中考數(shù)學(xué)答題技巧總結(jié)

1、.2019中考數(shù)學(xué)答題技巧總結(jié)2019中考數(shù)學(xué)答題技巧總結(jié)數(shù)學(xué)試卷答得好壞，主要依靠平日的根本功。只要雙基扎實(shí)，臨場不亂，重審題、重考慮、輕定勢，那么成績不會差。切忌慌亂，同時(shí)也不可盲目輕敵，覺得自己平時(shí)數(shù)學(xué)成績不錯，再看到頭幾道題簡單，就欣喜假設(shè)狂，導(dǎo)致大意失荊州。不是審題有誤就是數(shù)據(jù)計(jì)算錯誤，這也是考試發(fā)揮失常的一個重要原因，要認(rèn)真對待考試，認(rèn)真對待每一道題主要把好4個關(guān)：1、把好計(jì)算的準(zhǔn)確關(guān)。2、把好理解審題關(guān)寧可多審三分，不搶答題一秒。3、把好表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)關(guān)。4、把好思維、書寫同步關(guān)。一、答題先易后難原那么上應(yīng)從前往后答題，因?yàn)樵诳碱}的設(shè)計(jì)中一般都是按照先易后難的順序設(shè)計(jì)的。先答簡單、易做

2、的題，有助于緩解緊張情緒，同時(shí)也防止因會做的題目沒有做完而造成的失分。假如在實(shí)際答卷中確有個別知識點(diǎn)遺忘可以跳過去，先做后面的題。二、答卷仔細(xì)審題穩(wěn)中求快最簡章的題目可以看一遍，一般的題目至少要看兩遍。中考對于大多數(shù)學(xué)生來說，答題時(shí)間比較緊，尤其是最后兩道題占用的時(shí)間較多，很多考生檢查的時(shí)間較少。所以得分的上下往往取決于第一次的答題上。另外，像解方程、求函數(shù)解析式等題應(yīng)先檢查再向后做。三、答數(shù)學(xué)卷要注意陷阱1、答題時(shí)需注意題中的要求。例如、科學(xué)計(jì)數(shù)法在題中是對哪一個數(shù)據(jù)進(jìn)展科學(xué)計(jì)數(shù)要求保存幾位有效數(shù)字等等。2、警覺考題中的零陷阱。這類題也是考生們常做錯的題，常見的有分式的分母不為零一元二次方程

3、的二項(xiàng)系數(shù)不為零注意有沒有強(qiáng)調(diào)是一元二次方程;函數(shù)中有關(guān)系數(shù)不為零等等。3、注意兩種情況的問題，例如等腰三角形、直角三角形、高在形內(nèi)、形外、兩三角形相似、兩圓相交、相離、相切，點(diǎn)在射線上運(yùn)動等。四、對題目的書寫要明晰：做到穩(wěn)中有快，準(zhǔn)中有快，且快而不亂。要進(jìn)步答題速度，除了上述的審題才能、應(yīng)答才能外，還要進(jìn)步書寫才能，這個才能不僅是寫字快，還要寫得標(biāo)準(zhǔn)，寫得符合要求。比方，填空題的內(nèi)容寫在給定的橫線上，改正錯誤時(shí)，要擦去錯誤重新再寫，不要亂涂亂改;計(jì)算題要把解寫上，證明題要把證明兩字寫上，內(nèi)容從上到下、從左到右整齊有序，過程清楚;尤其幾何題要一個步驟一行，步驟要詳細(xì)，切不可跳步。作圖題用鉛筆作

4、答等。答題時(shí)不注意書寫的明晰，字跡潦草到看不清楚的地步，亂涂亂改的結(jié)果使卷面很不整潔，在老師閱卷時(shí)容易造成誤解扣分。五、對未見過的題目要充滿信心：在每門課的中考中，遇到一至幾道未見過的，不會做的難題，這是正?，F(xiàn)象;反之，假如一門課的題目，大家都會做，甚至都覺得很容易，這份考題就出糟了，它無法實(shí)現(xiàn)合理的區(qū)分度，。因此，考題中，假設(shè)沒有一些大家末曾見過的難題，反而是不正常了不慌不躁，冷靜應(yīng)對在考試時(shí)難免有些題目一時(shí)想不出，千萬不要鉆牛角尖，因?yàn)樗性囶}包含的知識、才能要求都在考綱范圍內(nèi)，不妨先換一個題目做做，等一會兒往往就會豁然開朗了。綜合題的題目內(nèi)容長，容易使人心煩，我們不要想一口氣吃掉整個題目

5、，先做一個小題，后面的思路就好找了。六、圖形添線，必有規(guī)律這幾年考試中，幾何圖形的輔助線集中在四方面：1、假如圖形中有特殊點(diǎn)，如切點(diǎn)，斜邊的中點(diǎn)，就要連結(jié)特殊線段，如經(jīng)過切點(diǎn)的半徑、斜邊上的中線，等等;2、作垂線，構(gòu)成直角三角形，便于計(jì)算;3、分割四邊形，或延長一組對邊，或平移線段，把四邊形轉(zhuǎn)化為三角形來研究。4、平行線七、步步為營，仔細(xì)復(fù)查不少同學(xué)總怕考試時(shí)間來不及，卻不知忙中出錯最可惜。我們要盡力使每步運(yùn)算都正確，不要跳步驟。做完題目后，假如把題解重看一遍是難以發(fā)現(xiàn)錯誤的，應(yīng)該換一條思路來復(fù)查，或把答數(shù)放到題目條件中檢查。假設(shè)感覺原來的題解不妥，先不要涂掉，可以另做題解作比較，弄清哪個解正

6、確再涂改，以免一時(shí)沖動而丟分。八、遇到面孔熟悉的題千萬莫?dú)g喜一定要拋開頭腦中固有的想法，認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，以防空歡喜。更不要去回憶原來這道題怎么做、得多少。尤其是在各類題進(jìn)展了專項(xiàng)訓(xùn)練后，頭腦中有很多定勢的東西，要防止面孔熟悉的題有新的要求，另外所有的條件都有其目的性，有沒用上的條件要再推敲。九、做題中的本卷須知：一、選擇題：注意選擇題要看完所有選項(xiàng)，解完后不要立即檢查。常見的方法有觀察、計(jì)算、淘汰、圖形、特殊值法。有些判斷幾個命題正確個數(shù)的題目，一定要慎重，你認(rèn)為錯誤的最好能找出反例，要注意分類思想的運(yùn)用，假如選項(xiàng)中存在多種情況的，要考慮是否合適題意，找規(guī)律題可以多寫一些情況，或?qū)υ竭M(jìn)展

7、變形，以找出規(guī)律，也可用特殊值進(jìn)展檢驗(yàn)。采用淘汰法和代入檢驗(yàn)法可節(jié)省時(shí)間。二、填空題：1、注意分類思想的使用注意鈍角三角形的高在外部，一條弧所對的圓周角的度數(shù)一個，一條弦所對的圓周角的度數(shù)兩個;2、注意題目的隱含條件，比方二次項(xiàng)系數(shù)不為0,實(shí)際問題中的整數(shù)等;3、要注意是否帶單位，表達(dá)格式一定是最終化簡結(jié)果;三、解答題：1.做題順序:一般按照試題順序做,實(shí)在做不出來,可先放一放,先做別的題目,不要在一道題上花費(fèi)太多的時(shí)間,而影響其他題目;做題慢的同學(xué),要掌握好時(shí)間,力爭一遍凈;做題速度快的同學(xué)要注意做題的質(zhì)量,要細(xì)心,不要馬虎.2.解答題中的較容易題，要認(rèn)真細(xì)致，分式方程要檢驗(yàn)，一元二次方程要

8、注意二次項(xiàng)系數(shù)不為0，作圖題要注意用鉛筆，保存作圖痕跡。字跡明晰,卷面整潔,解題過程標(biāo)準(zhǔn).3.求點(diǎn)的坐標(biāo);作垂線段,求垂線段的長,再根據(jù)所在象限決定其符號.注意用坐標(biāo)表示線段的長度時(shí),要注意長度是正值,在負(fù)坐標(biāo)前加負(fù)號.4.求最值問題要注意利用函數(shù)，沒有函數(shù)關(guān)系的，自己構(gòu)造函數(shù)，要注意數(shù)學(xué)問題的最值不一定是實(shí)際問題的最值，要注意自變量的取值范圍。5.概率題;假設(shè)是二步事件，或放回事件，或關(guān)注和或積的題，一般用列表法;假設(shè)是三步事件，或不放回事件，一般用樹狀圖。6.折疊問題：A要注意折疊前后線段、角的變化;B通常要設(shè)求知數(shù);C利用勾股定理構(gòu)造方程，7.分類思想的使用：未給出圖形的題目要注意是否會

9、有不同情況,畫出不同的圖形A：等腰三角形的分類：以哪個點(diǎn)作頂點(diǎn)分為三類兩畫圓弧，一作垂直平分線B：直角三角形的分類：以哪個點(diǎn)作直角頂點(diǎn),注意直徑所對的圓周角是直角;C：相切：注意外切和內(nèi)切;D：圓內(nèi)接三角形，注意圓心在三角形內(nèi)部還是外部;E：等腰三角形注意，告訴一邊要分為這一邊是底還是腰，告訴一角要分為這一角是頂角還是底角。8.應(yīng)用題：注意題目當(dāng)中的等量關(guān)系，是為了構(gòu)造方程，不等量關(guān)系是為了求自變量的取值范圍，求出方程的解后，要注意驗(yàn)根，是否符合實(shí)際問題，要記著取舍。9.動態(tài)問題,要注意點(diǎn)線的對應(yīng)關(guān)系,用部分的變化來反映整體變化,通常利用平行得相似,注意臨界狀態(tài),臨界狀態(tài)往往是自變量取值的分界

10、限.10.注意特殊量的使用,如等腰三等形中的三線合一,正方形中的45度角,都是做題的關(guān)鍵;11.面積問題,中考中的面積問題往往是不規(guī)那么圖形,不易直接求解,往往需要借助于面積和和面積差.12.綜合題：A：綜合題一般分為好幾步，逐步遞進(jìn)，前幾步往往比較容易，一定要做,中招是按步驟給分的,能多一些就多做一些,可以多得分?jǐn)?shù);B：注意大前提和各小題的小前提，不要弄混;C：注意前后問題的聯(lián)絡(luò)，前面得出的結(jié)論后面往往要用到;D：從條件入手,可以多寫一些結(jié)論,看哪個結(jié)論對作題有幫助,實(shí)在做不下去時(shí),再審題,看看是否還有條件沒有用到,需不需要做輔助線;從結(jié)論入手,逆向思維,正著答題;E往往利用相似8字形或A字

11、形圖，設(shè)求知數(shù)，構(gòu)造方程，解方程而求解，必要時(shí)需做輔助線.函數(shù)圖像上的點(diǎn)可借助函數(shù)解析式來設(shè)點(diǎn),通常設(shè)橫坐標(biāo),利用解析式來表示縱坐標(biāo)。附：臨考本卷須知1、備好文具黑色水筆，2B鉛筆，直尺，圓規(guī)，橡皮、準(zhǔn)考證。2、等待老師發(fā)卷時(shí)，摒棄雜念，做深呼吸訓(xùn)練深深吸進(jìn)一口氣，屏住一會兒，然后漸漸呼出。如此反復(fù)幾次，可讓自己輕松。3、把握答題節(jié)奏和速度。拿到卷子后考試還未正式開場，考生要閱讀整個卷子大致分配好各部分所用的時(shí)間。4、遇到暫時(shí)失憶現(xiàn)象時(shí)，不要驚慌，是暫時(shí)的，要不斷地進(jìn)展鎮(zhèn)定的自我暗示，然后利用知識之間的聯(lián)絡(luò)努力聯(lián)想，或者跳過去先做別的題，等別的題做好了，心里有底了，緊張情緒就會得到緩解，皮層的

12、抑制就可能得到解除，思維就會順暢起來。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下

13、句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。5、答題紙答題注意標(biāo)準(zhǔn)，別漏涂選擇題。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。6、考試完畢：糊涂、孤獨(dú)出考場：每考完一科，和同學(xué)對答案是考試完畢后的大忌，只會造成更加的慌亂、疑心、沮喪。因此，考生走出考場后應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是越糊涂越好。不要去回想考試內(nèi)容，不要回憶自己的答案，更不要翻書去驗(yàn)證。只要出了考場，就要堅(jiān)決忘掉一切。二是盡量防止與同學(xué)同行，因?yàn)橥瑢W(xué)在一起，總免不了要議論考試內(nèi)容，從而引起情緒波動。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教