蘇教版三下24《寓言兩則》精品課件(好)

1、 你知道什么是寓言嗎？你你知道什么是寓言嗎？你讀過寓言故事沒有？說說你讀讀過寓言故事沒有？說說你讀過的寓言故事吧！過的寓言故事吧！ 守株待兔守株待兔亡羊補牢濫濫竽竽充充數數 掩耳盜鈴掩耳盜鈴 y寓寓 寓言寓言 寓意寓意寓言是借故事來說明道理的一種文章。寓言是借故事來說明道理的一種文章。寓寓寓 言言 寓言是一種短小精寓言是一種短小精悍的文章，往往用虛構悍的文章，往往用虛構的故事或者擬人的手法的故事或者擬人的手法來說明某個道理。來說明某個道理。寓言兩則蘇教版三下語文兩則：兩篇你讀過哪些寓言？寓言有什么特點？小故事大道理寓言：借故事來說明道理。揠苗助長 y揠拔說說“揠苗助長”的意思。理解題目妟 yn

2、 匸 x 匽yn 揠 y揠揠苗苗助助長長揠苗助長揠苗助長sng jio p b mn k宋宋 焦焦 疲疲 勃勃 悶悶 枯枯我會我會認認認讀字詞宋國 農夫 農夫是什么人？經常捕魚的經常抬轎子的經常燒火做飯的 漁夫轎夫伙夫巴望 焦急 筋疲力盡 興致勃勃 納悶 枯死 認讀字詞宋國 焦急 筋疲力盡 納悶 枯死 興致勃勃 巴望 白費 自言自語 總算 喘氣 一大截 學習方法：自己認讀，同伴互查。小組認讀，說說識記方法。鞏固朗讀，強化記憶。 朗讀感悟一點兒也沒有長 十分焦急一棵一棵地往上拔 筋疲力盡長了一大截 興致勃勃都枯死了 帶著表情朗讀詞語 禾苗 農夫自學要求讀：讀準字音，讀通句子。 說：說一說“讀了課

3、文，我覺得這是一個 的農夫?！?揠苗助長揠苗助長 從課文哪些地方可以看出那從課文哪些地方可以看出那個人覺得禾苗長得太慢？個人覺得禾苗長得太慢？巴望巴望天天到田邊去看天天到田邊去看焦急焦急焦 他巴望著自己田里的禾苗長得快些，他巴望著自己田里的禾苗長得快些，就天天到田邊去看?？伤傆X得禾就天天到田邊去看。可他總覺得禾苗一點兒也沒有長，心里十分焦急。苗一點兒也沒有長，心里十分焦急。backback巴望巴望天天天天總覺總覺焦急焦急得得 宋國有個農夫，他巴望著自己宋國有個農夫，他巴望著自己田里的禾苗長得快些，就天天到田田里的禾苗長得快些，就天天到田邊去看?？伤傆X得禾苗一點兒也邊去看?？伤傆X得禾苗一點

4、兒也沒有長，心里十分焦急。沒有長，心里十分焦急。 農夫種下禾苗之后是的心愿是什么？ 宋國有個農夫，宋國有個農夫，他他巴望巴望著自己著自己田里的禾苗長得快些田里的禾苗長得快些，就天天到田，就天天到田邊去看?？伤傆X得禾苗一點兒也邊去看?？伤傆X得禾苗一點兒也沒有長，心里十分焦急。沒有長，心里十分焦急。希望、盼望、渴望十分焦急“焦急”的近義詞是什么？他為什么“焦急”？著急、急切禾苗真的一點兒也沒有長嗎？總覺得總覺得學習方法：學習方法：抓住抓住“心情心情”，讀一讀，想一想，品一品，讀一讀，想一想，品一品 他想出辦法了嗎？他想出辦法了嗎？ 他想的是什么他想的是什么辦法？辦法？揠苗助長揠苗助長 一天，他

5、終于想出了辦法，就一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑，往上拔。他從中午一直忙到天黑，累得筋疲力盡。累得筋疲力盡。 農夫想到的辦法是什么？十分辛苦 說一說“筋疲力盡”的意思。朗讀：除了要讀好重點詞，還要邊讀邊想象農夫一棵一棵拔禾苗的情景，讀出農夫的辛苦，筋疲力盡。 一天，他終于想出了辦法，就一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地將禾苗一棵一棵地往上拔往上拔。他從中午一直忙到天黑，。他從中午一直忙到天黑，累得筋疲力盡。累得筋疲力盡?？脭刀鄾]休息 一天，他終于想出了辦法，一天，他終于想出了

6、辦法，就急忙跑到田里，將禾苗一棵一就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑，累得筋疲力盡。天黑，累得筋疲力盡。 筋疲力盡筋疲力盡一直一直 一棵一一棵一棵棵筋疲力盡筋疲力盡勞累了一天，媽媽已經勞累了一天，媽媽已經筋疲力盡筋疲力盡。體育課上，當我們跑完體育課上，當我們跑完800800米，個個米，個個筋疲筋疲力盡力盡。疲種地的人回家對家里人說的什么？種地的人回家對家里人說的什么？揠苗助長揠苗助長 回到家里，他興致勃勃地說：回到家里，他興致勃勃地說：“真把我累壞啦！可力氣總算沒有真把我累壞啦！可力氣總算沒有白費，咱家的禾苗棵棵都長了一大白費，咱家的禾苗棵

7、棵都長了一大截！截！” 從那個詞可以看出他的高興？十分高興朗讀表演。第一步：想象農夫回到家的動作、表情（喘氣、擦汗、高興）第二步：賽讀賽演第三步：2人互助說說演演 回到家里，他回到家里，他興致勃勃興致勃勃地說：地說：“真把我累壞啦！可力氣總算沒有真把我累壞啦！可力氣總算沒有白費，咱家的禾苗棵棵都長了一大白費，咱家的禾苗棵棵都長了一大截！截！”勃結果怎么樣？禾苗真得長高了嗎？結果怎么樣？禾苗真得長高了嗎？揠苗助長揠苗助長 他的兒子很他的兒子很納悶納悶，第二天跑到，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了。田里一看，所有的禾苗都枯死了。 禾苗為什么會枯死？十分愚蠢不明白，疑惑 禾苗的成長，有自己的規(guī)

8、律。假如我是農夫的兒子，假如我是農夫的兒子，我會這樣對父親說我會這樣對父親說假如我是這個農夫，假如我是這個農夫，我會這樣長嘆道我會這樣長嘆道這則寓言告訴我們：這則寓言告訴我們：違反事物的發(fā)違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。展規(guī)律，急于求成，反而壞事。 揠苗助長：揠，拔起。把苗拔起，幫助其生長，后用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。 農夫的心是好的，但是方法不對。結果結果與想的相反，就叫做農夫太著急了，這樣會事與愿違適得其反欲速則不達真正像這樣傻的農夫，在現實的生活沒有了，但是像農夫這樣的其他人，其他事有嗎？違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會誤了大事。 我們身邊有類似與我們身

9、邊有類似與“揠苗揠苗助長助長”的人和事嗎？的人和事嗎？1 1、 小明說：小明說：“我爸爸，天天要我我爸爸，天天要我做一大堆課外習題，恨不得要我從做一大堆課外習題，恨不得要我從現在的六十幾分一下子考到現在的六十幾分一下子考到100100分！分！”2 2、 小芳每天回家都要彈鋼琴，一小芳每天回家都要彈鋼琴，一彈就是幾個小時，而且都是很難的彈就是幾個小時，而且都是很難的曲子，如果彈不好媽媽還要發(fā)火，曲子，如果彈不好媽媽還要發(fā)火，恨不得要她一下子就成為鋼琴家。恨不得要她一下子就成為鋼琴家。 生活中類似“揠苗助長”這樣的事。 為了讓豬長出瘦肉，大量喂食“瘦肉精”，結果人吃了，禍害無窮。 想讓仙人掌生長得

10、更好，結果澆水太多造成死亡。 給金魚喂食太多，讓金魚撐死了。打開繭子，幫助蟲子羽化，結果蟲子死亡。十分焦急十分辛苦（筋疲力盡）十分高興（興致勃勃）十分愚蠢根據提示練習講一講故事。課堂作業(yè)課堂作業(yè) 揠苗助長揠苗助長講的是（講的是（ ）有）有個人，他（個人，他（ ）自己田里的禾）自己田里的禾苗長得快些。于是，他把禾苗苗長得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔?？墒撬牧σ豢靡豢猛锇??？墒撬牧猓猓?）了，禾苗都枯死了。）了，禾苗都枯死了。讀了這則寓言，我懂得了讀了這則寓言，我懂得了（ ）。）。課堂作業(yè)課堂作業(yè) 揠苗助長揠苗助長講的是（講的是（古古 時時 候候 ）有個人，他（）有個人，他（巴巴

11、望望 ）自）自己田里的禾苗長得快些。于是，己田里的禾苗長得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔?？伤押堂缫豢靡豢猛锇??？墒撬牧猓ㄊ撬牧猓ò装?費費 ）了，禾）了，禾苗都枯死了。讀了這則寓言，苗都枯死了。讀了這則寓言，我懂得了（我懂得了（做事不可急于求做事不可急于求成）。成）。 宋人有閔其苗之不長而揠之者，茫宋人有閔其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：茫然歸，謂其人曰：今日病矣，予助今日病矣，予助苗長矣。苗長矣。其子趨而往視之，苗則槁矣。其子趨而往視之，苗則槁矣。 孟子孟子公孫丑上公孫丑上 文言文宋則悶枯弱鷸蚌相爭鷸形聲字，聲旁“矞”yyyy鷸鷸鷸鷸：是一種水鳥，是一種水鳥，羽毛茶

12、褐色，嘴、羽毛茶褐色，嘴、腳都很長，上體腳都很長，上體通常雜黑褐色，通常雜黑褐色，尾和體側具有橫尾和體側具有橫斑，常在水邊或斑，常在水邊或田野中捕食小魚、田野中捕食小魚、貝類等。貝類等。蚌蚌蚌:是生活在江、河、湖、是生活在江、河、湖、沼里的貝類，有兩扇堅沼里的貝類，有兩扇堅硬的石灰質的貝殼保護硬的石灰質的貝殼保護著身體，遇到敵害向它著身體，遇到敵害向它進攻的時候，柔軟的身進攻的時候，柔軟的身體便立刻縮到兩個貝殼體便立刻縮到兩個貝殼的中間，同時把兩個貝的中間，同時把兩個貝殼緊緊的關閉起來，形殼緊緊的關閉起來，形成一道攻不破的成一道攻不破的“銅墻銅墻鐵壁鐵壁”。啄肉 威脅 夾住 不禁毫不示弱 得意

13、洋洋筋疲力盡 喜笑顏開zhuxijijnrup 鳥類用嘴較用力地取食物弱疲（1）讀準生字字音，讀通課文（2）找出故事的起因、經過、結果。 初讀課文讀課文，說一說： 河蚌剛剛張開殼曬太陽，鷸（ ），蚌（ ），雙方（ ），結果（ ）。 一只河蚌張開殼兒在河灘上曬太陽。有只鷸看見了，猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉。河蚌急忙把殼兒合上，牢牢地夾住鷸的嘴不放。 讀一讀，說說你看到了什么樣的情景？ 一只河蚌張開殼兒在河灘上曬太陽。有只鷸看見了，猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉。河蚌急忙把殼兒合上，牢牢地夾住鷸的嘴不放。 這就是鷸蚌相爭的原因：鷸啄蚌，蚌夾鷸。起因讀出當時的情景。 鷸的嘴被重重的河蚌死死地夾住了，這時，鷸

14、最想做的是什么呢？ 想象一下，它會怎么做呢？ 鷸用盡力氣，還是拔不出嘴來。 掙扎不得，換個策略。 你不松開殼兒，就等著瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，沒有了水，你就會干死在這河灘上！ 掙扎威脅朗讀展示。經過鷸面對威脅，河蚌屈服了嗎？從哪看出來的？ 河蚌毫不示弱，得意洋洋地說：“我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來，明天拔不出來，吃不到東西，你也會餓死在這河灘上！” 朗讀展示。經過蚌 河蚌毫不示弱，得意洋洋地說：“我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來，明天拔不出來，吃不到東西，你也會餓死在這河灘上！” 你不松開殼兒，就等著瞧吧。今天不下你不松開殼兒，就等著瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，沒有了水，你

15、就會干死在雨，明天不下雨，沒有了水，你就會干死在這河灘上！這河灘上！ 我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來，明天拔不出來，吃不到東西，你也會餓來，明天拔不出來，吃不到東西，你也會餓死在這河灘上！死在這河灘上！ 威脅威脅毫不示弱，得意洋洋毫不示弱，得意洋洋再現鷸蚌相爭的場面 針鋒相對，以死威脅就這樣，鷸和蚌相持著，誰也不讓誰。鷸和蚌一個威脅嚇唬，一個毫不示弱，一個小時過去了，鷸（ ），蚌（ ），可它們都不愿意退讓；兩個小時過去了，鷸（ ），蚌（ ），它們還是不愿意退讓；三個小時過去了，鷸（ ），蚌（ ），它們仍然不愿意退讓 它們都已經筋疲力盡了，怎樣讀鷸蚌相爭的

16、對話？ 你不松開殼兒，就等著瞧吧。今天不下雨，你不松開殼兒，就等著瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，沒有了水，你就會干死在這河灘明天不下雨，沒有了水，你就會干死在這河灘上！上！ 我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來，明天拔不出來，吃不到東西，你也會餓來，明天拔不出來，吃不到東西，你也會餓死在這河灘上！死在這河灘上！ 正當雙方筋疲力盡的時候，有個漁夫看見了，他的心情怎樣？如果你是漁夫，你想說什么？不禁喜笑顏開。他沒費一點力氣，就把它們一齊捉住了。 踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。結果鷸想：蚌想：漁翁想：做事要懂得退讓，一味相爭只會兩敗俱傷，有時還會讓第三者得利。 正

17、當雙方筋疲力盡的時候，有個漁夫看見了，不禁喜笑顏開。他沒費一點力氣，就把它們一齊捉住了。 結果鷸想：蚌想：漁夫想：鷸蚌相爭，漁翁得利 鷸 啄肉 威脅 筋疲力盡 相持蚌 張開殼兒 牢牢地夾住 毫不示弱 得意洋洋漁夫 喜笑顏開復述寫一段話，讓鷸和蚌恍然大悟，一聽就馬上停止爭斗，重歸于好【提示】你這個傻_啊今天不_明天不_,你（們）就會_。_。最后一句是關鍵，講清道理，讓他們一聽就明白。【參考】你們是要贏還是要命?。客艘徊胶ｉ熖炜?。要分清主次矛盾要學會忍讓、退讓、謙讓。課堂練習 許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了相遇了 課后思考 續(xù)編故事：續(xù)編故事： 漁夫沒費

18、一點力氣，漁夫沒費一點力氣，就把鷸和蚌一齊捉住就把鷸和蚌一齊捉住了了 1、 提示：漁夫會說些什么？提示：漁夫會說些什么？鷸和蚌之間又會有怎樣的一鷸和蚌之間又會有怎樣的一番對話呢？請同學們展開想番對話呢？請同學們展開想象，把故事續(xù)編完整。象，把故事續(xù)編完整。 2、 鷸和蚌從漁翁那兒逃脫鷸和蚌從漁翁那兒逃脫了，再一次在河邊相遇。了，再一次在河邊相遇。這次，他們之間又會發(fā)生這次，他們之間又會發(fā)生什么新的故事呢？什么新的故事呢？ 故事告訴了我們什么道理？ 故事告訴了我們一個哲理：故事告訴了我們一個哲理：生活中如果像鷸蚌那樣互不相生活中如果像鷸蚌那樣互不相讓、爭執(zhí)不下，只會落得兩敗讓、爭執(zhí)不下，只會落得兩敗俱傷，讓第三者得利。俱傷，讓第三者得利。 目睹了鷸蚌相爭的結果后，聯(lián)系生活實目睹了鷸蚌相爭的結果后，聯(lián)系生活實際說說自己從中受到了怎樣的際說說自己從中受到了怎樣的啟發(fā)啟發(fā)：在生活中，我們要在生活中，我們要 - 趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而拑