四年級語文《幸福是什么》學(xué)案_第1頁
四年級語文《幸福是什么》學(xué)案_第2頁
四年級語文《幸福是什么》學(xué)案_第3頁
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四年級語文幸福是什么學(xué)案（三）城內(nèi)完小 【自主學(xué)習(xí)】一、我愛閱讀1、大聲朗讀課文兩次，標(biāo)出自然段。2、畫出難讀的詞語與最感興趣的句段，多讀幾次。二、我學(xué)字詞1、認(rèn)讀課文中的生字，給生字注音并組詞。2、學(xué)到的新詞有：_3、在文中畫出這些新詞，下面的詞語重點(diǎn)理解： 詫異 謙虛 枯枝敗葉 勤勤懇懇（用查字典、聯(lián)系上下文等方法試著理解）三、我會概括這篇課文按照_的順序記敘的，講了三個(gè)牧童在_的引導(dǎo)下，經(jīng)過勞動實(shí)踐，弄懂了幸福的真正含義是_四、我的理解1、想想文中三個(gè)孩子是怎樣尋找和認(rèn)識幸福的，讀課文，在感受深的地方做批注2、找出文章的中心句，談?wù)勀愕睦斫?、智慧女兒在文中起什么作用？4、品味句子:幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。句子中的“義務(wù)”指什么？【練習(xí)提高】1、 填上“的、地、得 深深（ ）水溝 跑過（ ）痕跡 小鳥（ ）爪印快樂（ ）喊道 勤懇（ ）工作 興奮（ ）很 清澈（ ）泉水 詫異（ ）看看 2、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。三位青年的經(jīng)歷不同，他們對“幸福”的理解也有些不同。第一位青年的理解是_第二位青年的理解是_第三位青年的理解是_【拓展寫話】不同的人對“幸?！钡睦斫庖膊煌?，你能試著揣摩一下下面幾種人的幸福是什么嗎？ 媽媽說：“幸福是_?！崩蠋熣f：“幸福_?！?運(yùn)動員

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