東北師范大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)心理與心理發(fā)展20春在線作業(yè)2

1、【奧鵬】-東北師范大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)心理與心理發(fā)展 20春在線作業(yè)1試卷總分：100得分：100第1題，下列活動(dòng)中屬于“問(wèn)題解決”的是 （）。A、回憶一個(gè)人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一個(gè)詞來(lái)造句D、蕩秋千正確答案:C第2題，當(dāng)一位膽小的學(xué)生敢于主動(dòng)向教師提問(wèn)時(shí)，教師耐心解答并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，教師的這種做法屬于行為改變方法中的（）。A、強(qiáng)化法B、消退法C、示范法D、行為塑造法正確答案:A第3題，心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的（）。A、人際關(guān)系B、社會(huì)化人格C、個(gè)性特征D、社會(huì)適應(yīng)能力正確答案:D第4題，個(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性是 （）。A、能力

2、B、創(chuàng)造性C、認(rèn)知D、智力正確答案:B第5題，根據(jù)適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)原則，如果一個(gè)學(xué)生學(xué)10次剛好記住一個(gè)材料，那么他的實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)應(yīng)該是（）。A、5次B、10 次C、15 次D、20 次正確答案:C第6題，下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A、學(xué)習(xí)策略等同于具體的學(xué)習(xí)方法B、學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級(jí)認(rèn)知能力，是會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)的標(biāo)志C、學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開(kāi)，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來(lái)D、只要有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧和調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略 正確答案:A第7題，能夠提高操作性反應(yīng)的概率的各種手段、措施叫 （）。A、條件刺激B、強(qiáng)化C、無(wú)條件刺激D

3、、中性刺激正確答案:B第8題，人們?cè)诮鉀Q疑難問(wèn)題后的興奮、激動(dòng)和自豪等主要是（）的表現(xiàn)。A、道德感B、理智感C、美感D、激情正確答案:D第9題，學(xué)生看完哈利波特系列叢書(shū)后，頭腦中出現(xiàn)哈利波特的形象屬于（）。A、無(wú)意想象B、創(chuàng)造想象C、再造想象D、幻想正確答案:C第10題,王熙鳳和林黛玉分別是（）的氣質(zhì)類型。A、膽汁質(zhì)和粘液質(zhì)B、多血質(zhì)和抑郁質(zhì)C、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)D、抑郁質(zhì)和膽汁質(zhì)正確答案:B第11題，下列學(xué)習(xí)策略中，屬于資源管理策略的有（）。A、時(shí)間管理策略B、心境管理策略C、尋求支持策略D、學(xué)習(xí)環(huán)境策略正確答案：A,B,C,D第12題，中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)有（）。A、多元化B、間接性C、四維

4、性D、社會(huì)性正確答案：A,B,D第13題，表?yè)P(yáng)對(duì)學(xué)習(xí)具有推動(dòng)作用，但使用過(guò)多或使用不當(dāng)，也會(huì)產(chǎn)生消極作用。下列選項(xiàng) 屬于有效表?yè)P(yáng)的是（）。A、針對(duì)學(xué)生的良性行為的表?yè)P(yáng)B、明確學(xué)生的何種行為值得表?yè)P(yáng)，并強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致表?yè)P(yáng)的行為C、組合學(xué)習(xí)D、同位學(xué)習(xí)正確答案：A,B,C,D第14題，思維是客觀事物在人腦中概括和間接的反應(yīng)。其基本形式包括（）。A、概念B、判斷C、推理D、比較正確答案：A,B,C第15題,關(guān)于歸因理論的表述，正確的是（）。A、長(zhǎng)期消極的歸因心態(tài)有礙于學(xué)生健康人格的發(fā)展B、教師的反饋是影響學(xué)生歸因的重要因素C、歸因理論是由羅杰斯提出的D、尋求理解是行為的基本動(dòng)因正確答案：A,B,D第16題

5、,下列選項(xiàng)中，屬于組織策略的是（）。A、畫線B、記筆記C、列提綱D、畫關(guān)系圖正確答案：C,D第17題,優(yōu)秀教師的自我效能感表現(xiàn)為 （）。A、個(gè)人成就感B、認(rèn)為從事的教學(xué)活動(dòng)很有價(jià)值C、對(duì)學(xué)生有正向的期望D、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)富有責(zé)任正確答案：A,B,C,D第18題，根據(jù)加涅對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的分類，下列屬于智慧技能的是（）。A、把小數(shù)換算成分?jǐn)?shù)B、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘C、使動(dòng)詞和句子的主語(yǔ)一致D、寫字正確答案：A,C第19題,學(xué)習(xí)的定義可以從（）幾個(gè)角度去理解。A、學(xué)習(xí)就是經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的獲得B、學(xué)習(xí)表現(xiàn)為行為或行為潛能的變化C、學(xué)習(xí)的行為變化是相對(duì)一致的變化D、學(xué)習(xí)是基于反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的正確答案：B,C,D第20題,在合作教

6、學(xué)法中，教師扮演的角色包括（）。A、在上課前先決定并安排學(xué)生分好學(xué)習(xí)小組B、評(píng)價(jià)學(xué)生的成就并幫助學(xué)生討論他們的合作進(jìn)展C、監(jiān)督合作學(xué)習(xí)小組的效率，適時(shí)介入以提供作業(yè)，協(xié)助或增進(jìn)人際及團(tuán)體技巧D、清楚描述課程目標(biāo)，解釋作業(yè)及目標(biāo)結(jié)構(gòu)正確答案：A,B,C,D第21題,布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和意志目標(biāo)三大領(lǐng)域。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案:F第22題,氣質(zhì)影響人的活動(dòng)方式與效率，是一個(gè)人選擇職業(yè)的依據(jù)之一。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案:T第23題,反復(fù)閱讀結(jié)合嘗試背誦的效果優(yōu)于單純的重復(fù)閱讀。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案:T第24題,個(gè)體的心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體活動(dòng)的心理調(diào)節(jié)機(jī)制方面的變化。個(gè)體的心理調(diào)節(jié)機(jī)制由

7、一系列相互關(guān)聯(lián)的心理因素構(gòu)成。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案:T第25題，韋納把歸因分為三個(gè)維度：內(nèi)部歸因與外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可 控性歸因和不可控歸因。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案:T第26題，人本主義學(xué)者認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是學(xué)生在一定條件下自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，與“自我”的形成無(wú)關(guān)。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案:F第27題,斯金納把人和動(dòng)物的行為分為兩大類：應(yīng)答性行為和操作性行為。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案:T第28題,注意是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案:F第29題,孩子每次按時(shí)上課均予以表?yè)P(yáng)的效果優(yōu)于偶爾對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)的效果。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案:F第30題,錯(cuò)覺(jué)是特定條件下必然會(huì)產(chǎn)生對(duì)事物的歪曲

8、的知覺(jué)，是可以克服的。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案:F第31題，提出“頓悟說(shuō)”的學(xué)者是羅杰斯。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案:F第32題，意義識(shí)記的效果不論在全面性、準(zhǔn)確性、鞏固性和速度方面都優(yōu)于機(jī)械識(shí)記，機(jī)械 識(shí)記沒(méi)什么價(jià)值。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案:F第33題,學(xué)生為了得到老師或父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是內(nèi)部動(dòng)機(jī)。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案:F第34題，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中生長(zhǎng)出新的知識(shí)是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案:T第35題，“上行下效，耳濡目染”是班杜拉所強(qiáng)調(diào)的觀察學(xué)習(xí)的具體體現(xiàn)。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案:T第36題,在實(shí)際的教育情境里，教師對(duì)學(xué)生的期望一定會(huì)發(fā)生自我應(yīng)驗(yàn)的語(yǔ)言效應(yīng)。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案:F第37題,定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題有阻礙作用，也有推動(dòng)作用。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案:T第38題，小明看到別的同學(xué)努力學(xué)習(xí)得到了老師的表?yè)P(yáng)