人力資源主管績效考核表

1、WORD格式人力資源主管月度績效考核表考核分值 (權(quán)考核考核要素考核標準部 門 ：重 )項目自評上司調(diào)整結(jié)果姓 名 ：1、月度績效考核的組織與實施6考 核 時A2、工資核算的管理10段：工作績3、人力資源工作的完成情況12總成績：效4、 ISO 工作的完成與執(zhí)行情況1240-60%5、員工培訓計劃的監(jiān)督實施86、其他7B1、各制度制定與執(zhí)行情況檢查8管理要2、員工的培訓、輔導與考核管理5項3、團隊凝聚力520-40%4、 6S 管理71、統(tǒng)籌計劃能力42、組織協(xié)調(diào)能力63、溝通輔導能力4C 綜合4、監(jiān)督控制能力3能力5、改進創(chuàng)新能力320-40%專業(yè)資料整理工作敬業(yè)態(tài)度D 個人行團結(jié)協(xié)作態(tài)度為

2、（扣分因在組織內(nèi)自我表率素）成長進步水平C自述上司評價綜合評價（ -10-10 ）工 作 改進、貢獻與失職人事委員會：部門領(lǐng)導：直接主管：被考核人：A 工作績效1、 月度績效考核的組織與實施A （+6分）：能依據(jù)公司要求，提出具有建設(shè)性的考核方案，制訂出適宜的考核計劃并按時按質(zhì)完成月度績效考核工作，B（ +5分）：能根據(jù)公司要求，組織、按時按質(zhì)完成月度績效考核工作；C（ +3分）：能根據(jù)公司要求，組織、完成月度績效考核工作，但有2 個部門未能按質(zhì)按量完成；D（+0分）：能根據(jù)公司要求，組織、完成月度績效考核工作，但有3 個部門未能按質(zhì)按量完成；E（ +06 分）：不能根據(jù)公司要求，組織、完成月

3、度績效考核工作，輔導、培訓不到位。2、 工資核算的管理A （+810 分）：能嚴格按照要求，監(jiān)督員工工資準確核算，并主動提前上交；B（+68 分）：能嚴格按照要求，監(jiān)督員工工資準確核算，并按質(zhì)按量完成；C（+36 分）：能按要求監(jiān)督完成員工工資核算，但不能按時完成任務(wù)；D（-3 分）：工資核算出現(xiàn)錯誤，但能及時改正。3、 人力資源工作的完成情況（通用）A(+912 分 )：能根據(jù)公司要求，按質(zhì)按量按時完成人力資源管理體系各項工作，并提出建設(shè)性建議；B（+79 分）：能根據(jù)公司要求，按質(zhì)按量按時完成人力資源管理體系各項工作，并提出建議，但適用性不強；C（+57 分）：能根據(jù)公司要求，按質(zhì)按量按時

4、完成人力資源管理體系各項工作；D（+05 分）：能根據(jù)公司要求，按時完成人力資源管理體系各項工作；E（ -5 分）：對人力資源相關(guān)工作不能按質(zhì)按量 按時完成。4、 ISO 工作的完成與執(zhí)行情況（通用）A (+912 分)：熟悉本部門ISO 流程并貫徹執(zhí)行且相關(guān)記錄完備；B（ +79 分）：熟悉本部門ISO 流程并貫徹執(zhí)行，但相關(guān)記錄偶有遺漏；C（ +57 分）：對本部門ISO 流程有基本了解，貫徹執(zhí)行力度一般，相關(guān)記錄有遺漏；D（ +05 分）：對本部門 ISO 流程有基本了解，貫徹執(zhí)行力度較差，相關(guān)記錄遺漏較嚴重；E（ -5 分）：對本部門 ISO 流程不了解，且未貫徹執(zhí)行，無相關(guān)記錄。5、

5、 員工培訓計劃的監(jiān)督實施A （+68 分）： 能依據(jù)公司目標及員工培訓需求，提出具有建設(shè)性的培訓方案，制訂出適宜的培訓計劃，并且能組織、管理好每一項培訓工作；B（+46 分）：能依據(jù)公司目標及員工培訓需求，提出具有建設(shè)性的培訓方案，制訂出適宜的培訓計劃，但在組織與實施過程中，有12 項培訓工作效果不佳；C（+24 分）：能依據(jù)公司目標及員工培訓需求，提出可行的培訓方案，但制訂出的培訓計劃針對性與適用性不強，且在組織與實施過程中，有3 項培訓效果不佳；D（+02分）：能了解公司目標及員工培訓需求，但提出的培訓方案不可行，制訂的培訓計劃針對性與適用性也不強，且在組織與實施過程中，有4 項培訓效果不

6、佳；E（ +010 分）：不了解公司目標及員工培訓需求，提出不出可行的培訓方案，制訂的培訓計劃不嚴密不適用，且在組織與實施過程中，有5 項以上培訓效果不佳；B 管理要項 （ 管理類崗位通用通用 ）1、 各制度制定與執(zhí)行情況檢查A （+8 分）：適時制定正確的規(guī)章制度并能有力貫徹執(zhí)行，且起到示范作用；B（+5 分）： 適時制定正確的規(guī)章制度并能有力貫徹執(zhí)行；C（-3 分）：規(guī)章制度不健全，且執(zhí)行不力；D（-5 分）：規(guī)章制度不健全，執(zhí)行不力，并對工作造成不利影響。2、員工的培訓、輔導與考核管理A （+5 分）：員工培訓輔導及時有效，保障工作需要，且按制度要求配合績效考核管理工作；B（0 分）：因

7、員工應(yīng)知應(yīng)會問題或輔導不到位而給工作造成影響，或績效考核管理工作有延誤；C（-3 分）：因員工應(yīng)知應(yīng)會問題或輔導不到位而給工作造成損失，或績效考核管理工作未按要求執(zhí)行。D（-5 分）：因員工應(yīng)知應(yīng)會問題或輔導不到位而給工作造成損失，且績效考核管理工作未按要求執(zhí)行。3、團隊凝聚力A （ +5 分）： 員工能自覺服從部門領(lǐng)導、部門內(nèi)無矛盾糾紛、責任推諉現(xiàn)象、協(xié)作性良好；B（ 0 分）：員工能自覺服從部門領(lǐng)導、部門內(nèi)無矛盾糾紛現(xiàn)象發(fā)生、但協(xié)作性、互助性較差；C（ -3 分）：員工能自覺服從部門領(lǐng)導、部門內(nèi)偶有一兩次員工矛盾糾紛現(xiàn)象發(fā)生、且協(xié)作性、互助性較差；D（ -5 分）：員工不服從部門領(lǐng)導指揮、

8、員工經(jīng)常有爭執(zhí)現(xiàn)象發(fā)生、部門內(nèi)部互相推諉、協(xié)作性差4、 6S 管理A（ +7 分）：建立部門內(nèi)6S 管理體系并貫徹執(zhí)行，且起到示范作用；B（ +4 分）：建立部門內(nèi)6S 管理體系，并能貫徹執(zhí)行；C（ 0 分）：建立部門內(nèi)6S 管理體系，但執(zhí)行不徹底；D（ -2 分）：未建立部門內(nèi)6S 管理體系，現(xiàn)場管理混亂；E（-5 分）：未建立部門內(nèi)6S 管理體系，現(xiàn)場管理混亂，并造成損失。C 綜合能力考核細則說明（管理類崗位通用通用 ）一、統(tǒng)籌計劃能力（ A ）十分優(yōu)秀（ 4）（ B）優(yōu)秀（ 3）（ C）一般（ 1）（ D）較差（ -2）（ E）很差（ -6）二、組織協(xié)調(diào)能力（ A ）十分優(yōu)秀（ 6）（

9、B）優(yōu)秀（ 5）（ C）一般（ 3）（ D）較差（ -2）（ E）很差（ -6）三、溝通輔導能力（ A ）十分優(yōu)秀（ 4）（ B）優(yōu)秀（ 3）（ C）一般（ 1）（ D）較差（ -2）（ E）很差（ -6）四、監(jiān)督控制能力（ A ）十分優(yōu)秀（ 3）（ B）優(yōu)秀（ 2）（ C）一般（ 1）（ D）較差（ -2）（ E）很差（ -5）五、改進創(chuàng)新能力（ A ）十分優(yōu)秀（ 3）（ B）優(yōu)秀（ 2）（ C）一般（ 1）（ D）較差（ -2）（ E）很差（ -5）D 行為要項考核細則說明（管理類崗位通用 ）一、工作敬業(yè)態(tài)度（ A ） +2 分：十分勤奮敬業(yè)，投入自我，能明顯帶動和感染職場同仁；（ B）

10、0 分：很勤奮敬業(yè)，投入自我，有目共睹；（ C） -2 分：有拖拉現(xiàn)象，有目共睹；（ D） -5 分：很拖拉，并對職場同仁造成負面影響。二、團結(jié)協(xié)作態(tài)度（ A ） +5 分：十分積極主動地參與部門間及相關(guān)環(huán)節(jié)的配合協(xié)作，遇事主動率領(lǐng)本部參與付出不計較；（ B） +2 分：能夠主動積極配合部門協(xié)作要求，有目共睹；（ C） 0 分：團結(jié)協(xié)作性一般，但能配合部門間工作要求；（ D） -2 分：不注重團結(jié)協(xié)作，部門工作配合勉強；（ E） -5 分：團結(jié)協(xié)作性較差，不能配合部門間工作協(xié)作要求。三、在組織內(nèi)自我表率（ A ） +3 分：以身作則，起到明顯示范帶動效應(yīng)，有目共睹；（ B） +1 分：以身作則

11、，起到較好的示范帶動效應(yīng)，有目共睹；（ C） 0 分：能夠自己按規(guī)范和要求做事；（ D） -2 分：不能以身作則，經(jīng)常有違規(guī)行為發(fā)生；（ E） -5 分：有惡力的言發(fā)發(fā)生，有明顯負面影響。四、出勤狀況（A）0分：全勤，不遲到不早退，愛崗敬業(yè)，上班時間不做與工作無關(guān)的事；（B） -2分：全勤，偶爾遲到早退，上班時間偶爾做與工作無關(guān)的事；（C） -5分：有曠工現(xiàn)象，有事不請假，經(jīng)常遲到早退，上班時間經(jīng)常做與工作無關(guān)的事。五、承擔責任（A）0分：對部門職責范圍內(nèi)全部事情勇于承擔責任，凡事自我檢討，積極改進；（ B） -1-5 分：對部門職責范圍內(nèi)事情找對方原因，逃避問題，開脫本部門責任；（C）-6-

12、10 分：拒不承擔責任，強詞奪理（胡攪蠻纏）。魚知水恩，乃幸福之源也。魚離不開水，人離不開親人和朋友，當你處于逆境和災(zāi)難時，幫助你一臂之力，渡過難關(guān)的人，都是你的親人和朋友。吃水不忘挖井人，度過苦難，不能忘記援助過你的人。知恩圖報，善莫大焉。一個人要想獲得幸福，必須懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。一飯之恩，當永世不忘。順境里給你幫助的人，不能全部稱作朋友，但是能夠在你逆境時依然愿意援助你，走出困境的人，一定是你要用一生去感謝和珍惜的人。唐代李商隱的晚晴里有這樣一句詩：天意憐幽草，人間重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余輝而平添生意。當一個人闖過難關(guān)

13、的時候，一定要記住那些支撐你，陪你一起走過厄運的朋友和親人，這個世界誰也不虧欠誰，幫你是情分，不幫你是本分。如古人所說：淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。學會感恩父母養(yǎng)育之恩，學會感恩朋友的幫助之情，生活里做一個有情有義的人。你要知道，父母，永遠是你最親近的人，是最愛你的人，不管他們的方法怎么錯誤？可是愛你的心，都是一樣的。千萬不要因為自己一時的私心，而忘記感恩。我們常常希望別人都對自己有情有義，可是想得到別人你真情，首先你必須先付出真情。你幫助別人，不要記在心里，別人幫助你，你要懂得感恩和感動，而不是當做理所當然。你要知道別人幫你是情分，不幫你是本分。侍父母，要孝順，對朋友，要真誠。不管你生活

14、的精彩或者混沌，孝順父母，頤養(yǎng)天年。一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。在這個美好的時代，中華很多的美德都在逐漸消失，做子孝為天，但是總有一些人，自己活在天堂，硬生生的把父母扔進地獄。魚知水恩，乃幸福之源也。魚離不開水，人離不開親人和朋友，當你處于逆境和災(zāi)難時，幫助你一臂之力，渡過難關(guān)的人，都是你的親人和朋友。吃水不忘挖井人，度過苦難，不能忘記援助過你的人。知恩圖報，善莫大焉。一個人要想獲得幸福，必須懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。一飯之恩，當永世不忘。順境里給你幫助的人，不能全部稱作朋友，但是能夠在你逆境時依然愿意援助你，走出困境的人，一定是你要用一生去感謝和珍惜的人。唐代李商隱的晚晴里有這樣一句詩：天意憐幽草，人間重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余輝而平添生意。當一個人闖過難關(guān)的時候，一定要記住那些支撐你，陪你一起走過厄運的朋友和親人，這個世界誰也不虧欠誰，幫你是情分，不幫你是本分。如古人所說：淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。學會感恩父母養(yǎng)育之恩，學會感恩朋友的幫助之情，生活里做一個有情有義的人。你要知道，父母，永遠是你最親近的人，是最愛你的人，不管他們的方法怎么錯誤？可是愛你的