幼兒中班英語(yǔ)動(dòng)物教案

1、幼兒中班英語(yǔ)動(dòng)物教案【篇一：英語(yǔ)動(dòng)物教案】unit6 at the zoo第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1 初步掌握表示大小、長(zhǎng)短的單詞 small, big, long, short 。 2 在 正確聽、說(shuō)、認(rèn)讀的同時(shí)能用這幾個(gè)單詞來(lái)簡(jiǎn)單描述某物的特征。3能聽懂所接觸的指示語(yǔ)，并能夠按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 【教學(xué)重點(diǎn)】聽、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, short 。 聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。【教學(xué)難點(diǎn)】單詞 small 中 l 的發(fā)音，舌頭要上卷。 【教具準(zhǔn)備】1 教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。2 教師準(zhǔn)備 let s lean 部分的課件。3 學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)物玩具

2、，每人帶 1-2 個(gè)。4教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞卡片和圖片。 【教學(xué)過程】1 熱身、復(fù)習(xí) （warm-up/revision）（1）日?？谡Z(yǔ)會(huì)話展示。（2） 教師播放 “hide and seek” 的歌曲錄音，師生邊唱邊做動(dòng)作。（3） 利用字母卡片復(fù)習(xí)26 個(gè)英文字母。用升、降兩種語(yǔ)調(diào)讀字母， 注意每個(gè)字母的發(fā)音做到準(zhǔn)確到位。2 呈現(xiàn)新課 （presentation）（ 1）游戲：猜動(dòng)物。t: listen to me, children. guess what it is.it has a long nose. it has two big ears and a short tail. its g

3、ray.教師在說(shuō)謎語(yǔ)時(shí)，可適當(dāng)配合一些手勢(shì)或動(dòng)作。s: it is an elephant.t: yes. good. it is an elephant.（2）在播放之前，教師說(shuō)： you will see a beautiful picture. look at it carefully and tellus: what s in it?/what are 教 e 師快速展示系列動(dòng)物圖片： giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger 。學(xué)生根據(jù)看到的圖片說(shuō)說(shuō)動(dòng)物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。( 3)繼續(xù)展示圖片： an elephant an

4、d a mouse. 對(duì)比大象和老鼠。 t: what are they? theyare an elephant and a mouse. oh, look!the elephant is very big. but the mouse is very small. 教師強(qiáng)調(diào) big 和 small 。此時(shí)，教師可播放動(dòng)畫課件 , 將鼠標(biāo)移到 elephant 的圖案上，圖案 elephant 的下面出現(xiàn)單詞 big 。將鼠標(biāo)移到 mouse 的圖案上，圖 案 mouse 的下面出現(xiàn)單詞 small 。用同樣的方法學(xué)習(xí) short 和 long 注意：?jiǎn)卧~ small 中 l 的發(fā)音，教師提

5、示學(xué)生舌頭要上卷。(4)完整播放動(dòng)畫 , 學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞 ; 教師也可關(guān)閉聲音 , 讓學(xué)生 看動(dòng)畫讀單詞。(5) 播放 let s learr 部分的錄音，手指單詞跟讀。3 趣味操練 (practice)( 1)教師將 let lsearr 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以 “開火車 的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。圖：s-m-a-l-lsmall, etc.(2) let s d 部分的內(nèi)容。a. 教師播放 let dso 部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說(shuō)邊做此部分的活動(dòng)。b. 教師使用 let s d 部分的動(dòng)作圖卡，讓學(xué)生看圖說(shuō)圖卡上畫的是 什么動(dòng)物做的動(dòng)作。c.學(xué)生再次聽錄音，鼓勵(lì)學(xué)

6、生說(shuō)出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái) 前表演動(dòng)作。( 3 )游戲：耳語(yǔ)。把學(xué)生分為 56 組，教師向每組的第一名學(xué)生耳語(yǔ)一個(gè)指令，如： tall,tall,tall! makeyourself tall. 這名學(xué)生依次向組里的第二名學(xué)生 耳語(yǔ)這個(gè)指令。以此類推，直至最后一個(gè)學(xué)生。最后這名學(xué)生快步 跑道講臺(tái)根據(jù)指令做動(dòng)作，誰(shuí)又快又正確就為他們組贏一分。然后， 每組的第一名學(xué)生站到隊(duì)尾。4 課堂評(píng)價(jià) (assessmert)做活動(dòng)手冊(cè)本單元 36 頁(yè)的練習(xí)，方法和步驟同以前。5 擴(kuò)展性活動(dòng) (add-activities)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)動(dòng)物類的單詞，如： parda, kargaroo, duck,

7、 cat, dog, giraffe, elephart,morkey, mouse, rabbit, tiger。隨后， 讓學(xué)生分小組將自己準(zhǔn)備好的動(dòng)物玩具拿出， 形容動(dòng)物。 如：the giraffe is very tall.the elephart has a lorg rose.還可以告訴學(xué)生，顏色詞也是在形容事物，鼓勵(lì)學(xué)生將一種事物的樣子和顏 色都說(shuō)說(shuō)，如： theparda has two black eyes.第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 通過情景對(duì)話，聽懂、會(huì)說(shuō)一些含有簡(jiǎn)單形容詞的句子。 2 能用 “ look at. it has .its so.的句型介紹動(dòng)”物特征。 3 進(jìn)一步

8、掌握表示大小、長(zhǎng)短的單詞 small, big, long, short ，并結(jié)合本課的對(duì)話 用這幾個(gè)單詞來(lái)描述某物的簡(jiǎn)單情況。【教學(xué)重點(diǎn)】在情景中運(yùn)用 small, big, long, short, tall【教學(xué)難點(diǎn)】 have 和 has 的對(duì)比和運(yùn)用，讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌 握。【教具準(zhǔn)備】1 教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。2 教師準(zhǔn)備 let s talk / 2 部分的教學(xué)課件。3 教師準(zhǔn)備第一冊(cè) unit 4 b let s cha 的磁帶。4 教師準(zhǔn)備所學(xué)動(dòng)物類單詞卡片(或玩具)和圖片。5 學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的動(dòng)物玩具及面具。(每人至少一個(gè))【教學(xué)過程】1 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/

9、revision)(1)日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。(2)教師播放第一冊(cè) unit 4 b let s cha 的錄音帶。將 cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。學(xué)生邊指圖邊跟錄音復(fù)習(xí)歌謠， 還可以做出相應(yīng)的動(dòng)作。通 過此歌謠可以復(fù)習(xí) look at ? 的句型，以及 big, fat, funny 等單詞。2 呈現(xiàn)新課 (presentation)(1)教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)課件，復(fù)習(xí)單詞big, long, short,small, tall 。(2) 了解 so 的用法。學(xué)生讀完 unit 4 b let s chai 的歌謠后，教師從黑板上取下 pig 的

10、圖片，對(duì)學(xué)生說(shuō)：lookat the pig. it s so b 強(qiáng)調(diào) so 的語(yǔ)調(diào)，并 加以“大”的手勢(shì)。接著，教師拿下 mouse 的圖片，對(duì)學(xué)生說(shuō)： look at the mouse. it s small. it示意學(xué)生說(shuō)出：it s sosmall.同樣，教師做出“小”的手勢(shì)。讓學(xué)生體會(huì) so 在句子中的意思是： “強(qiáng) 調(diào)某種程度”。(3) 教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳?duì)比的方法， 再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大 小、 長(zhǎng)短的單詞 big,long, short, small, tall 。(4) 教師播放 let s talk / 0 部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生初步了解對(duì)話 含義。【篇二：英語(yǔ)教案

11、(動(dòng)物)】unit six at the zoo teaching aims: 1.listening, speaking and reading words:tiger, elephant,snake,giraffe,deer , as well as adjectives related to big, small, long, tall, short, fat, thin2. with a simple sentence it has .， it is . to describe themain characteristics of the animals .3. develop stu

12、dents awareness of cruelty to animals, animal protection, protection ofthe environment and helping each other, learn from each others habits.teaching procedures:1, there are new lessons (presentation) (1) game: guess the animal.teachers say riddles, along with certain gestures or movements, students

13、 guess theanimal.(2) teachers play the pictures and said:you will see a beautiful picture. look at itcarefully and tell us: whats in it?/what are they?teachers quickly show series of animal pictures:giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit,tiger.(3) students see picture it is. tell the animal.(4) th

14、e teacher continues to show pictures:an elephant and a mouse. it has.describing the elephant and mouse, emphasizing the big and small .(5) teachers for animation software , move the mouse to elephant design, patternelephant appears beneath the word big . move the mouse to mouse design, patternmouse

15、appears beneath the word small. learning in the same way short and long. note:the word small l pronunciation, teacher prompts students up the tongue.(6) complete for animation , listen to learn words.(7) the teacher turn off the sound , let students see an animated reading of the words.2 fun drills (practice)(1) teachers will lets learn some word cards held up, read with the students, it is. andithas. on the train in the form of exercise.(2)lets do parts of the content.a. teachers play lets do some recording, students listened to shakespeare,