2020年福建莆田高考生物一模試卷含答案解析

1、的那境總體2020年福建省芾田市高考生物一模試卷、單選題（本大題共 6小題，共36.0分）1 .下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（）A.葡萄糖、纖維素、肝糖原都是生物大分子8. ATP、DNA、RNA 都含有 C、H、O、N、P 五種元素C.酶、抗體、激素都是由氨基酸脫水縮合而成的D.脂肪、磷脂、膽固醇都是動物細胞膜的組成成分2 .下列關(guān)于同位素標記法應用的描述，不恰當?shù)氖牵ǎ〢.可用18O探究有氧呼吸的整個過程B.可用l4C探究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑C.可用3H標記的亮氨酸研究分泌蛋白合成和分泌過程D.可用131I研究甲狀腺吸收碘量與甲狀腺激素合成的關(guān)系3 .下列關(guān)于真核細胞中轉(zhuǎn)錄的敘

2、述，正確的是（）A.轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA堿基序列與非模板鏈相同B.細胞內(nèi)所有的RNA都在細胞核內(nèi)合成C.轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別 DNA中特定堿基序列D. 一個DNA分子只能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生一種 RNA分子4 .我國古代勞動人民積累了豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，至今仍在實踐中應用。下列敘述與植物激素作用有直接關(guān)系的是（）A. “種麥得時，無不善早種則蟲而有節(jié)；晚種則穗小而少實”（汜勝之書）B. “凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之則根生”（種藝 必用）C. “桑眼動時闊八步一行，行內(nèi)相去四步一樹， 相對栽之”（土農(nóng)必用）D. “肥田之法，種綠豆最佳，小豆，紅豆次之”（齊明要術(shù)5.某實驗基地水庫中放養(yǎng)了

3、一批羅非魚，監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，羅非魚的種群數(shù)量 a-e段發(fā)生了明顯波動。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)有 人在該水庫放生了大型肉食性魚； 一段時間后，羅非魚 種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài)， 如圖所示，下列敘述錯 誤的是（）A.調(diào)查羅非魚的種群密度可采用標志重捕法B.羅非魚種群在a-b段呈近似J型增長C.大型肉食性魚最可能是在b對應的時間點進入水庫D.在捕食壓力下，羅非魚種群的環(huán)境容納量為Ki6. 某高等雄性動物（2n=6、XY型）的基因型為 AaBb ,如 圖表示其體內(nèi)某細胞分裂示意圖，敘述正確的是（）A.該細胞正處于減數(shù)第二次分裂的后期，有6條染色體B.該細胞中染色體、分別為性染色體X、YC.形成該細胞過程中發(fā)生了基

4、因突變和染色體變異D.該細胞分裂形成的配子基因型為aBX、aBXA、AbY、bY、探究題（本大題共 5小題，共49.0分）7 .科研人員測定小麥一晝夜凈光合速率( Pn)的變化，發(fā)現(xiàn)小麥與其他植物一樣出 現(xiàn)了 “午睡”現(xiàn)象?；卮鹣铝袉栴}：(1) 一般認為，午后溫度較高，植物通過蒸騰作用使葉片降溫，同時，植物體也會通過 葉片氣孔開度來避免過度失水對細胞造成的損傷。(2)科研人員測定了同一株小麥兩種不同向光角度的葉片(接收直射光照面積不同)午后部分指標，結(jié)果如表：凈光合速率(Pn)葉片溫度(Tl)胞間CO2濃度(Ci)直立葉12.937.5250平展葉8.837.7264對相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析： 直立

5、葉和平展葉葉片溫度無明顯差異，說明二者的氣孔開度,而平展葉的凈光合速率較低，胞間CO2濃度?？梢姎饪组]合引起的胞間CO2濃度不足不是造成“午睡”現(xiàn)象的唯一因素。(3)小麥“午睡”現(xiàn)象還與葉片中的Dl蛋白含量密切相關(guān)?，F(xiàn)有研究表明：“強光照會導致D1蛋白含量下降，而植物激素水楊酸(SA)能減小Dl蛋白含量下降的幅度”。請以小麥為實驗材料，設(shè)計實驗來驗證這一結(jié)論。要求簡要寫出實驗思 路。8 .食用辣椒后，通常會產(chǎn)生“熱辣”的感覺。在口腔黏膜或皮膚上存在對辣椒素敏感的感受器，它們也能被較高溫度刺激激活?；卮鹣铝袉栴}：(1)食用辣椒產(chǎn)生“熱辣”感覺時，如果再喝熱飲會 (填“加重”或“減 輕”)該感覺。

6、(2)有些人食用辣椒后還會引起咳嗽，在咳嗽反射過程中，興奮在傳入神經(jīng)纖維 上的傳導方向是 (填“單向”或“雙向”)的；在一般情況下，人可以有意 識的控制咳嗽反射，說明 。(3)夏季吃辣味火鍋時人們會在大汗淋漓的同時面部發(fā)紅，原因是機體為增加散 熱，在下丘腦的 中樞作用下汗腺分泌加強， 。9 .為充分利用空間和資源， 某果園進行了果樹下種植草菇的試驗，獲得了良好的經(jīng)濟效益?；卮鹣铝袉栴}：(1)區(qū)別該群落與其他普通果園群落的重要特征是 。(2)高大的果樹可以充分利用上層光照，而果樹下的弱光照、高濕度、低風速又可為草菇提供適宜的生長環(huán)境，栽培草菇剩下的基質(zhì)還可為果樹提供營養(yǎng)，這種立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式運用

7、了群落的 原理。(3)草菇屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 。長期種植草菇可提高生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性，那么生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指 。10 .某同學在做微生物實驗時， 不小心把硝化細菌和酵母菌混在一起，他欲通過實驗將兩種微生物分離?；卮鹣铝袉栴}：(1)微生物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)類型除氮源外還有 (答出兩點即可)。氮 源進入細胞后，可參與合成的生物大分子有 、等。(2)培養(yǎng)基常用 滅菌；玻璃和金屬材質(zhì)的實驗器具常用 滅菌。(3)該同學配制了無碳培養(yǎng)基，用于篩選出 ,其實驗原理是 。(4)在微生物培養(yǎng)過程中， 除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮(答出兩點即可) 和滲透壓等條件。11 .為了增加菊花花色類型，研究者從其他

8、植物中克隆出花色基因C (圖1),擬將其與Ti質(zhì)粒(圖2)重組，再借助農(nóng)桿菌導入菊花中?；卮鹣铝袉栴}：AAHC打戰(zhàn)1甯嘉拉郭國(1) PCR技術(shù)所用到的關(guān)鍵酶是 ,利用PCR技術(shù)擴增目的基因的前提是要 有一段已知目的基因的核甘酸序列，其目的是 。(2)圖1是花色基因C兩側(cè)被EcoR I酶切后所形成的末端結(jié)構(gòu)，請寫出 EcoRi 酶識別序列并標出切點： (用“ 表示切點位置)。圖 2中EcoR I酶所識 別的位點應在Ti質(zhì)粒的 片段上。(3)將導入目的基因的菊花細胞培養(yǎng)成植株需要利用 技術(shù)，其原理是(4)在個體生物學水平上，如何鑒定轉(zhuǎn)基因菊花培育是否成功？ 。答案與解析1 .答案：B解析：解：A

9、、纖維素、肝糖原都是生物大分子， 而葡萄糖不屬于生物大分子，A錯誤；B、ATP、DNA、RNA的組成元素都為 C、H、O、N、P, B正確；C、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或 RNA，抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)類、氨基酸類衍生物、固醇等，蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合而成的，C錯誤；D、脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇都是動物細胞膜的組成成分之一，D錯誤。故選：Bo1、生物大分子包括多糖、蛋白質(zhì)和核酸。2、ATP、核酸(核甘酸)的組成元素為C、H、O、N、P。3、酶是由活細胞合成的具有催化作用的有機物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。本題綜合考查了糖類、核酸、ATP、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等相關(guān)知識，意在考查學

10、生了解生物大分子的種類，了解化合物的元素組成，掌握蛋白質(zhì)的功能，了解脂質(zhì)的分布和功能，屬于考綱識記層次的考查2 .答案：A解析：解：A、有氧呼吸過程中，反應物都含有氧，每一種反應物都不參與有氧呼吸的全過程，因此不可用18O探究有氧呼吸的整個過程，A錯誤；B、可用l4C探究光合作用中碳白轉(zhuǎn)移途徑，即CO2-C 3f有機物，B正確；C、可用3H標記的亮氨酸研究分泌蛋白合成和分泌過程，C正確；D、可用131I研究甲狀腺吸收碘量與甲狀腺激素合成的關(guān)系，D正確。故選：A。放射性同位素標記法在生物學中具有廣泛的應用：(1)用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標記噬菌體的DNA ,分別侵染細菌，最終證明

11、DNA是遺傳物質(zhì)；(2)用3H標記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；(3) 15N標記DNA分子，證明了 DNA分子的復制方式是半保留復制；(4)卡爾文用14C標記CO2,研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2-C 3f有機物；(5)魯賓和卡門用18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水。本題考查細胞呼吸、光合作用、細胞器等知識，要求考生識記細胞呼吸和光合作用的具體過程；識記分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合所學的知識準確答題。3 .答案：C解析：解：A、轉(zhuǎn)錄的模板是 DNA的一條鏈，產(chǎn)物是 RNA, RNA堿基序列與非模板鏈對應區(qū)段的堿基不完全相同，主要是堿基T與U的區(qū)別，A

12、錯誤；B、細胞內(nèi)大多數(shù)的 RNA在細胞核內(nèi)合成，少數(shù)在線粒體和葉綠體中合成，B錯誤；C、轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別 DNA中特定堿基序列，即啟動子，C正確；D、一個DNA分子含有多個基因，因此能轉(zhuǎn)錄出多種RNA, D錯誤。故選：Co轉(zhuǎn)錄主要指在細胞核內(nèi)，以DNA 一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成 RNA的過程。本題考查基因的表達的知識，考生識記基因表達的過程是解題的關(guān)鍵。4 .答案：B解析：解：A、“種麥得時，無不善早種則蟲而有節(jié)；晚種則穗小而少實”，體現(xiàn) 了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要注意農(nóng)時節(jié)氣，與植物激素沒有直接關(guān)系，A錯誤；B、“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之則根生”，“用小便浸

13、之”，說明尿液中含有某物質(zhì)（生長素），具有促進枝條生根的作用，B正確;C、“桑眼動時闊八步一行，行內(nèi)相去四步一樹，相對栽之”，體現(xiàn)了種植要注意 株距與行距，與植物激素調(diào)節(jié)無關(guān)，C錯誤；D、“肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之"，綠豆、小豆、芝麻作為綠肥，作用 是改良土壤、豐富土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)，與植物激素沒有直接關(guān)系，D錯誤。故選：Bo 五類植物激素的比較名稱合成部位存在較多的 部位功能生長素幼嫩的芽、葉、 發(fā)育中的種子集中在生長 旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬 果赤霉素未成熟的種子、 幼根和幼芽普遍存在于 植物體內(nèi)促進

14、細胞伸長，從而引起植株土曾高促進種子 萌發(fā)和果實發(fā)育細胞分 裂素主要是根尖細胞分裂的 部位促進細胞分裂脫落酸根冠、爰焉的葉 片將要脫落的 器官和組織 中抑制細胞分裂促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部 位成熟的果實 中較多促進果實成熟本題考查植物激素的生理功能，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。5 .答案：D 解析：解：A、標志重捕法適合調(diào)查活動能力強、活動范圍廣的動物，因此適合調(diào)查羅非魚，A正確；B、在羅非魚投放的初期，由于環(huán)境適宜、空間充足、天敵較少等等，種群的增長接近于“J”型曲線，B正確；C、曲

15、線在c點時已經(jīng)出現(xiàn)了下降，說明大型食肉魚類應該是在c點之前遷入的這個環(huán)境，所以最有可能是 b點遷入，C正確；D、當遷入大型食肉魚類以后對羅非魚造成了捕食壓力，導致環(huán)境容納量下降，所以種群數(shù)量會在新的環(huán)境容納量上下波動，所以環(huán)境容納量為K2, D錯誤；故選：Do該題主要考察了種群的數(shù)量增長曲線，自然環(huán)境中的種群增長情況遵循“S”型增長曲線，由于環(huán)境的限制達到環(huán)境所能承受的最大數(shù)量后就會趨于穩(wěn)定，圖中羅非魚的數(shù)量K值在大型肉食動物放生后發(fā)生了下降，證明羅非魚被捕食導致環(huán)境容納量減少。 本題考查種群數(shù)量變化規(guī)律的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。6 .答案：

16、D解析：解：A、該細胞中同源染色體分離，正處于減數(shù)第一次分裂的后期，A錯誤；B、據(jù)圖中染色體形態(tài)大小分析，染色體、為常染色體，中間一對染色體為性染色體X、Y, B錯誤；C、形成該細胞過程中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，C錯誤；D、據(jù)圖分析可知，該細胞分裂形成的配子的基因型為aBX、aBXA、AbY、bY , D正確。故選：D。根據(jù)題意和圖示分析可知： 細胞中兩兩配對的同源染色體排列在赤道板兩側(cè)，處于減數(shù)第一次分裂中期。含A的染色體片段移到另一條非同源染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。本題通過細胞分裂圖考查了減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查考生的析圖能力、識記能力和判斷能力，難度適中。7 .答案：減小

17、基本相同 較高 將小麥分成3組，分別在強光照、強光照加水楊酸(SA) 處理和適宜光照三種條件下培養(yǎng)。一段時間后，檢測各組D1蛋白的含量，并比較得出結(jié)論 解析：解：(1)午后溫度較高，植物蒸騰作用旺盛，并通過蒸騰作用使葉片降溫，同 時植物也會降低葉片氣孔開度來避免過度失水，減小對細胞造成的損傷。(2)據(jù)圖所示，直立葉和平展葉葉片溫度無明顯差異，因此二者的氣孔開度基本相同，但平展葉凈光合速率明顯低于直立葉，而胞間CO2濃度是平展葉高于直立葉，說明氣孔開閉引起的胞間 CO2濃度不足不是造成“午睡”現(xiàn)象的唯一因素。(3)強光照會導致 D1蛋白含量下降，而植物激素水楊酸( SA)能減小Dl蛋白含量下 降

18、的幅度?？稍O(shè)計如下實驗來驗證：將小麥分成3組，分別在強光照、強光照加水楊酸(SA)處理和適宜光照三種條件下培養(yǎng)。一段時間后，檢測各組D1蛋白的含量，并比較得出結(jié)論。故答案為：(1)減小(2)基本相同 較高(3)將小麥分成3組，分別在強光照、強光照加水楊酸(SA)處理和適宜光照三種條件下培養(yǎng)。一段時間后，檢測各組D1蛋白的含量，并比較得出結(jié)論植物蒸騰作用旺盛會導致葉片氣孔開度下降，氣孔開度下降又引起細胞吸收的 CO2減少,導致葉肉細胞間的 CO2不足，使午后小麥光合速率降低。根據(jù)表格中數(shù)據(jù)顯示，直立葉和平展葉葉片溫度無明顯差異，直立葉凈光合速率大于平展葉的凈光合速率，但直立葉胞間CO2濃度小于平

19、展葉的胞間 CO2濃度。本題以“小麥與其他植物一樣出現(xiàn)了 午睡現(xiàn)象”為背景，結(jié)合實驗處理和結(jié)果信息的表格，考查學生對光合作用及其影響因素的知識的理解和掌握，對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行分析和處理的能力，解答本題時需要學生認真閱讀題干，提取有效信息，結(jié)合所學的 相關(guān)知識分析，進行知識的整合和遷移。8 .答案：加重 單向 低級中樞受高級中樞的調(diào)控體溫調(diào)節(jié) 皮膚毛細血管舒張，血流量增加 解析：解：(1)食用辣椒產(chǎn)生“熱辣”感覺時，如果再喝熱飲會加重該感覺。(2)有些人食用辣椒后還會引起咳嗽，在咳嗽反射過程中，興奮在傳入神經(jīng)纖維上的 傳導方向是單向的；在一般情況下，人可以有意識的控制咳嗽反射，說明低級中樞受高

20、 級中樞的調(diào)控。(3)夏季吃辣味火鍋時人們會在大汗淋漓的同時面部發(fā)紅，原因是機體為增加散熱， 在下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞作用下汗腺分泌加強，皮膚毛細血管舒張，血流量增加所致。 故答案為：(1)加重(2)單向低級中樞受高級中樞的調(diào)控(3)體溫調(diào)節(jié)皮膚毛細血管舒張，血流量增加1、根據(jù)題意，在口腔或皮膚的感覺神經(jīng)末梢中，存在對辣椒素敏感的感受器，所以人 吃辣椒后，通常會產(chǎn)生“熱辣”的感覺。2、炎熱環(huán)境-皮膚溫覺感受器 -下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞 -增加散熱(毛細血管舒張、汗 腺分泌增加)-體溫維持相對恒定。本題考查生命活動調(diào)節(jié)，綜合考查體溫調(diào)節(jié)、興奮傳導等有關(guān)知識，意在提升學生理解 神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程，掌握體溫調(diào)

21、節(jié)的過程，屬于中檔題。9 .答案：群落的物種組成 空間結(jié)構(gòu) 分解者 生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結(jié)構(gòu)和 功能相對穩(wěn)定的能力解析：解：(1)該果園生態(tài)系統(tǒng)中，在蘋果樹下進行了間種草菇試驗。與普通果園群 落相比，群落的物種組成較豐富。(2)高大的果樹可以充分利用上層光照，而果樹下的弱光照、高濕度、低風速又可為草菇提供適宜的生長環(huán)境，體現(xiàn)了群落的分層現(xiàn)象，這種立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式運用了群落 的空間結(jié)構(gòu)的原理。(3)草菇是食用菌，在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所 具有的保持或恢復自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。故答案為：(1)群落的物種組成(2)空間結(jié)構(gòu)(3)分解者生態(tài)系統(tǒng)所具有的

22、保持或恢復自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力1、生物群落的概念：在同一時間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各 種生物種群的集合。群落是由一定的動物、植物和微生物種群組成。2、物種豐富度：群落中物種數(shù)目的多少。物種豐富度是描述群落中物種多樣性的主要 指標。3、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系 統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的。4、抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的關(guān)系：抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生 物物種的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度。生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵 抗力穩(wěn)定性就越高； 而恢復力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢

23、復原狀的能力，恢復力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系。本題的知識點是群落的結(jié)構(gòu)及生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能、穩(wěn)定性等，要求考生理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能及穩(wěn)定性的概念與原因， 明確生態(tài)系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)及各功能、 群落的結(jié)構(gòu) 特征，從而完成該題作答。10 .答案：水、無機鹽、碳源和特殊營養(yǎng)物質(zhì)(生長因子)核酸 蛋白質(zhì) 高壓蒸汽 干熱 硝化細菌 硝化細菌是自養(yǎng)型生物能夠在無碳培養(yǎng)基上生長繁殖，酵母菌是異養(yǎng)型 生物不能在無碳培養(yǎng)基上生長繁殖溫度、pH解析：解：(1)微生物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)類型除氮源外還有水、無機鹽、碳源和特 殊營養(yǎng)物質(zhì)(生長因子)；氮源進入細胞后，可參與合成的生物大分子有核

24、酸、蛋白質(zhì) 等。(2)培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌；玻璃和金屬材質(zhì)的實驗器具常用干熱滅菌。(3)硝化細菌是自養(yǎng)型生物能夠在無碳培養(yǎng)基上生長繁殖，酵母菌是異養(yǎng)型生物不能在無碳培養(yǎng)基上生長繁殖，因此無碳培養(yǎng)基可篩選出硝化細菌。(4)在微生物培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮溫度、pH和滲透壓等條件。故答案為：(1)水、無機鹽、碳源和特殊營養(yǎng)物質(zhì)(生長因子)核酸 蛋白質(zhì)(2)高壓蒸汽干熱(3)硝化細菌硝化細菌是自養(yǎng)型生物能夠在無碳培養(yǎng)基上生長繁殖，酵母菌是異養(yǎng)型生物不能在無碳培養(yǎng)基上生長繁殖(4)溫度、pH1、培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對 pH

25、、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。例如，培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素，培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性，培養(yǎng)細菌時需將 pH調(diào)至中性或微堿性，培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件。2、消毒和滅菌火菌概念使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表 面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽抱和抱子)使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外 所用的微生物(包括芽抱和抱子)常用 方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、 紫外線消毒法灼燒火菌、干熱火菌、局壓蒸汽火 菌適用 對象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng) 基等本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識記培養(yǎng)基的營養(yǎng)組成及種類，掌握無菌技術(shù)及實例，能結(jié)合所學的知識準確答題。11 .答案：Taq酶(熱穩(wěn)定的 DNA聚合酶) 要根據(jù)這一序列合成引物GJ AATTC T-DNA 植物組織培養(yǎng)植物細胞具有全能性觀察轉(zhuǎn)基因菊花是否表現(xiàn)出基因C所控制的花色解析：解：(1)利用PCR技術(shù)擴增時需要用到的關(guān)鍵酶是Taq酶(熱穩(wěn)定的DNA聚合酶)。利用PCR技術(shù)擴增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核甘酸序列以 便合成引物。(2) EcoR I酶識別的序列為回文序列，再結(jié)合圖1中EcoR I酶切后所形成的粘性末端可知，