小學(xué)一年級語文《小畫眉》精選教案及教學(xué)反思

1、小學(xué)一年級語文小畫眉精選教案及教學(xué)反思小畫眉講述了一只小畫眉因?yàn)橹豢吹胶镒?、大象、老鷹的長處，覺得自 己很沒用， 很悲傷; 在媽媽的幫助下， 他發(fā)現(xiàn)了自己的長處， 變得很高興的故事。 下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)一年級語文 小畫眉 精選教案及教學(xué)反思， 希 望能幫助到大家 !小學(xué)一年級語文小畫眉精選教案一教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文 29 自然段，正確、流利有感情朗讀，分角色朗讀課文。2、 通過學(xué)習(xí)課文， 幫助學(xué)生逐步樹立自信心， 讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)自己 的長處，正視自己的不足。教學(xué)重難點(diǎn)：1、有感情朗讀課文，分角色讀課文。2、聯(lián)系生活實(shí)際，明白“尺有所短，寸有所長”的道理，并善于發(fā)現(xiàn)自己 的長處

2、，正視自己和別人的短處。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上節(jié)課我們認(rèn)識了一位朋友，他是小畫眉，還讀了有關(guān)他的故事，故 事中的這些生字朋友你還記得嗎 ?2、認(rèn)讀生字卡片。二、朗讀感悟，體會感情（ 一 ） 學(xué)習(xí)第二自然段1、（ 出示插圖 1）仔細(xì)看圖，說說你看到了什么 ?2、引導(dǎo)學(xué)生體會畫眉媽媽對小畫眉的關(guān)心和親切。 （ 相機(jī)理解“關(guān)切”）3、指導(dǎo)朗讀。（ 二 ） 學(xué)習(xí)第三自然段1、小畫眉為什么會哭呢 ?趕快去讀讀課文的第三自然段吧， 看你能不能找到 答案。2、重點(diǎn)指導(dǎo)讀好小畫眉說的話，體會小畫眉自卑、難過的心情。1（出示小畫眉說的話）小畫眉說了幾句話，標(biāo)序號，分別指名學(xué)生讀。2讀第一句話，說說猴子、大

3、象、老鷹的特點(diǎn)分別是什么？3分別出示第二句話， 明白小畫眉拿其他動物的特點(diǎn)在與自己比， 體會小畫 眉自卑、難過的心情。 （相機(jī)理解“悲傷”）4指導(dǎo)讀出小畫眉傷心、難過的語氣。（三） 學(xué)習(xí) 47 自然段1、讀讀第四然段，說說讀懂了什么 ?（相機(jī)理解“長處”）2、指導(dǎo)讀出媽媽和藹的語氣。3、讀讀第六自然段，說說小畫眉的長處是什么 ?4、（課件：小畫眉唱著動聽的歌 ）聽了小畫眉的歌，你有什么感受 ?5、齊讀第六自然段。6、（出示插圖 2）從圖上你看到了什么 ?7、指導(dǎo)朗讀第七自然段，體會小畫眉快樂的心情。三、拓展延伸1、讀了這個故事，你明白了什么 ?2、說說自己的長處。四、角色體驗(yàn)，加深理解1、教給

4、學(xué)生分角色讀的方法。2、師生合作分角色讀課文。3、師小結(jié)。五、總結(jié)板書設(shè)計：小畫眉長處很沒用挺有用唱動聽的歌悲傷快樂小學(xué)一年級語文小畫眉精選教案二學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會“媽、為、力、記、以、令、耳、她”8個字; 會認(rèn)“眉、切、猴、 象、強(qiáng)、壯、干、吸、引”9個字。認(rèn)識多音字“干”。2、正確流利地朗讀課文。3、通過課文的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生逐步樹立自信心，讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)自 己的長處，正視自己的不足。學(xué)習(xí)重點(diǎn) ; 識字、分角色朗讀。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，明白“尺有所短，寸有所長”的道理，并善于發(fā) 現(xiàn)自己的長處，正視別人和自己的短處教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程;一、激趣導(dǎo)入。今天我們一起認(rèn)識一位新朋友，仔細(xì)

5、看老師寫他的名字，（板書：小畫眉 ）， 一起叫叫他 ! 快看，她出來了，（課件出示 ）你愿意和他交朋友嗎 ?要想和他交上朋 友，你要先好好讀一讀有關(guān)他的故事才行喲 !二、粗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。1、學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到難讀的字怎么辦 ?（ 借助拼音， 同伴互助，在生活中學(xué)習(xí)。 ）2、學(xué)生互度課文，合作讀準(zhǔn)字音。3、檢查生字掌握情況。4、檢查課文朗讀情況。指名幾位學(xué)生把課文完整地讀一遍。評議。三、朗讀感悟，體會感情。（ 一 ） 學(xué)習(xí)第二自然段。1、小畫眉和媽媽一起住在這樣茂密的大森林里，到底發(fā)生了什么樣的故事 呢?讓我們先來讀讀課文第二自然段，看看你能知道什么。指導(dǎo)學(xué)生讀

6、書，讀好書中的關(guān)鍵詞句。2、出示句子，如果你是小畫眉的媽媽，會怎樣對小畫眉說 ?3、指名讀書，讀中理解“關(guān)切”。4、全班齊讀第二自然段。（ 二 ） 學(xué)習(xí)第三自然段。1、小畫眉為什么哭呢 ?自己讀讀課文第三自然段，看看能不能找到答案2、指名說一說，你是讀那些句子知道的呢 ?3、學(xué)生讀相關(guān)句子，出示小畫眉說的第二句話。(1) 指名讀這句話。(2) 小畫眉和猴子比誰的動作更靈巧 ?和大象比誰的力氣大 ?和老鷹比誰的翅 膀更有力 ?理解“比不上”、“不及”、“又不像”。指導(dǎo)讀出小畫眉的心情。(3) 所小畫眉說 ( 出示小畫眉的第三句話 ) 把小畫眉的話連起來讀一讀， 讀出它的心情。( 三 ) 分角色朗

7、讀第二三自然段。四、指導(dǎo)書寫。1、出示生字“力”和“為”。2 說說怎么記住它們 ?3 怎么在田字格中寫好看 ?4 范寫“為”。5、學(xué)生練寫。第二課時一、導(dǎo)入談話，指名讀課文一到三自然段。二、學(xué)習(xí)第三自然段。1、自由讀第 3 自然段，體會小畫眉的悲傷。2、指名讀，同桌分角色讀。3、指名表演讀，全班表演讀。三、課文感悟，指導(dǎo)朗讀。1、指導(dǎo)文中對話部分。通過教師范讀，抓住“關(guān)切”“和藹”等詞語讀出美妙的慈愛的詞語，感悟小畫眉的心里活動變化，讀好小畫眉的話2、自由朗讀。3、把你讀得的句子讀給同學(xué)聽，大家一起評一評。四、會唱歌的小畫眉。1、小組合作，分角色朗讀課文。2、每個小組推選讀得的同學(xué)，上臺朗讀。

8、3、夸夸我自己。把自己的長處說給大家聽一聽。4、評選“會唱歌”的小畫眉。板書設(shè)計：8 小畫眉覺得自己很沒有用覺得自己挺有用都有自己的長處小學(xué)一年級語文小畫眉教學(xué)反思小畫眉 這一課內(nèi)容淺顯易懂， 文章最典型的特點(diǎn)是運(yùn)用對話描寫， 把人 人有長處，我們要學(xué)會看到自己的長處，學(xué)會賞識自己的大道理娓娓道來。新課程理念倡導(dǎo)教學(xué)過程是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程， 強(qiáng)調(diào)重過程輕結(jié)果， 教師應(yīng)引 導(dǎo)學(xué)生去探究知識的發(fā)生， 并從中培養(yǎng)學(xué)生的能力， 這就要求教師將自己的職業(yè) 角色由教轉(zhuǎn)向?qū)А?教學(xué)中，我努力以新課改理念為指導(dǎo)， 積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索， 努力構(gòu)建民主、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中得以自主的發(fā)展。一、寓教于樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好由于小學(xué)低年級學(xué)生特有的生理和心理特點(diǎn)，課堂上，他們的注重力極易被 分散。因此在教學(xué)中，我根據(jù)教材內(nèi)容，運(yùn)用集形、聲、色一體的多媒體課件來 輔助教學(xué)，增加一些游戲或創(chuàng)設(shè)某些情景，寓教于樂，啟發(fā)學(xué)生心智與愛好，達(dá) 到身心愉悅的效果。在教學(xué)小畫眉時，我指導(dǎo)學(xué)生用傳統(tǒng)的分角色朗讀后， 又教學(xué)生用獨(dú)角戲方式進(jìn)行朗讀，即課前我請學(xué)生將課文中幾個小動物的頭像畫 在白板紙上，稍小，大概兩個手指寬，朗讀時，將小動物的頭像貼在指尖上，哪 個角色說話，哪個手指就搖動，學(xué)生一個人便可扮演幾個角色進(jìn)行朗讀。學(xué)生看 著指尖上的小動物