小升初語文六年級(jí)畢業(yè)考試模擬試題

1、.小升初語文六年級(jí)畢業(yè)考試模擬試題備考期間，考生可以適當(dāng)放松，同時(shí)也要靜下心來做好接下來的復(fù)習(xí)。下文是查字典語文網(wǎng)為您準(zhǔn)備了語文六年級(jí)畢業(yè)考試模擬一、積累運(yùn)用。39分1.?看拼音，寫詞語。共6分kuí wú? jng? zhàn ? líng lí? fàn? làn? chú chun? liú ln2、選擇正確的讀音和生字，我會(huì)選3分惟妙惟肖 xio? xiào ? 嘎g? ji 然而止古柳參cn? cn差ch? c ? 火柴梗gng? gng整座寶鼎造型? 形古撲，工藝精 湛? 堪，湛?

2、堪稱宏偉杰作。3、成語大觀園、我能行：3分? 用學(xué)過的成語填空：藺相如能? 地對(duì)付秦國，? 之后補(bǔ)被封為上大夫，? 之后被封為上卿，因此引起廉頗不滿。藺相如能? ，終于使廉頗? ，? 。4、句子萬花筒，我會(huì)填。3分世紀(jì)寶鼎安放在結(jié)合國大廈北花園綠色的草坪上?？s句：給下面的句子換種說法，句意不變。還有什么別的話比這句最簡單的話更足以表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?修改病句。?買火柴的小女孩?一文的作者是十九世紀(jì)丹麥被稱為世界童話之王的安徒生寫的。5.選擇題。共4分1.以下詞語使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)? ? A我多么愿望與他永遠(yuǎn)不別離呀! B百部優(yōu)秀影視片重現(xiàn)了英雄風(fēng)采。 C韋耿田很興致地發(fā)問道：“噢?說說

3、看。 D我們班被評(píng)為文明班級(jí)，大家都感到無比快樂和榮譽(yù)。2.沒有用比喻修辭手法的一句是? ? A小王老師好似什么都不要。 B教室里成了開了鍋的水。 C敵人成了甕中之鱉。 D高樓屹立夜空，像陡峭的山峰。3.下面關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一組是? ? A海馬不是一種馬，而是一種魚。 B今天是小亮值日，還是小貝值日? C只要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長大才能建立祖國。 D不管學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，都要遵守課堂紀(jì)律。 4.兩句話所表達(dá)的意思不一樣的的一組是? ? A? 你要我做這種事，我真是于心不忍。? 你要我做這種事，我又于心何忍?B? 他叫道：“大姐，這兩個(gè)人來得好不突然。? 他叫道：“大姐，這兩個(gè)人來得好突然。C? 這

4、樣的事，我何嘗不愿意做? 這樣的事，我何嘗愿意做?D? 他缺乏工作經(jīng)歷，難免會(huì)出現(xiàn)一些過失。? 他缺乏工作經(jīng)歷，難免不會(huì)出現(xiàn)一些過失。6、展示你積累的知識(shí)和詩句吧。5分1、紙上得來終覺淺，? 。2、? ，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。3、過去的日子如? ，被? ;如? ，被? 。4.用一句話概括下面詩句中的哲理。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同。 。7、寫出以下句子意思：4分 ? 寧信度，無自信也。-? 吾矛之利，于物無不陷也。-8、5分“鼎的音序是? ，部首是? ，共? 畫，第六筆筆畫名稱是? 。? 鼎有三個(gè)意思：古代煮的器具，一般是三足雙耳三方并立正當(dāng)，正在。下面三個(gè)詞中“鼎的意思分別是：一言九鼎? 鼎盛

5、時(shí)代? 三國鼎立? 9、巧嘴巴，會(huì)說話。4分臨近畢業(yè)，你能針對(duì)班上的特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿跃?，在他她的留言?cè)上寫一句勉勵(lì)的話嗎?聰明但驕傲的同學(xué)? ;心胸狹窄的同學(xué)? 。? 不珍惜時(shí)間的同學(xué)? 。? 反響慢但勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)? 。10、2分搜集資料的方法很多，你最喜歡的方式是? ，它的好處是二、閱讀與考慮31分一課內(nèi)閱讀13分1、判斷5分?奴隸英雄?是個(gè)獨(dú)幕劇，奴隸起義的根本原因是斯巴達(dá)克的煽動(dòng)。? ?清明上河圖?摘自?中國古代繪畫?，作者是張擇端? ?宋慶齡和她的保姆?這篇文章的作者是柯巖，她發(fā)表的最后一篇文章是?愿小樹苗安康成長?。? 他們?cè)诮幻骱涂鞓分酗w走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒

6、有饑餓，也沒有痛苦的地方去了這句話是講小女孩活在這個(gè)世上只有寒冷，饑餓和痛苦，死了才能擺脫這一切。? 5?示兒?是杜甫的生平第一首快詩。? 2、閱讀課文片段，答復(fù)以下問題14每空0.5分，5題2分，共8分漁夫皺起眉頭，他的臉變得嚴(yán)肅憂慮?！班? ，是個(gè)問題!他搔搔后腦勺說：“嗯? ，你看怎么辦?得把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行!哦我們，我們，我們總能熬過去的!快去!別等到他們醒來。 本文選自? 國作家? 的作品? ?。? 3分 在括號(hào)里給帶點(diǎn)的字注上正確的讀音。1分 “皺起眉臉變的嚴(yán)肅，憂慮這是通過對(duì)漁夫? 的描寫，反映他? 的心理;“搔搔后腦勺是通過? 來說明漁夫在? “嗯，你看怎么辦?

7、這是通過? 描寫來表現(xiàn)漁夫一開場還拿不定主意，而跟桑娜? 。6分這段話中“-字說明漁夫?qū)淼纳钍怯星逍训恼J(rèn)識(shí)的。5從這段話中，可以看出漁夫是個(gè)? 的人。2分二課外閱讀18分無翼鳥的聯(lián)想鳥有翼，這是常識(shí)。但有一種鳥，卻無翼。她端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心。新西蘭人愛之尤甚，將其命名為國鳥，倍加寵養(yǎng)之。據(jù)說，這生靈早先也曾可以遨游于高空，啾啾于山林，后來被人類飼養(yǎng)著，無須再遠(yuǎn)走高飛了。久之，便消失了雙翼，失去了飛翔的才能。這似乎是喜，因?yàn)樗K于不必自己覓食了。但實(shí)在是讓人覺得悲憐，因?yàn)轼B兒失去了翅膀，畢竟是個(gè)不幸。除供人賞玩外，她再不能振翮hé。人類寵了她，但又確實(shí)是害了她。寵她的

8、人，倒是出于厚愛，誰知道適得其反呢?不過，如今并不要緊，反正有人寵著，她盡可以飽享人們的恩惠，無憂的生活。可我想，某日人們的審美觀念變了，不再欣賞著畸形的美了，那時(shí)候，這鳥又依誰而生活呢?想起山鷹來了，山鷹訓(xùn)練雛鷹，總銜著雛鷹，狠心地把它扔下山崖下練著飛上來，飛上來終于練就了一副健勁的翅膀。鳥兒是應(yīng)該要有翅膀的，這是常識(shí)。1、從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~填在下面的括號(hào)里。3分? 的無翼鳥 ;? ? 的無翼鳥;? ? ? 的無翼鳥; ? ? 的無翼鳥;? 的無翼鳥;? ? 的無翼鳥2、根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確的答案。3分1對(duì)無翼鳥，新西蘭人“倍加寵養(yǎng)之，其中“之字指的是? A.無翼鳥? B.新西蘭人? C.無

9、翼鳥和新西蘭人? D.以上都不是2無翼鳥被“倍加寵養(yǎng)，其原因是? A.無翼鳥無翼? B.無翼鳥端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心C.早先曾遨游于高空? D.不會(huì)自己覓食3.文中插入了關(guān)于無翼鳥的傳說，從全文角度分析，插敘的作用是? A.交待了無翼鳥的歷史，她為什么會(huì)無翼，使得文章內(nèi)容更加完好B.交待了無翼鳥輝煌的歷史C.主要是為了介紹無翼鳥的知識(shí)D.主要是通過對(duì)無翼鳥歷史的交待，襯托他的端莊嫵媚。3、“這似乎是喜，因?yàn)樗K于不必自己去覓食了一句中，試著把這句話換一種說法。2分4、作者為什么說“讓人覺得悲憐?你同意這種說法嗎?2分5、.“適得其反的意思是什么?可以用另外一個(gè)詞語來替代文中的這個(gè)詞不達(dá)意嗎?說說“適得其反的緣由。2分6、“某日人們的審美觀念變了，不再欣賞著畸形的美了，那時(shí)候，這鳥又依誰而生活呢?讀著這一句，想想，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?以下說法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)? 2分A.無翼鳥的將來擔(dān)憂，希望新西蘭人制定一項(xiàng)永久保護(hù)無翼鳥的法律B.為無翼鳥的將來憂愁，不知道在假設(shè)干年后，她又會(huì)落入怎樣的悲慘境地C.希望人們?cè)俪种院?，一如既往的欣賞無翼鳥的美7、文中本來是寫無翼鳥的，為什么結(jié)尾又想起山鷹來了?2分8、.“鳥兒是應(yīng)該要有翅膀的 ，這是常識(shí)。你是怎樣理解這句話的?由這篇文章你想到了什么?2分三、讀寫互動(dòng)，