世界上最好的爸爸教學(xué)設(shè)計(jì)(35學(xué)校梁志瓊)

1、?世界上最好的爸爸?教學(xué)設(shè)計(jì)35學(xué)校：梁志瓊【教材分析】 ? 世界上最好的爸爸?是小熊和爸爸系列書(shū)之一。本書(shū)內(nèi)容還包括?聚會(huì)?、?做游戲?、?我長(zhǎng)大了?、?搬家?、?當(dāng)廚師?，給所有的爸爸和孩子一個(gè)新鮮有趣的世界。【學(xué)習(xí)者特征分析】 學(xué)生年齡小，有意注意時(shí)間又較短，但對(duì)新奇的事物很感興趣，對(duì)聽(tīng)故事興致也較高?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生的觀圖能力，想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入今天，老師給大家?guī)?lái)一個(gè)好聽(tīng)的童話故事，它來(lái)自一本圖畫(huà)書(shū)，想聽(tīng)嗎？好，讓我們一起來(lái)看看故事的名字吧！【設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)學(xué)生都喜歡聽(tīng)故事，我抓住這點(diǎn)，引出

2、今天繪本內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣?！慷?、指導(dǎo)讀封面。PPT1 出示封面，教學(xué)生認(rèn)識(shí)封面。隨機(jī)板書(shū)課題從封面看，你認(rèn)為故事中誰(shuí)的爸爸是世界上最好的爸爸？好，讓我們一起走進(jìn)故事看看小熊的爸爸是不是最好的爸爸？【設(shè)計(jì)意圖：教師介紹封面，然后讓學(xué)生猜故事中誰(shuí)的爸爸是世界上最好的爸爸？激發(fā)學(xué)生的興趣?！咳?、師生一起講故事。出示PPT2-41、師講述：有一天，熊爸爸對(duì)小熊說(shuō)：“來(lái)，寶貝兒，該和爸爸去睡覺(jué)了。小熊疑惑地問(wèn)：“為什么要睡覺(jué)？熊爸爸說(shuō)：“因?yàn)槎斓搅?，整個(gè)冬天，所有的大熊和小熊都要睡大覺(jué)。小熊說(shuō)：“不要，我才不想睡呢，我想出去玩兒。熊爸爸說(shuō)：“噓，安靜!從現(xiàn)在開(kāi)始爸爸一個(gè)字也不想說(shuō)了。，過(guò)了一會(huì)兒，

3、小熊悄悄地從被窩里溜出來(lái)，邊走邊說(shuō)：“壞爸爸，我自己出去找小朋友了！可是熊爸爸好似什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他早就呼呼大睡了。2、猜猜看小熊會(huì)去找哪些好朋友？我們繼續(xù)往下看，看你們猜得對(duì)不對(duì)？【出示PPT5黑鳥(niǎo)】小熊剛走出洞口，看到山洞邊的大樹(shù)上有一只黑鳥(niǎo)。他問(wèn)黑鳥(niǎo)：“嗨，你的爸爸也這么煩嗎？黑鳥(niǎo)說(shuō)：“煩？才不呢，他總是給我?guī)Ш贸缘幕貋?lái)？【出示PPT6】小熊說(shuō)：“不要喲，我可不吃那些東西。黑鳥(niǎo)又沒(méi)有讓小熊吃蟲(chóng)子，為什么小熊說(shuō)不吃呢？你們真是細(xì)心觀察的孩子！ 是呀，聽(tīng)了黑鳥(niǎo)的話，小熊的腦海里就浮現(xiàn)了黑鳥(niǎo)爸爸給自己喂蟲(chóng)子的情景，所以它連忙說(shuō)：“不要喲，我可不吃那些東西3、出示PPT7小熊來(lái)到森林里，看到一只小

4、狐貍正蹲在地上呢！他說(shuō)：“你好啊，小狐貍！你的爸爸會(huì)做些什么呢？小狐貍說(shuō)：“如果我的毛臟了，爸爸會(huì)給我添干凈。出示PPT8小熊的腦海里浮現(xiàn)了狐貍爸爸給自己舔毛的情形，他對(duì)小狐貍說(shuō)：“不要喲，我可不喜歡那樣。4、出示PPT9小熊又來(lái)到一片草叢邊，看到有三只小蟾蜍在草叢中玩耍，小熊說(shuō)：“小蟾蜍，你們好??！你的爸爸會(huì)做些什么呢？小蟾蜍說(shuō)：“我們想去哪里，爸爸就會(huì)帶我們?nèi)ツ睦?。出示PPT10聽(tīng)了小蟾蜍的話，小熊的腦海里浮現(xiàn)了蟾蜍爸爸把自己馱在背上到處跑的樣子。于是，他對(duì)小蟾蜍說(shuō)：“不要喲，我不要那樣。5、出示PPT11小熊來(lái)到了一座高高的山上，看到了一只小鷹正在陡峭的山峰上展翅高飛。他會(huì)說(shuō)什么？小鷹會(huì)

5、怎么說(shuō)？小熊的腦海里浮現(xiàn)怎樣的情景？他又會(huì)怎么說(shuō)什么呢？你們猜對(duì)了嗎？讓我們來(lái)看看。點(diǎn)擊出示文字小熊說(shuō)：“你的爸爸會(huì)做些什么呢，小鷹？小鷹說(shuō)：“我的爸爸正在教我怎樣飛起來(lái)，你想學(xué)嗎？6、【出示PPT12】小熊的腦海里浮現(xiàn)了-學(xué)生接著說(shuō)：“鷹爸爸帶自己在陡峭的上練習(xí)飛翔。他害怕嗎？他害怕極了，大聲叫道：“哎喲，我不要！抽生合作對(duì)小熊和小鷹的對(duì)話。PPT137、讀得真好！我似乎看到了恐懼的小熊，下面我們一起做一個(gè)講故事接龍的游戲。老師出示故事的畫(huà)面，PPT14-(16)你們仔細(xì)觀察畫(huà)面，根據(jù)提示來(lái)講故事，誰(shuí)講的好，老師下課就送給他一份禮物?！境鍪拘⌒苡龅叫『?、企鵝、鴕鳥(niǎo)的畫(huà)面。】小熊來(lái)到 ，看到

6、。小熊說(shuō)：“ 。小猴小企鵝小鴕鳥(niǎo)說(shuō)：“ 。小熊的腦海里浮現(xiàn)了 的情景，小熊說(shuō)：“ 。7、同學(xué)們的故事講得真好！這些小動(dòng)物究竟是怎么說(shuō)的呢？我抽幾個(gè)小朋友和我一起來(lái)讀讀他們的對(duì)話?！境鍪綪PT17-22】8、小熊喜歡他們的爸爸嗎？9、師講述PPT24-28的內(nèi)容。小熊不喜歡這些小動(dòng)物的爸爸，小熊想：唉，他們的爸爸我都不喜歡，還是回家找自己的爸爸吧！剛走到家門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音從洞口傳來(lái)：“寶貝兒，你在外面干什么呢？不是告訴過(guò)你該睡覺(jué)了嗎？10、熊爸爸不是睡覺(jué)了嗎？怎么知道小熊在外面呢？說(shuō)說(shuō)自己的看法。你們的說(shuō)法都有一定的道理，但無(wú)論是哪種情況都說(shuō)明小熊的爸爸很愛(ài)小熊。11、觀察圖說(shuō)說(shuō)小熊現(xiàn)在想不

7、想睡覺(jué)？12、熊爸爸輕輕地把小熊抱到床上，對(duì)他說(shuō)：“寶貝兒，等我們睡醒了就一起去捉魚(yú)。聽(tīng)了爸爸的話，小熊的腦海里浮現(xiàn)了爸爸帶自己去捕魚(yú)的情景，小熊快樂(lè)地跳起來(lái)，大聲說(shuō)：“耶，我就想要這個(gè)。我的爸爸是世界上最好的爸爸。躺在爸爸溫暖的懷里，小熊漸漸地睡著了。12、 故事聽(tīng)完了，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：1） 小熊找了哪些小動(dòng)物？2） 為什么小熊說(shuō)自己的爸爸是世界上最好的爸爸？3） 其他小動(dòng)物的爸爸是不是最好的爸爸？為什么？故事中所有動(dòng)物的爸爸都是世界上最好的爸爸，因?yàn)樗麄兊陌职趾軔?ài)他們。板書(shū)：愛(ài)13、同學(xué)善于動(dòng)腦，積極發(fā)言。小熊和熊爸爸看到你們的表現(xiàn)，非常喜歡你們。他們想把故事再給你們講一遍。同學(xué)們用心聽(tīng)

8、，回家把故事講給你的爸爸?！驹O(shè)計(jì)意圖：采用猜想閱讀，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練和想象思維訓(xùn)練，這個(gè)繪本的語(yǔ)言很有特色，大多是小熊和好朋友的對(duì)話，并且句式相似。根據(jù)這點(diǎn)，由扶到放，層層推進(jìn)，讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。在此根底上創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生再聽(tīng)一遍故事，讓完整地故事情節(jié)重現(xiàn)在學(xué)生的腦海里?！咳?、聯(lián)系生活，情感渲染。同學(xué)們聽(tīng)得很用心，說(shuō)明你們很愛(ài)自己的爸爸，想把故事完整地講給爸爸聽(tīng)。你們的爸爸愛(ài)你嗎？你能說(shuō)說(shuō)你們的爸爸為你做過(guò)什么嗎？【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)出本書(shū)的主題：“父愛(ài)】四、制作禮物，播放音樂(lè)。PPT52爸爸為你們做過(guò)那么多，讓我們也為爸爸做一份禮物。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)制作禮物，播放音樂(lè)，讓學(xué)生的情感得到升華?！课?、閱讀拓展。 同