教育技術(shù)水平考試中級培訓(xùn)技巧主題四講稿

1、全國教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目教學(xué)人員中級培訓(xùn)全國教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目教學(xué)人員中級培訓(xùn)全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)主題4-學(xué)習(xí)目標(biāo)全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)的方法與實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)的概念研究性學(xué)習(xí)的定義研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施背景研究性學(xué)習(xí)的主要步驟研究性學(xué)習(xí)的教師指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施環(huán)節(jié)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的實(shí)踐編寫研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡案分享設(shè)計(jì)方案和實(shí)踐心得研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)動(dòng)員與培訓(xùn)階段課題準(zhǔn)備階段課題實(shí)施階段總結(jié)與反思階段主題4-主題活動(dòng)全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)主題4 學(xué)習(xí)成果全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng)1：認(rèn)

2、識(shí)研究性學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng)2：掌握研究性學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)：掌握研究性學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)自主活動(dòng)：案例觀摩自主活動(dòng)：案例觀摩表4-3 案例列表 全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng)2：掌握研究性學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)：掌握研究性學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)師生活動(dòng)師生活動(dòng)1：了解研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟：了解研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng)2：掌握研究性學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)：掌握研究性學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)表表4-4教師在研究性學(xué)習(xí)中可行的指導(dǎo)策略教師在研究性學(xué)習(xí)中可行的指導(dǎo)策略 師生活動(dòng)師生活動(dòng)2：了解研究性學(xué)習(xí)中教師的指導(dǎo)作用：了解研究性學(xué)習(xí)中教師的指導(dǎo)作用

3、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng)3 理解研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)理念和特點(diǎn)理解研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)理念和特點(diǎn)全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng)4 編寫研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方案編寫研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方案 本活動(dòng)的目的是使您有機(jī)會(huì)進(jìn)一步運(yùn)用上面所學(xué)習(xí)的內(nèi)容來指導(dǎo)您的教學(xué)實(shí)踐，真本活動(dòng)的目的是使您有機(jī)會(huì)進(jìn)一步運(yùn)用上面所學(xué)習(xí)的內(nèi)容來指導(dǎo)您的教學(xué)實(shí)踐，真實(shí)體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)過程。您將會(huì)從您的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，選定研究性學(xué)實(shí)體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)過程。您將會(huì)從您的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，選定研究性學(xué)習(xí)的主題，并根據(jù)設(shè)計(jì)模版，初步完成該主題的研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案習(xí)的主題，并根據(jù)設(shè)計(jì)模版，初步完成該主題的研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 。 研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和內(nèi)涵決定了教師不能規(guī)定每位學(xué)生的研究選題，但是也不能盲目的任由學(xué)生去選擇研究題目。在研究性學(xué)習(xí)的初期，教師應(yīng)該根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)從學(xué)生們身邊感興趣的話題入手，設(shè)計(jì)基于一定主題的研究性學(xué)習(xí)，對于所選的主題既要注重其開放性，讓學(xué)生們在研究的時(shí)候有所發(fā)揮，又要在一定程度上限定學(xué)生們選題的范圍。這樣既能充分利用教師已有的經(jīng)驗(yàn)，又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們興趣和積極性，把研究性學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處 全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng)4 編寫研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方