走向閱讀社會的圖書館

1、走向閱讀社會的圖書館文章來源：原創(chuàng)文章發(fā)布時間：2004-12-27走向閱讀社會的圖書館 國家圖書館 湯更生 一、閱讀與文化閱讀是一種文化能力 （一）在現(xiàn)代社會，閱讀是一項(xiàng)極重要的能力，因?yàn)閹缀跛械默F(xiàn)代信息都要通過閱讀來獲取，盡管計算機(jī)已十分普及，但計算機(jī)并不能代替人閱讀，相反，它更有賴于閱讀閱讀成為人類的必不可少的一種能力。 長期以來，閱讀一直是人們獲取知識的主要途徑。 閱讀是否必要，并不成為什么問題。但到了21世紀(jì)，隨著新技術(shù)的發(fā)展，熒屏與網(wǎng)絡(luò)的普及所造成的沖擊，傳統(tǒng)閱讀似乎面臨消亡的境地。讀書人，特別是青少年，閱讀時間大大減少了。因而閱讀的必要性問題，引起了一些學(xué)者的重視。 1994年

2、，俄國的哲學(xué)問題雜志就“書籍在熒屏?xí)r代的命運(yùn)”這一問題，邀請各方面專家學(xué)者發(fā)表意見。有專家認(rèn)為:電視看多了，人們思維沒有系統(tǒng)，言語表達(dá)困難。電視之外，我們確實(shí)驚喜網(wǎng)絡(luò)化給人們帶來的便捷，但網(wǎng)絡(luò)能給我們更多的知識嗎？ 牛津大學(xué)教授約翰·凱里指出：“（閱讀）將印刷文字翻譯為心靈意象的確是一項(xiàng)令人驚訝的復(fù)雜工作，它包含一種極具創(chuàng)造性的想象力，是其他腦力活動所不及的。如果閱讀消亡，這種能力也會消失，其后果將無法想象。讀者，像鋼琴演奏家一樣，從事的是一項(xiàng)極具創(chuàng)造性的工作。把書本暫擱一旁，打開電視，一種輕松的感覺瞬間即到。那是因?yàn)槟愕拇竽X中一大部分都停止了工作。電視影像的光束直射入你的大腦，你被

3、動接受，并不需要輸出什么。這就意味著，與讀者占大多數(shù)的國家相比較，電視觀眾占大多數(shù)的國家基本上是不用大腦的?！?我們身處有線的網(wǎng)絡(luò)世界，但我們的心靈卻飄搖無根。孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)、電視和游戲，家長憂心忡忡卻無計可施。 （二）知識和文化是沒有國界的，當(dāng)提高人類文化素質(zhì)成為人類共同發(fā)展的一個必然的方向以后，讀書活動也便成為了一項(xiàng)國際性的文化活動。 目前，許多的國際組織都和讀書活動相關(guān)。主要有國際閱讀協(xié)會(International Reading Association)、聯(lián)合國教科文組織（United Nations Educational,Scientific,and Cultural Organ

4、ization）、國際圖聯(lián)(International Federation of Library Association)、國際出版協(xié)會(International Publishers Association)等。他們都定期不定期的舉行大規(guī)模世界范圍內(nèi)的讀書活動，指導(dǎo)全世界讀書活動的開展。這些國際組織都對現(xiàn)代讀書活動的國際發(fā)展起到了重要的作用，我們可以從他們的發(fā)展中了解讀書活動的發(fā)展輪廓。其中包括幾個里程碑式的標(biāo)志事件： 成立于1956年1月，旨在通過閱讀過程和教學(xué)技巧的研究提高閱讀教育質(zhì)量的國際閱讀協(xié)會標(biāo)志著閱讀學(xué)作為一種專門的學(xué)科在世界范圍內(nèi)得到了承認(rèn)，奠定了讀書活動的發(fā)展基礎(chǔ)； 19

5、82年聯(lián)合國教科文組織提出“建設(shè)閱讀社會”的目標(biāo)，讀書活動在世界范圍內(nèi)得到巨大的發(fā)展； 1995年，聯(lián)合國教科文組織第28屆大會將四月二十三日，訂為“世界讀書日”，也稱為“世界圖書日”，“世界圖書與出版日”，世界范圍內(nèi)的讀書活動朝著長期和穩(wěn)定的方向發(fā)展。 二、世界各國的閱讀構(gòu)正在建著一個閱讀的社會 （一）世界上許多政府、組織及學(xué)者都已深刻地意識到鼓勵全民讀書，倡導(dǎo)親近書籍的重要性。 4月23日是英國作家莎士比亞的誕生日，以及西班牙作家塞萬提斯的逝世日。歐洲人們有在這一天互贈鮮花和書籍的傳統(tǒng)。聯(lián)合國教科文組織于1995年正式宣布每年4月23日為“世界書香及版權(quán)日”（World Book and

6、Copyright Day），主要目的在于關(guān)注閱讀、出版及知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)展，呼吁各成員國的學(xué)校、圖書館、出版社，舉辦各種活動以喚起世人重拾閱讀的興趣及對著作權(quán)的重視。許多國家和地區(qū)在每年三至四月舉辦多項(xiàng)活動與此相配合。世界各地在推廣閱讀方面也一直在做努力。 （二）日本，早在1960年就有兒童讀物作家發(fā)起“親子讀書運(yùn)動”，要求父母每天最少陪孩子看20分鐘的書。日本文部省把2000年定為“兒童閱讀年”，撥款資助民間團(tuán)體舉辦為兒童說故事活動撥款充實(shí)學(xué)校圖書。 （三）1991年4月18日美國前總統(tǒng)布什簽發(fā)美國2000年教育戰(zhàn)略，其中提到，2000年全美的教育目標(biāo)之一是：每個成年美國公民將能讀書識字，并將

7、擔(dān)負(fù)起在全球經(jīng)濟(jì)中進(jìn)行競爭的責(zé)任。六年后，克林頓提出的未來美國教育發(fā)展的三個目標(biāo)之一便是：每位8歲兒童必須能讀書。為此，他發(fā)起“美國讀書運(yùn)動”。 （四）英國在1998年9月，由政府主導(dǎo)，民間機(jī)構(gòu)全力支援的全國閱讀年熱熱鬧鬧地展開。這項(xiàng)活動的目標(biāo)很明確，即希望透過這一個全年的活動將英國人對閱讀的態(tài)度轉(zhuǎn)變，能夠了解閱讀的重要，并且享受閱讀的喜悅。 （五）法國 （六）德國 （香港、臺灣） 三、中國的閱讀狀況調(diào)查與分析 （一）中國人愛讀書嗎？（中國圖書商報調(diào)查） 傳統(tǒng)中國的“書香門第”與“讀書人”。在30年代我國就出現(xiàn)了兩次大型的讀書運(yùn)動。一次是1930年，上海青年會智育部為了提倡青年的讀書興趣，在青

8、年會內(nèi)舉行讀書運(yùn)動大會。一次是1935年，中國文化建設(shè)協(xié)會發(fā)起的全國讀書運(yùn)動大會?？倳约案鞯胤謺垖W(xué)者名流，按日舉行播音演講。接踵而來的戰(zhàn)爭，文革等影響使得我國群體性的讀書活動幾乎停滯了幾十年。至80年代我國的讀書活動又發(fā)展起來，如火如荼，呈燎原之勢。主要是由共青團(tuán)，工會，婦聯(lián)，新聞單位和新華書店舉辦。這時的讀書熱點(diǎn)比較單一，穩(wěn)定；影響面廣，持續(xù)時間長。到90年代我國的讀書活動受到“讀書無用論”，“出國熱”，“經(jīng)商熱”等影響，除了極個別的（如1996年，首屆上海讀書節(jié)），數(shù)量規(guī)模和影響都較為遜色。 而現(xiàn)今，我國的讀書活動又重新開始蓬勃發(fā)展起來。 在我們這個國家，曾經(jīng)有大量的“書香人家”，人

9、們曾經(jīng)以生活在讀書家庭而自豪。二十年前，中國人曾經(jīng)什么也沒有，沒有大房子，沒有汽車，也許我們想藏書可是我們不敢藏書。二十年后，我們有了錢，我們有了舒適的住宅，有了汽車，但是我們的家庭仍然沒有書！ 今天我們沒有書，不是不敢藏書。我們的社會似乎并不鼓勵讀書，以讀書為天職的學(xué)生也只是屈服于升學(xué)的指揮棒下。正是在這樣的背景下，國家九部委呼吁開展全民讀書運(yùn)動，使圖書成為每個家庭的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。 （二）“知識工程” 1997年1月，由中央宣傳部、文化部、國家教委、國家科委、廣播電視部、新聞出版署、全國總工會、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)九個部委共同發(fā)出關(guān)于在全國組織實(shí)施“知識工程

10、”的通知，提出了實(shí)施“倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會”的知識工程。這是以發(fā)展圖書館事業(yè)為手段，以倡導(dǎo)讀書、傳播知識、推動社會文明與進(jìn)步為目的的一項(xiàng)社會文化系統(tǒng)工程。 2000年，全國知識工程領(lǐng)導(dǎo)小組把每年的12月定為“全民讀書月”，這是實(shí)施全國“知識工程”的重大項(xiàng)目。幾年來，在全國各地都組織舉辦了豐富多彩的宣傳活動。 2004年，“全國知識工程領(lǐng)導(dǎo)小組”將每年的“全民讀書月”活動交由中國圖書館學(xué)會負(fù)責(zé)承辦。中國圖書館學(xué)會為了實(shí)施“倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會”為宗旨的“知識工程”，進(jìn)一步激發(fā)全民讀書的熱情，推動學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)， （中英圖書館閱讀統(tǒng)計比較、“世界讀書日”知名度

11、調(diào)查數(shù)據(jù)、中國圖書商報） 四、圖書館在推動“全民閱讀”中的角色與行動圖書館是文化的基石 （一）角色。 圖書館是知識信息中心社會教育中心文化中心 圖書館：圖書館以其專業(yè)性，權(quán)威性和獨(dú)有的豐富資源成為讀書活動的又一個主要陣地，也是倡導(dǎo)全民閱讀，終身閱讀等閱讀基本理念的中堅，成為聯(lián)系群體閱讀和個體閱讀的橋梁，發(fā)揮了巨大的作用。 （二）行動 1、“經(jīng)典美文百人朗讀會” （張家生、丁嘉莉） 2、解決“全民閱讀”的“讀什么”和“怎么讀”的問題。 （中國人人文庫） 3、解決“在哪讀”和“與誰讀”的問題 圖書館的數(shù)量與滲透力；閱讀氛圍與分享閱讀。 （“部長講座”、“文津講壇”、“中國文化風(fēng)”、城市教室等） 4

12、、聯(lián)合社會力量，振興“書香民族”，共建“文化中國” 當(dāng)今世界組織讀書活動的五大主要力量。應(yīng)該明確，正是它們出于不同動機(jī)的努力，才使得現(xiàn)代群體讀書活動豐富多彩，深入人心。這些力量在各國都是普遍存在的，但是不同的國家，其力量和影響的大小程度是有別的。 1）政府機(jī)構(gòu)：包括中央和地方的政府機(jī)構(gòu)。政府機(jī)構(gòu)舉辦讀書活動在西方發(fā)達(dá)國家是相當(dāng)普遍的。這類讀書活動一般比較規(guī)范，屬于非盈利性質(zhì)，以提高人們文化素質(zhì)為宗旨，持續(xù)時間較長，主要是解決全國和地方范圍內(nèi)比較重大的讀書問題，效果也十分顯著。 2）出版商和書店：出版商和書店舉辦的讀書活動一般都有促銷廣告等盈利的目的，持續(xù)時間比較短，有鮮明的特色，形式十分靈活，

13、也能切實(shí)使得讀者于細(xì)微處受益。 3）圖書館（略） 4）協(xié)會和民間機(jī)構(gòu)：協(xié)會和民間機(jī)構(gòu)也是發(fā)達(dá)國家舉辦讀書活動的又一主要力量，不過由于它們受具體政治和經(jīng)濟(jì)的影響，在不同的國家舉辦讀書活動的程度是不盡相同的。它們舉辦的讀書活動的內(nèi)容和形式一般都和特定行業(yè)相關(guān)聯(lián)。 5）傳媒機(jī)構(gòu)：傳媒機(jī)構(gòu)主要是通過自己的媒體節(jié)目來推動讀書活動的開展，它們舉辦的讀書活動覆蓋面廣，可以在最短的時間內(nèi)看到影響。但是缺點(diǎn)也比較明顯，互動性較差，容易炒作而無法獲知其真正的影響。 這五大力量是取長補(bǔ)短，相互協(xié)作共同完成一項(xiàng)讀書活動的。 五、我的選擇，我自豪 這是一個高尚、高雅、高明的職業(yè)、事業(yè)和選擇 （來自中國江蘇鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館、全

14、國貧困縣湖南梅隆的光榮與夢想） 走向閱讀社會的圖書館 （發(fā)言提綱） 一、閱讀與文化閱讀是一種文化能力 （一）在現(xiàn)代社會，閱讀是一項(xiàng)極重要的能力，因?yàn)閹缀跛械默F(xiàn)代信息都要通過閱讀來獲取，盡管計算機(jī)已十分普及，但計算機(jī)并不能代替人閱讀，相反，它更有賴于閱讀閱讀成為人類的必不可少的一種能力。 （二）知識和文化是沒有國界的，當(dāng)提高人類文化素質(zhì)成為人類共同發(fā)展的一個必然的方向以后，讀書活動也便成為了一項(xiàng)國際性的文化活動。 二、世界各國的閱讀構(gòu)正在建著一個閱讀的社會 （一）世界上許多政府、組織及學(xué)者都已深刻地意識到鼓勵全民讀書，倡導(dǎo)親近書籍的重要性。 （二）英、美、德、法、日等 三、中國的閱讀狀況調(diào)查與分析 （一）中國人愛讀書嗎？（中國圖書商報調(diào)查） （二）“知識工程” 1997年1月，由中央宣傳部、文化部、國家教委、國家科委、廣播電視部、新聞出版署、全國總工會、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)九個部委共同發(fā)出關(guān)于在全國組織實(shí)施“知識工程”的通知，提出了實(shí)施“倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會”的知識工程。這是以發(fā)展圖書館事業(yè)為手段，以倡導(dǎo)讀書、傳播知識、推動社會文明與進(jìn)步為目的的一項(xiàng)社會文化系統(tǒng)工程。 2000年，全國知識工程領(lǐng)導(dǎo)小組把每年的12月定為“全民