2015北區(qū)化學期中考試

1、20152016學年第一學期期中考試九年級化學測試卷可能用到的相對原子質量：C12 H1 O16 K39 Cl35.5 Ca40一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共16分）1下列不能用來判斷蠟燭燃燒發(fā)生的是化學變化的是( )。 A用白瓷板蓋在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質 B蠟燭燃燒時發(fā)光、放熱 C在火焰上放置一個干而冷的燒杯，燒杯壁上有水珠出現(xiàn) D用沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，澄清石灰水變渾濁2如圖所示實驗操作或數(shù)據(jù)中，正確的是( )。 3下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是( )。 A鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末

2、B鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末 C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體4如下圖中的三個實驗都是用來說明分子的有關性質的，你認為正確的說法是( )。 A實驗1只為了說明分子有質量 B實驗2只為了說明分子間有空隙 C實驗3只為了說明氨氣能夠使酚酞變紅 D三個實驗都可以說明分子在不停運動5下圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結構示意圖，下列說法正確的是（ ）金剛石 石墨 C60    碳納米管A這四種物質都很軟，可作潤滑劑 B這四種物質碳原子的排列方式相

3、同 C四種物質完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2D這這四種物質的結構中都是每個碳原子連接3個碳原子6 三粒子結構示意圖中敘述正確的是( )A它們都是原子 B它們都是離子C它們表示兩種元素 D它們都屬于穩(wěn)定結構7蝦青素(C40H52O4)是一種具有極強的抗腫瘤、抗氧化性能的物質，可增強動物免疫能力。下列有關它的說法正確的是( )。 A蝦青素是由三種元素組成的 B蝦青素中碳、氫、氧元素的質量比為40：52：4 C蝦青素是由96個原子構成的D蝦青素中氧元素的質量分數(shù)最低示。下列判斷正確的是（ ）物質丙烷氧氣水二氧化碳x反應前的質量/g4.412.8000反應后的質量/g007.24.4a Ax可能是該反應的

4、催化劑 Bx可能含有氫元素Cx只含有碳元素 Dx是純凈物二、填空簡答題（共15分）9（3分）將按要求寫出對應的符號或名稱： 兩個鋁離子_ 三個碳酸根離子_過氧化氫中氧顯1價_ FeCl2_O2中“2”的含義_ 氟原子的結構示意圖_10（2分）形態(tài)各異的物質可按一定規(guī)律分類?，F(xiàn)有A空氣 B液氧 C石灰水 D氯化鈉 E過氧化氫 F汞等六種物質，請選用各物質名稱前的字母序號填空。屬于混合物的是_ 屬于由原子直接構成的單質的是_含有氧分子的是_ 屬于由離子構成的純凈物的是_11（3分）自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示： 表示氯原子 表示氧原子 表示氫原子 C物質中氯

5、元素的化合價為_；乙圖所示反應的基本反應類型為_；分析以上微觀過程模擬圖，你獲得的一條信息是_。12（3分）某粒子的結構示意圖為 。當該粒子表示原子時x_ ； 當xy10時，該粒子表示_（填“原子”、“陽離子”、“陰離子”），符合這種結構的常見離子符號有_（填一種即可）。13（4分）用圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。 .實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是_。 .小倩設計了如圖所示的改進裝置，其優(yōu)點是_（只填一點）。從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升到_，填“123”或“4”）處，但實測結果液面往往偏低，其原因可能是_（只填一條）。三、實驗與探究題（每空

6、1分，共14分）14（9分）實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題。. 用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，對該裝置改進的地方是_，試管口略向下傾斜的原因是_，反應的化學方程式為_。寫出石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式_，可選用圖中_（填字母標號）組裝一套制取二氧化碳的裝置。檢驗二氧化碳收集滿的方法是 _。分解過氧化氫制取氧氣，可選與上述制取_氣體相同的裝置，反應的化學方程式是_。若用F裝置收集生成的氧氣，F(xiàn)中盛滿水，氣體應從_（選填“a”或 “b”）端導入。15（5分）小剛、小潔以“化學反應中，反應物博導生成物的質量關系”為課題進行科學探究。請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格。【提

7、出假設】化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量_。                       【確定研究方法】分析推理、 查閱資料、實驗探究?！驹O計并進行實驗】小剛設計的實驗裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。 【實驗結論】小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等。

8、小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等。你認為_的結論正確，請談談導致另一結論錯誤的原因_。 【結論分析】請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論_。 【查閱資料】小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在18 世紀就圍繞這個問題，進行了準確. 周密的研究，并做出了科學結論。 【結論應用】環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式為：I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是_。四、計算題（共5分）16某高鈣片的作用說明書部分如圖所示。兒童高鈣【配料】碳酸鈣（CaCO3）、甘露醇、乳糖、淀粉、維生素D?！疽?guī)格】2.5g/片，每片中含鈣0.5 g?！痉椒ā棵咳?次，每次1片，嚼食。若此高鈣片中所含鈣元素都來自碳酸鈣，則一片該高鈣片中所含碳酸鈣的質量分數(shù)為_。17為測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，某學習小組取2.5克該樣品與0.8克二氧化錳混合，加熱該混合物t1時間后（雜質不參加反應），冷卻，稱量剩余固體質量，重復以上操作