建筑裝飾工程信息管理整體設(shè)計(jì)

1、建筑裝飾工程信息管理整體教學(xué)設(shè)計(jì)（20152016學(xué)年第2學(xué)期）（第2學(xué)年第2學(xué)期）所屬院部： 裝飾與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 制定人： 李曄 合作人： 本課程團(tuán)隊(duì) 制定時(shí)間： 2015.10 內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程基本信息課程名稱：建筑裝飾工程信息管理課程代碼：251725 學(xué)分：3學(xué)時(shí)：60授課時(shí)間：第4學(xué)期授課對(duì)象：三年制高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)大二學(xué)生課程類型： 職業(yè)能力必修課，職業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課。先修課程:建筑裝飾施工技術(shù)、建筑制圖與識(shí)圖后續(xù)課程:頂崗實(shí)踐二、課程定位1. 崗位分析：本專業(yè)以建筑裝飾工程資料員為初次就業(yè)崗位，就業(yè)崗位要求學(xué)生掌握建筑裝飾工程資料管理方面專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手

2、能力，并具有從業(yè)職業(yè)資格證書，能從事建筑裝飾材料采購(gòu)與管理、建筑裝飾工程施工技術(shù)、建筑裝飾工程施工組織與管理、裝飾施工圖繪制、裝飾工程造價(jià)、裝飾工程信息管理等。以室內(nèi)設(shè)計(jì)師、造價(jià)師、建造師等為發(fā)展崗位，畢業(yè)工作滿兩年即可考取二級(jí)建造師，畢業(yè)工作滿六年即可考取一級(jí)建造師，在項(xiàng)目中擔(dān)任設(shè)計(jì)主管或項(xiàng)目經(jīng)理等管理崗位。本課程面向的主要崗位是資料管理崗位，崗位流程一般為承接任務(wù)建筑裝飾工程準(zhǔn)備階段文件資料收集建筑裝飾施工質(zhì)量管理資料收集建筑裝飾施工質(zhì)量控制資料收集-工程竣工驗(yàn)收資料收集-竣工圖整理-工程竣工驗(yàn)收備案文件整理-聲像電子檔案。該課程主要培養(yǎng)學(xué)生建筑裝飾工程資料管理的能力，學(xué)生應(yīng)著重了解、掌握

3、資料管理軟件的基本操作，訓(xùn)練建筑裝飾資料管理的綜合能力。2. 課程分析：本課程建立了全新的以能力培養(yǎng)為主線的實(shí)踐教學(xué)體系，教學(xué)內(nèi)容安排合理；師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平較高；教學(xué)條件較為完善；教學(xué)方法和手段靈活多樣；教學(xué)效果較好；切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生掌握資料管理能力的培養(yǎng)，在國(guó)內(nèi)同類課程中處于先進(jìn)水平的行列。同時(shí)，與國(guó)內(nèi)同類高職院校同類專業(yè)比較，具有自身的特色和優(yōu)勢(shì)。中職院校本課程多側(cè)重于軟件操作能力，缺少和真實(shí)項(xiàng)目有效地銜接。該課程是國(guó)家示范專業(yè)裝飾工程施工技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，本課題的創(chuàng)新是充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)與校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，達(dá)到理論實(shí)踐一體化教學(xué)。三、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)總體目標(biāo)

4、：本課程主要通過資料管理軟件的操作結(jié)合項(xiàng)目的模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生身臨其境了解對(duì)建筑裝飾工程信息管理的實(shí)際意義及重要性，從而有效地對(duì)建筑裝飾工程信息進(jìn)行管理，真正達(dá)到零距離就業(yè)上崗的職業(yè)能力要求。能力目標(biāo)： 能夠?qū)ㄖb飾裝修分部工程準(zhǔn)備階段文件進(jìn)行收集整理；能夠?qū)ㄖb飾裝修分部工程施工質(zhì)量管理資料進(jìn)行收集、整理、填寫；能夠?qū)ㄖb飾裝修分部工程施工質(zhì)量控制資料進(jìn)行收集、整理、填寫、編制；能夠?qū)ㄖb飾裝修分部工程竣工驗(yàn)收資料進(jìn)行收集整理；能夠改繪竣工圖；能夠正確折疊竣工圖；能夠正確加蓋竣工圖章；能對(duì)建筑裝飾裝修分部工程竣工驗(yàn)收備案文件資料進(jìn)行收集、整理；能夠正確填寫案卷封面、卷內(nèi)目錄、備考表、封

5、底；能夠裝訂檔案；能夠?qū)ㄖb飾裝修分部工程工程檔案立卷、歸檔。知識(shí)目標(biāo)： 熟悉了解行業(yè)概況和崗位工作要求；掌握建筑裝飾裝修分部工程技術(shù)資料的分類；掌握建筑裝飾裝修分部工程類別代號(hào)；了解建筑裝飾裝修分部工程準(zhǔn)備階段文件的內(nèi)容。熟悉建筑裝飾裝修分部工程施工質(zhì)量管理資料的內(nèi)容；熟悉基礎(chǔ)工程資料的內(nèi)容和填寫方法（拓展能力）；熟悉主體工程資料的內(nèi)容和填寫方法（拓展能力）；掌握裝飾裝修工程資料的內(nèi)容和填寫方法；熟悉屋面工程資料的內(nèi)容和填寫方法（拓展能力）；掌握建筑裝飾裝修分部工程竣工驗(yàn)收資料、備案文件的內(nèi)容；掌握建筑裝飾裝修分部工程竣工驗(yàn)收表格的填寫方法；掌握竣工圖的改繪方法；掌握竣工圖的折疊方法。掌握

6、案卷封面、卷內(nèi)目錄、備考表、封底的填寫方法掌握檔案的裝訂方法。 素質(zhì)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法，自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生日后從業(yè)時(shí)面對(duì)問題，解決問題的能力（職業(yè)能力）。四、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：序號(hào)模塊（或子模塊）名稱學(xué)時(shí)理論實(shí)踐1建筑裝飾裝修分部工程資料的整理建筑裝飾施工技術(shù)管理資料的整理222建筑裝飾原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明文件和進(jìn)場(chǎng)復(fù)驗(yàn)報(bào)告223建筑裝飾施工試驗(yàn)報(bào)告及見證檢測(cè)報(bào)告224建筑裝飾工程施工記錄225建筑裝飾施工測(cè)量記錄226建筑裝飾隱蔽工程驗(yàn)收記錄7建筑裝飾新材料、新工藝施工驗(yàn)收記錄8建筑裝飾裝修工程質(zhì)量缺陷處理記錄

7、9建筑裝飾裝修分部（子分部）、分項(xiàng)、檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄48合 計(jì)1418本課程實(shí)行雙線并行的項(xiàng)目化教學(xué)模式，課堂教學(xué)時(shí)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成對(duì)資料管理軟件的基本操作訓(xùn)練后，通過對(duì)項(xiàng)目模塊的實(shí)踐模擬訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑裝飾資料管理的綜合能力。整個(gè)教學(xué)過程按照從簡(jiǎn)單內(nèi)容到復(fù)雜內(nèi)容，從理論到實(shí)踐，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主計(jì)劃任務(wù)，安排任務(wù)，執(zhí)行任務(wù)，檢查任務(wù)為主，培養(yǎng)獨(dú)立完成項(xiàng)目的能力。五、課程進(jìn)程表第×次周次學(xué)時(shí)單元標(biāo)題能/知目標(biāo)師生活動(dòng)其它（含考核內(nèi)容、方法）112建筑裝飾裝修分部資料管理基礎(chǔ)知識(shí)1.了解課程的整體概況及學(xué)習(xí)課程的必要性；2.掌握建筑工程技術(shù)資料的類別及代碼；3.掌

8、握建筑裝飾裝修分部工程資料的類別及代碼；4.能夠區(qū)分建筑裝飾裝修分部工程資料的類別。教師學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入，講授知識(shí)并引導(dǎo)交流；學(xué)生記錄和交流，準(zhǔn)備工具和軟件。提問為主，考核設(shè)計(jì)表現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況；能否根據(jù)個(gè)人基礎(chǔ)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。2建筑裝飾裝修分部工程準(zhǔn)備階段文件1、熟悉建筑裝飾裝修分部工程準(zhǔn)備階段文件的內(nèi)容；2、掌握建筑裝飾裝修分部工程準(zhǔn)備階段文件整理順序及填寫方法；教師學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入，講授知識(shí)，并進(jìn)行同步示范，教師下發(fā)任務(wù)；學(xué)生根據(jù)教師示范進(jìn)行實(shí)訓(xùn)理論知識(shí)以提問為主，考核能否掌握建筑裝飾裝修分部工程準(zhǔn)備階段文件的內(nèi)容，側(cè)重點(diǎn)是建筑裝飾裝修分部工程準(zhǔn)備階段文件整理順序及填寫方法。224建筑裝飾裝修分

9、部施工質(zhì)量管理資料1、掌握施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理檢查記錄表的填寫方法和要點(diǎn)；2、掌握施工日志的填寫方法和要點(diǎn)；3、熟悉施工組織設(shè)計(jì)或施工方案及審批。教師學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入，講授知識(shí)，并進(jìn)行同步示范，教師下發(fā)任務(wù)；學(xué)生根據(jù)示范完成任務(wù)、檢查任務(wù)，總結(jié)交流。作業(yè)考核為主，側(cè)重是施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理檢查記錄表、施工日志的填寫方法和要點(diǎn)。334建筑裝飾裝修分部施工質(zhì)量控制資料1-施工技術(shù)管理資料1、熟悉施工技術(shù)資料的內(nèi)容；2、掌握施工技術(shù)資料整理順序及填寫方法；3、能夠整理施工技術(shù)管理資料。教師學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入，講授知識(shí)，并進(jìn)行同步示范，教師下發(fā)任務(wù)；學(xué)生根據(jù)示范完成任務(wù)、檢查任務(wù)，作業(yè)展示與交流。作業(yè)考核為主，側(cè)重點(diǎn)是

10、掌握施工技術(shù)資料整理順序及填寫方法；444建筑裝飾裝修分部施工質(zhì)量控制資料2-原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明資料1、 熟悉原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明資料的內(nèi)容；2、 掌握整理原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明資料整理順序及填寫方法；3、 能夠整理原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明資料。教師學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入，講授知識(shí)，并進(jìn)行同步示范，教師下發(fā)任務(wù)；學(xué)生根據(jù)示范完成任務(wù)、檢查任務(wù)，作業(yè)展示與交流。作業(yè)考核為主，側(cè)重點(diǎn)是整理原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明資料整理順序及填寫方法；5-65-68建筑裝飾裝修分部施工質(zhì)量控制資料3-施工實(shí)驗(yàn)報(bào)告及施工記錄資料1、熟悉施工實(shí)驗(yàn)報(bào)告及施工記錄資料的內(nèi)容；2、掌握施工實(shí)驗(yàn)報(bào)告及施工記錄資料整理順序及填寫方法。

11、教師學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入，進(jìn)行同步示范講解；學(xué)生同步跟隨訓(xùn)練。提問和作業(yè)考核為主，側(cè)重點(diǎn)是掌握施工實(shí)驗(yàn)報(bào)告及施工記錄資料整理順序及填寫方法774建筑裝飾裝修分部施工質(zhì)量控制資料4-施工測(cè)量記錄及隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄資料1、 熟悉施工測(cè)量記錄及隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄資料的內(nèi)容；2、 熟悉建筑裝飾新材料、新工藝施工驗(yàn)收記錄及建筑裝飾裝修工程質(zhì)量缺陷處理記錄；3、掌握施工測(cè)量記錄及隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄資料整理順序及填寫方法；4、能夠整理施工測(cè)量記錄及隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄資料。教師學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入，進(jìn)行同步示范講解，教師下發(fā)任務(wù)；學(xué)生同步跟隨訓(xùn)練，完成任務(wù)并檢驗(yàn)。作業(yè)考核為主。側(cè)重點(diǎn)是能夠整理施工測(cè)量記錄及隱蔽工程

12、檢查驗(yàn)收記錄資料884建筑裝飾裝修分部施工質(zhì)量控制資料5-檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收資料1、熟悉檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收資料的內(nèi)容2、掌握檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收資料整理順序及填寫方法；3、能夠整理檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收資料。教師學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入，教師下發(fā)任務(wù)，根據(jù)需要進(jìn)行同步示范講解；學(xué)生同步跟隨訓(xùn)練，完成任務(wù)并檢驗(yàn)。作業(yè)考核為主。側(cè)重掌握檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收資料整理順序及填寫方法；9-109-108建筑裝飾裝修分部施工質(zhì)量控制資料6-分部、子分部、分項(xiàng)、檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收資料的整理1、熟悉分部、子分部、分項(xiàng)、檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收資料的內(nèi)容；2、掌握分部、子分部、分項(xiàng)、檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收資料整理順序及填寫方法；3、能夠整理

13、分部、子分部、分項(xiàng)、檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收資料。教師學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入，教師下發(fā)任務(wù)，根據(jù)需要進(jìn)行同步示范講解；學(xué)生同步跟隨訓(xùn)練，完成任務(wù)并檢驗(yàn)。作業(yè)考核為主。側(cè)重能夠分部、子分部、分項(xiàng)、檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收資料的填寫與整理。11-1211-128建筑裝飾裝修分部工程竣工驗(yàn)收及備案資料1、熟悉驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及程序；2、熟悉備案程序及要點(diǎn)；3、熟悉工程竣工驗(yàn)收資料及工程驗(yàn)收備案資料的內(nèi)容；4、掌握工程竣工驗(yàn)收資料及工程驗(yàn)收備案資料整理方法和填寫要點(diǎn)。教師學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入，教師下發(fā)任務(wù)，根據(jù)需要進(jìn)行同步示范講解；提問考核為主。側(cè)重掌握工程竣工驗(yàn)收資料及工程驗(yàn)收備案資料整理方法和填寫要點(diǎn)。13134竣工圖1、掌握竣工圖折

14、疊方法注意事項(xiàng)；2、掌握竣工圖改繪方法及注意事項(xiàng)。教師學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入，教師下發(fā)任務(wù)，根據(jù)需要進(jìn)行同步示范講解；學(xué)生同步跟隨訓(xùn)練，完成任務(wù)并檢驗(yàn)。作業(yè)考核為主。側(cè)重掌握竣工圖折疊方法注意事項(xiàng)。14144工程信息管理及檔案立卷、歸檔1、 掌握案卷封面、卷內(nèi)目錄、備考表、封底的填寫方法與注意事項(xiàng)；2、 熟悉工程信息管理的程序3、 提問和作業(yè)考核為主。側(cè)重掌握掌握案卷封面、卷內(nèi)目錄、備考表、封底的填寫方法與注意事項(xiàng)；15144綜合復(fù)習(xí)教師總結(jié)課程、答疑、輔導(dǎo)六、第一次課設(shè)計(jì)1.課前工作：課前聯(lián)系學(xué)生，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備所需上課用品和資料。2.興趣導(dǎo)入：通過展示圖片、視頻等其他方面的資料，講解建筑裝飾工程信息

15、管理的意義，旨在提高學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣。3.課程整體介紹（說課）：包括課程內(nèi)容介紹、學(xué)習(xí)方法介紹、課程要求、考核標(biāo)準(zhǔn)等。第一次課讓學(xué)生做好課程學(xué)習(xí)心理準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生制定適合自己的努力目標(biāo)。4.由學(xué)生自由組合建立4人互助組（團(tuán)隊(duì)）。最后一次課設(shè)計(jì)1.個(gè)人匯報(bào)：選取典型學(xué)生匯報(bào)，讓學(xué)生對(duì)照制定的目標(biāo)和計(jì)劃，陳述學(xué)習(xí)提高過程和心路歷程，并對(duì)個(gè)人在該課程的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。選取團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2.教師總結(jié)：對(duì)作業(yè)及其它方面的進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)；回顧課程所學(xué)內(nèi)容；總結(jié)各團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)和典型學(xué)生的表現(xiàn)；對(duì)課程任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)；提出課程結(jié)束后的建議。七、考核方案考核標(biāo)準(zhǔn)分為過程考核和結(jié)果考核兩方面。過程考

16、核包括工作態(tài)度、遵守紀(jì)律等學(xué)生日常自我管理和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方面表現(xiàn)、出勤情況、作業(yè)考核均計(jì)入平時(shí)成績(jī)占70%，結(jié)果考核側(cè)重任務(wù)成果情況，成果形式一般采用考試的形式，考核類型考核內(nèi)容考核方式考核人分值平時(shí)成績(jī)(過程考核)出勤率、遲到早退考勤教師20學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等提問、觀察教師10課堂表現(xiàn)教師10作業(yè)作業(yè)教師30結(jié)果考核課程整體內(nèi)容考核考試教師考試成績(jī)*30%合計(jì)100八、教學(xué)材料1. 現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)：（1） 內(nèi)蒙古自治區(qū)地方性資料管理規(guī)定房屋建筑工程技術(shù)資料管理規(guī)程（DB 15427-2005）及其配套應(yīng)用指南；（2）建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范匯編2014版；2.參考教材：（1）建筑分項(xiàng)工程資料填寫與組