、不能用有關(guān)膠體的觀點解釋的現(xiàn)象是（）A、在江河入海處易形成三角洲B、 0.01mol/LAgNO 3 溶液中滴入同濃度NaI 溶液，看不到黃色沉淀.C、在 NaF溶液中滴入AgNO3溶液看不到沉淀D、同一鋼筆同時使用不同牌號的墨水易發(fā)生堵塞2

7、、下列各種場合，不涉及運用膠體性質(zhì)的是（）A、肥皂工業(yè)中的“鹽析”B 、水泥遇水會硬C、土壤中施用含+-的肥料易隨水流失NH4 、K 的肥料不易流失，而含尿素、NO3D、渾濁河水經(jīng)靜止或過濾后就澄清了3、電泳實驗發(fā)現(xiàn)，硫化砷膠粒向陽極移動，下列不能使硫化砷膠體聚沉的措施是（）A、 加入 A l 2(SO4) 3 溶液B 、 加入硅酸膠體C 、加熱D 、 加入 Fe(OH)3 膠體4、下列關(guān)于 Fe(OH)3膠體的說法中不正確的是（）A、 Fe(OH)3膠體與硅酸溶膠混合將產(chǎn)生聚沉現(xiàn)象B、 Fe(OH)3 膠體粒子在電場影響下將向陽極移動C、液溶膠中 Fe(OH)3膠體粒子不停地做布朗運動D、光

8、線通過 Fe(OH)3溶膠時會發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)6、用 Cu(OH) 膠體作電泳實驗時，陰極附近藍(lán)色加深，往膠體是加入下列物質(zhì)時，不發(fā)生2聚沉的是A、海水B 、靜置后的泥水C 、氫氧化鐵膠體D 、葡萄糖溶液7、下列可有相同的方法除去混有的雜質(zhì)的是（）A、 淀粉溶液中混有少量 NaCl 雜質(zhì)；蔗糖中混有少量NaCl 雜質(zhì)B、Fe(OH) 3 膠體中混有少量鹽酸；淀粉溶液中混有少量KIC、Na 2CO3中混有少量 NaHCO3； NaHCO3中混有少量 Na2CO3D、 鐵粉中混有少量硫粉；碘中混有少量NaCl8、下列屬于物理變化的是（）A、蛋白質(zhì)的鹽析B 、布朗運動C 、堿液去油污D、白磷和紅磷互變

9、9、下列關(guān)于膠體的敘述不正確的是()A布朗運動是膠體粒子特有的運動方式，可以據(jù)此把膠體和溶液、懸濁液區(qū)別開來B光線透過膠體時，膠體發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)C用滲析的方法凈化膠體時，使用的半透膜只能讓較小的分子、離子通過D膠體粒子具有較大的表面積，能吸附陽離子或陰離子，故在電場作用下會產(chǎn)生電泳現(xiàn)象10、某淺黃色膠體作電泳實驗時，陰極附近的顏色變淺。向該膠體加入下列物質(zhì)，能發(fā)生聚沉現(xiàn)象的是（）（ A） MgSO4（ B） Fe(OH)3 膠體（ C） CCl4（ D） H2SiO3 膠體11、粘土膠體溶液中，粘土粒子帶負(fù)電，為了使粘土粒子凝聚，下列物質(zhì)中用量最少但最有效的電解質(zhì)是（）（ A） Na3PO4（

10、 B） A12(SO4) 3（C） BaCl2（ D） K2SO412、膠體區(qū)別于其它分散系最本質(zhì)的特征是（）A、膠體微粒能發(fā)生電泳B、膠體微粒的大小在1nm 100nm之間C、膠體微粒帶有電荷D、膠體有丁達(dá)爾現(xiàn)象.13、在下列橫線上填寫合適的分離方法淀粉液中含有泥沙淀粉中含少量食鹽KNO晶體中含有少量食鹽NaC 晶體中含有少量 KNO33乙醚中混有甲苯食鹽水中含少量溴14、在 Fe(OH)3 膠體溶液中，逐滴加入HI 稀溶液，會出現(xiàn)一系列變化。(1) 先出現(xiàn)紅褐色沉淀，原因是 _。(2) 隨后沉淀溶解，溶液呈黃色，寫出此反應(yīng)的離子方程式_。(3) 最后溶液顏色加深，原因是 _，此反應(yīng)的離子方

11、程式是 _。(4) 用稀鹽酸代替HI 稀溶液，能出現(xiàn)上述哪些相同的變化現(xiàn)象?_。【典型例題】 例 1將某溶液逐滴加入溶膠內(nèi)，開始時產(chǎn)生沉淀，繼續(xù)滴加時沉淀又溶解，該溶液是（）A.溶液B.溶液C.溶液D.硅酸溶膠 例 2下列事實與膠體性質(zhì)無關(guān)的是（）A. 在豆?jié){里加入鹽鹵做豆腐B. 河流入海處易形成沙洲C. 一束平行光線照射蛋白質(zhì)溶液時，從側(cè)面可看到光亮的通路D. 三氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀【模擬試題】1. 已知土壤膠體帶負(fù)電荷，因此在水稻田中，施用含氮量相同的下列化肥時，肥效較差的是（）A.硫銨B.碳銨C.硝銨D.氯化銨2.已知由溶液和稍過量的KI 溶液制得溶膠，當(dāng)它跟溶膠混合時，便析出和的混合沉淀。由此可知（）A. 該膠粒帶正電荷B.該膠粒電泳時向陽極移動C. 該膠粒帶負(fù)電荷D.膠粒電泳時向陽極移動3.實驗室制取膠體的方法是。用證明膠體已經(jīng)制成； 用方法可精制膠體；用方法可證明膠體與已完全分離。4. 現(xiàn)有如下