障礙教案MicrosoftWord文檔

1、障礙跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容解讀 障礙跑是體育水平四的教學(xué)內(nèi)容，本課教材是一項(xiàng)實(shí)用性較強(qiáng)的技能運(yùn)動項(xiàng)目。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境，用小墊子、欄架、標(biāo)志桿等器材創(chuàng)設(shè)一系列的障礙物。教學(xué)中要求學(xué)生在放松快跑的途中運(yùn)用跨、跳、鉆等方法越過障礙，提高學(xué)生體育所學(xué)有關(guān)運(yùn)動技能。練習(xí)中與同伴積極合作，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)?；顒又袕?qiáng)調(diào)學(xué)生相互協(xié)作能力的培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)勇往直前的精神。二、教材創(chuàng)意說明 本節(jié)課以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)剛要，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，突出學(xué)生的身心健康和社會適應(yīng)性。通過“自設(shè)障礙”“越過障礙”、既讓學(xué)生獲得了知識和技能，有鍛煉了學(xué)生的身心，增強(qiáng)了社會適應(yīng)能

2、力。通過對本次行動的內(nèi)容和一路上的艱辛的過程開展現(xiàn)教學(xué)過程。 三、教學(xué)過程預(yù)設(shè) 本課從開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分四個(gè)方面來設(shè)計(jì)的。通過自己設(shè)計(jì)障礙，讓學(xué)生用鉆、跨、繞、跑的方法過障礙。在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揚(yáng)集體合作集體，集思廣益，謀略通過障礙的最佳方法。障礙跑教案班級:八年級   教師:唐艷春教材內(nèi)容障礙跑 教學(xué)任務(wù)1、運(yùn)動參與目標(biāo)：知道障礙跑的意義和通過簡單障礙物的方法,了解所做簡單鉆、跳、繞、爬等動作的術(shù)語,明白安全運(yùn)動的重要性,具有主動參與練習(xí)的態(tài)度，樂于按游戲的規(guī)則進(jìn)行比賽。2、運(yùn)動技能目標(biāo)：做出鉆、跨、繞、滾等為主的簡單障礙跑方法,體驗(yàn)

3、過障礙成功時(shí)帶來的快樂，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和增強(qiáng)過障礙的基本活動能力。3、身體健康目標(biāo)：體驗(yàn)過障礙成功帶來的快樂,發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。4、心理目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、突破自我，通過合作學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，創(chuàng)新的趣味，感受成功的喜悅。5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在富有個(gè)性的、集體智慧的活動中敢于發(fā)表自己的看法與自我表現(xiàn)，具有想像、創(chuàng)造的能力及勇敢頑強(qiáng)、不怕冒險(xiǎn)、相互協(xié)作的精神。 教學(xué)過程 結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生活動要求 開始部分1.      師生問好2.  

4、;    宣布本課內(nèi)容與要求3.      檢查服裝4.      安排見習(xí)生教師問好 宣布本課內(nèi)容與要求    學(xué)生聽鈴聲自覺集合，體委整隊(duì)，學(xué)生問好，聽老師宣布本課內(nèi)容和要求靜快齊  準(zhǔn)備部分 1.游戲“緊急避險(xiǎn)” 2.原地徒手操 1.    教師帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑，聽口令迅速到達(dá)“避險(xiǎn)處”2.    教師口

5、令指揮，帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動。1. 學(xué)生跟隨老師慢跑，并聽口令。2.學(xué)生聽口令跟隨教師做 遵守規(guī)則動作到位   基本  部分1.學(xué)生自設(shè)人體固定障礙練習(xí) 2. 小組展示人體固定  3. 穿越固定障礙練習(xí)     4. 混合障礙比賽   1.教師講方法、要求，組織學(xué)生練習(xí)。評選出最有創(chuàng)意小組，教師分組，小組討論，練習(xí)。2 、下面我們請最有創(chuàng)意小組給我們展示他們的智慧成果，教師評價(jià)，學(xué)生互評。3、教師設(shè)計(jì)好障礙，組織學(xué)生練

6、習(xí)。4、教師設(shè)計(jì)混合障礙，分小組進(jìn)行比賽。六個(gè)小組，每個(gè)小組選一名作障礙，然后通過滾、跨、跳、鉆、繞過進(jìn)行往返接力。1、學(xué)生按要求進(jìn)行練習(xí)。  2、學(xué)生按組討論設(shè)計(jì)人體固定障礙并練習(xí)。 3、學(xué)生按要求穿越障礙。   4、學(xué)生按要求、規(guī)則進(jìn)行比賽。   上課認(rèn)真聽講練習(xí)認(rèn)真 結(jié)束部分1.    打氣排球游戲，跳”火把”舞 2.    小結(jié)  3.師生再見4.收回器材 1.教師邊喊口令邊示范共同跳2.師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容、障礙跑的要領(lǐng)、方法。 4.指令前排收回器材 1.學(xué)生聽口令練習(xí) 2.學(xué)生總結(jié)障礙跑要領(lǐng)、方法。  4.學(xué)生收回器材 動作到位回答積極