八年級下冊課內(nèi)外古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)題

1、八下課內(nèi)外古詩詞鑒賞一.課內(nèi)詩歌鑒賞(一酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。1.這首詩感情濃郁,但前后基調(diào)不同,前四句低沉憤懣;后四句高昂樂觀。2.頷聯(lián)分別運用了向秀作思舊賦和王質(zhì)爛柯兩個典故,表達(dá)了作者對親舊逝去的傷痛,人事全非的悵惘,對被貶時間之長,世事變遷之大的無奈和悵惘之情的思想感情。3.展開聯(lián)想與想象,用簡潔生動的語言,描繪“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春?！彼宫F(xiàn)的畫面。大江之上,沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā);大自然中,雖有病樹,但萬木依舊爭春。4.談?wù)勀銓Α俺林蹅?cè)畔千帆

2、過,病樹前頭萬木春?！币宦?lián)的理解。詩人以“沉舟”、“病樹”自喻,表達(dá)了惆悵但達(dá)觀的胸懷,表現(xiàn)了詩人堅韌不拔的意志和積極進(jìn)取的豁達(dá)襟懷,給人一種積極向上的力量。這兩句還借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展,蘊含著深刻的哲理,個人的沉淪算不了什么,社會總要向前發(fā)展,未來肯定比現(xiàn)在好。5.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?既表現(xiàn)了詩人對自己被貶的無限辛酸和憤懣不平(前四句,又表現(xiàn)了詩人堅韌不拔的意志和積極進(jìn)取的豁達(dá)襟懷(后四句。6.詩中表達(dá)作者長年被貶,政治失意的句子是“巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身”,表達(dá)了詩人對生活、對未來的積極、樂觀向上的句子是“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”再寫一句與之異曲同工

3、的句子王灣說海日生殘夜,江春入舊年。(二赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。1.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?借赤壁之戰(zhàn)歷史故事,表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。2.詩中“東風(fēng)不與周郎便”中“東風(fēng)”一語雙關(guān),既指赤壁之戰(zhàn)倚以致勝的因素-東風(fēng),又指建功立業(yè)的各種因素。3.首句借古物“折戟”起興,意在對前朝人物和歷史生發(fā)感慨。4.理解“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬?！钡暮x,并說說其中包含了作者怎樣的思想感情?倘若東風(fēng)不給周瑜以方便,那么勝敗易位,歷史重改,東吳美人大喬和小喬可能就深鎖銅雀,供曹操享受了。意在說明要先建樹一番事業(yè),得有一定的機(jī)遇條件,如

4、果田間不具備,既使英雄也一樣無用武之地,委婉表達(dá)了自己郁郁不得志的情懷。5.“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬?！币痪溆脙晌幻琅\的改變來映射歷史的重改,這樣寫有什么好處?本句不直接敘述政治上的后果,而是一兩位美女命運的改變反應(yīng)赤壁之戰(zhàn)對東吳的重大影響,二喬的命運形象地代表了東吳的命運,以小見大,深刻警策。6.請寫出關(guān)于周瑜的三個歷史故事。周瑜打黃蓋;蔣干盜書;火燒赤壁等(三過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。1.作者面臨生死關(guān)頭,回憶一生中兩件大事的詩句辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星;運

5、用比喻抒寫國家和個人悲慘際遇的句子山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍;巧用地名表現(xiàn)惶恐孤苦心境的句子惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁;表現(xiàn)詩人民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀的詩句是人生自古誰無死,留取丹心照汗青。2.全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?表現(xiàn)了作者憂國之痛和語義以死明志,為國捐軀的豪情壯志。3.頷聯(lián)作者用“風(fēng)飄絮”“雨打萍”比喻什么?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?“風(fēng)飄絮”比喻國事衰微,表現(xiàn)了自己的憂國傷懷,悲痛的心情;“雨打萍”比喻個人際遇如無根浮萍漂泊水上,無所依附,表現(xiàn)了詩人凄苦的心情。4.“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁”一句歷來為人們稱道,試對其進(jìn)行賞析。這兩句詩中“惶恐”“零丁”一語雙關(guān)

6、,一是指兩個地名,另一層含義在暗示自己的艱難處境,表現(xiàn)了過去的惶恐憂慮和眼前的孤苦伶仃,感情與地名自然相對,真可謂“絕唱”。5.試?yán)斫馕猜?lián)的含義,并說說它表達(dá)了作者怎樣的思想感情?自古以來誰能永遠(yuǎn)不死,死后我也要留下這顆精忠報國的紅心,讓它永照史冊。表達(dá)了作者舍生取義、為國捐軀的豪情壯志。6.列舉歷史上兩個“留取丹心照汗青”的英雄人物。寫出兩句舍生取義的古詩文名句。精忠報國的岳飛;“我自橫刀向天笑”的譚嗣同。夏完淳毅魄歸來日,靈旗空際看。孟子生亦我所欲也,義亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。(四水調(diào)歌頭·明月幾時有蘇軾丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉。作此篇兼懷子由。明月幾時有?把酒

7、問青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。1.由小序可知本詩大醉遣懷為主,懷念弟弟為輔。2.全詞以問句開篇,上片問天,下片問月,歸根到底是在抒發(fā)對人生的感慨。3.詞中表現(xiàn)詞人在“進(jìn)”與“退”之間抉擇徘徊的矛盾心理的句子是我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒;直接描寫月亮的詩句是轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠;表現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟,蘊含自然理趣的詩句是人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全;對天下離人發(fā)出美好祝愿的一句是但愿人長久,千里共

8、嬋娟。4.展開聯(lián)想與想象,用簡潔生動的語言,描繪“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”所展現(xiàn)的畫面。月亮轉(zhuǎn)過朱紅色的閣樓,低低地掛在雕花的窗戶上,照著愁人不能入睡。5.試?yán)斫狻叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”一句的含義并說說其表達(dá)的思想感情?人固然有悲歡離合,月也有陰晴圓缺,自古以來世上就難有十全十美的事。既然如此,又何必為暫時的離別而感到憂傷呢?本句揭示了睿智的人生哲理,表現(xiàn)了作者樂觀曠達(dá)的胸懷。6.試?yán)斫狻暗溉碎L久,千里共嬋娟”一句的含義并說說其表達(dá)的思想感情?遠(yuǎn)隔千里,同處在這美好的月光之下,只愿(兄弟彼此珍重,在遠(yuǎn)別的時光中共賞中秋美好的月色。既是對弟弟蘇轍(子由的懷念之情,也是對一切經(jīng)

9、受著離別之苦的人表示的美好祝愿。(五山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躑躕。傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。1.展開聯(lián)想與想象,用簡潔生動的語言,描繪“峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路?！彼宫F(xiàn)的畫面,并說說“聚”“怒”兩字的妙處。潼關(guān)四周,群山聚集,黃河之水波濤洶涌。潼關(guān)內(nèi)外前傍黃河,后依華山,地勢險要。一個“聚”字,不僅寫出“峰巒”之多,而且化靜為動,賦予群峰以生命和意志,生動表現(xiàn)了群峰聚集的動態(tài);黃河水是無生命的,而一個“怒”字則賦予河水以人的情感和意志,生動形象地寫出了黃河洶涌澎湃、奔騰咆哮的氣勢。2.“望西都,意

10、躑躕”,作者為何“意躑躕”?“意躑躕”本指猶豫不決,徘徊不前。這里形象地表現(xiàn)了作者面對百姓饑饉所產(chǎn)生的內(nèi)心的起伏和苦悶。3.“傷心秦漢經(jīng)行處”,作者“傷心”什么?表面上是為“宮闕萬間都做了土”而傷心,實際上是撫今思昔,為百姓無窮無盡的苦而傷心。4.“興,百姓苦;亡,百姓苦?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情?無數(shù)個王朝興替,你方唱罷我登場,而百姓之苦依然如故。詩句表現(xiàn)了作者深切的憂民情懷以及對統(tǒng)治者的鞭笞和怨憤。(六飲酒陶淵明結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。1.“心遠(yuǎn)”一詞是什么意思?在詩中有何作用?心靈超脫塵世。

11、詩眼的作用。2.“問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?置身世外,潔身自好,遠(yuǎn)離世俗的思想感情。3.展開聯(lián)想與想象,用簡潔生動的語言,描繪“采菊東籬下,悠然見南山”所展現(xiàn)的場景。黃昏時分,詩人在東籬下俯身采摘菊花,自賞自得之際,偶然一抬頭,蒼翠巍峨的南山秀色映入眼簾。4.“采菊東籬下,悠然見南山”一句中“見”字改為“望”字好不好?為什么?“見”是漫不經(jīng)心地看一下,是無意識的瞥見;而“望”卻是眼睛有意盯住看,是有意識的注視。用“見”正符合作者“悠然”的情趣,用“望”就缺乏“悠然”之情味了。一個“見”字,在詩人一俯一仰、有意無意之間,精確地表現(xiàn)了他悠閑恬靜的心境。5.展開聯(lián)想與想象

12、,用簡潔生動的語言,描繪“山氣日夕佳,飛鳥相與還”所展現(xiàn)的美景。并品析其中的深層寓意。日暮的靄氣,若有若無,浮繞于峰際;成群的鳥兒,結(jié)伴而飛,歸向山林。作者以飛鳥“倦而知返”來表達(dá)自己棄官歸隱,回歸自然的情懷。6.這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?本詩表現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)離世俗、回歸自然的意愿和陶然自得的思想感情。7.表現(xiàn)詩人陶然于田園生活,與自然和諧統(tǒng)一的詩句是采菊東籬下,悠然見南山。(七行路難李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。1.詩中表現(xiàn)朋

13、友一片盛情送別的句子是:金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢;用一連串動作表現(xiàn)自己懷才不遇,被排擠的苦悶抑郁,激蕩起伏的心情的句子是停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然;運用典故表示給自己增強(qiáng)自信的句子是閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。2.“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然?！币痪溆靡贿B串動作表達(dá)了作者怎樣的思想感情?表達(dá)了作者懷才不遇,被排擠的苦悶抑郁之情。3.“冰塞川”“雪滿山”比喻什么?“冰塞川”“雪滿山”比喻人生道路上的艱難險阻。4.“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”一句引用了哪兩個典故?本句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?呂尚九十遇文王、伊尹夢到自己乘舟繞日不久被重用;用兩個歷史人物的經(jīng)歷為自己增加自信

14、,也希望自己有一天可以被朝廷重新起用,做出一番事業(yè)。5.請對“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海?！边M(jìn)行賞析?并說說該句、表達(dá)了作者怎樣的情感?盡管前路障礙重重,但仍會乘長風(fēng)破萬里浪,掛上云帆,沖開險阻,遠(yuǎn)渡滄海,到達(dá)理想的彼岸。突出了詩人倔強(qiáng)、自信以及對理想的執(zhí)著追求,曠達(dá)樂觀的品格。(八茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚仗自嘆息。俄傾風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!

15、安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!1.試分析“八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅”一句中“怒號”和“卷”的用詞之妙。“怒號”一詞聲響宏大,讀之如聞秋風(fēng)咆哮。一個“怒”字,把秋風(fēng)人格化,賦予了秋風(fēng)人的情感,“卷”字形象地寫出了秋風(fēng)的肆虐無情,表現(xiàn)詩人孤立無助的悲苦心情。2.第一段主要描寫了秋風(fēng)肆虐,風(fēng)雨壞屋的情形,其中包含了作者怎樣的思想感情?面對大風(fēng)破屋的焦灼和怨憤之情。我們分明看到一個衣衫單薄,柱著拐杖的干瘦老人佇立在風(fēng)中,眼巴巴地望著狂風(fēng)把屋上的茅草一層層卷走,吹過江去,稀里嘩啦地灑了一地,而自己卻無能為力。3.“南村群童”為何“

16、抱茅而去”?生活更加貧困。4.展開聯(lián)想與想象,用簡潔生動的語言,描繪“俄傾風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑”所展現(xiàn)的場景。一會兒風(fēng)停了,烏云濃黑得像墨一樣,秋日天色灰蒙蒙的,漸漸黑了下來。這句詩渲染了暗淡愁慘的氛圍,烘托出詩人暗淡愁慘的心情。5.試?yán)斫狻鞍驳脧V廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山。”一句的含義,并說說它所表達(dá)的思想感情。怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子,普遍地庇護(hù)天下貧寒的讀書人,讓他們個個都開顏歡笑,房子不為風(fēng)雨中所動搖,安穩(wěn)得像山一樣?表達(dá)了作者憂國憂民和迫切要求改變黑暗現(xiàn)實的思想感情。6.“何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!”一句表達(dá)了作者怎樣的情懷?表達(dá)了作者無

17、私忘我的博大胸襟和憂國憂民的情懷。杜甫的這種情懷與范仲淹(人名的先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的情懷相似。(九己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。1.“浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?抒發(fā)了詩人離京時無限愁悶的心情。2.試?yán)斫狻奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花”一句的含義,并說說它所表達(dá)的思想感情。落花不是無情的,就是化作春泥也要守護(hù)著新花。這是飛花的獨白,也是詩人內(nèi)心的寫照,運用比喻,表明詩人的心志,雖然辭了官,仍然會關(guān)心國家的前途和命運,為了國家和黎民百姓,不惜獻(xiàn)身化為春泥奉獻(xiàn)全部的力量。3.本詩表達(dá)了作者怎樣的情懷?不

18、畏挫折、不甘沉淪的倔強(qiáng)和獻(xiàn)身精神,也表現(xiàn)了矢志不渝的愛國之心。二.課外詩歌鑒賞(一贈從弟(其二劉楨亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁。冰霜正慘凄,終歲常端正。豈不罹(lí凝寒,松柏有本性?！驹娢淖⑨尅縿E有贈從弟詩三首,都用比興。從弟:堂弟。亭亭:高貌。瑟瑟:風(fēng)聲。罹:遭受。凝寒:嚴(yán)寒。譯文:高高聳立的山上的松樹,在山谷中吹來的瑟瑟風(fēng)中挺立。風(fēng)聲是多么強(qiáng)大,松枝有是多么勁挺!冰與霜正下得猛烈急驟,而松柏卻整年長久端正挺立。難道不怕遭受嚴(yán)寒嗎?松柏有不懼嚴(yán)寒的本性!練習(xí):1、展開你的想象力,描繪“亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)”中松樹的形象。高高的山上,蒼翠的青松傲然挺立,迎接山谷

19、中瑟瑟的秋風(fēng),毫無動搖。2、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?旨在勉勵從弟勇敢面對一切困難,堅忍不拔,保持自己的操守。這里,青松實際上也是作者自況。3.這首詩運用哪些技巧來寫松樹?結(jié)合全詩簡要分析。對比、反襯,把青松與寒風(fēng)放在一起對比,以寒風(fēng)的凜冽反襯出青松的堅韌不拔;(二 送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦(huàn游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧(qí路,兒女共沾巾!【參考譯文】古代三秦之地,拱護(hù)長安城垣宮闕。風(fēng)煙滾滾,望不到蜀州岷江的五津。與你握手作別時,彼此間心心相印;你我都是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),出外做官之人。四海之內(nèi)只要有了你,知己啊知己,不

20、管遠(yuǎn)隔在天涯海角,都象在一起。請別在分手的岐路上,傷心地痛哭;象多情的少年男女,彼此淚落沾衣。練習(xí):1、賞析“風(fēng)煙望五津”中“望”字的深層含義。望,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見。表明詩人時刻關(guān)注著有人所達(dá)的目的地,說明詩人對友人極為關(guān)切。2、“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是千古傳頌的名句,請說說它好在哪里。自古以來,寫離別的詩作大多情感悲傷、基調(diào)低沉,而王勃的這兩句詩則全無傷悲之情,寫的昂揚樂觀,能給朋友以安慰和鼓勵,這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。3、“無為在岐路,兒女共沾巾”一句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。表達(dá)了詩人豪邁曠達(dá)(爽朗樂觀 的思想感情。(三登幽州臺歌陳子昂前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴(c

21、huàng然而涕下!譯文:前面看不到古代知人善任的君王,后面又看不到舉賢授能的賢君。想到天地是那樣永久長遠(yuǎn),獨個兒流下了悲傷的眼淚。練習(xí):1、這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?表現(xiàn)了詩人生不逢時、懷才不遇、不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大政治理想的悲涼、壓抑感和孤獨感。2、登幽州臺歌千百年來一直為人稱道,試談?wù)勀銓@首詩的理解。登幽州臺歌傳達(dá)出時間的綿長無盡,以及個人置身其中的孤獨感,喚起的是人類共有的那種在廣袤時空中常不知自己置身何處且何去何從的茫然感。藝術(shù)上表現(xiàn)的最大特色是直抒胸臆,不借助具體的景或事,而靠感情本身的力量來打動人。(四終南別業(yè)- 王維【內(nèi)容】:中歲頗好道,晚家南山陲。興來每獨往,勝事空

22、自知。行到水窮處,坐看云起時。偶然值林叟(su,談笑無還期?！咀⑨尅?勝事:快意的事。值:遇見;林叟:鄉(xiāng)村的老人。無還期:無一定時間。譯文:中年以后存有較濃的好道之心,直到晚年才安家于終南山邊陲。興趣濃時常常獨來獨往去游玩,有快樂的事自我欣賞自我陶醉。間或走到水的盡頭去尋求源流,間或坐看上升的云霧千變?nèi)f化。偶然間遇見山林中的一位老者,我與他談笑聊天每每忘了還家。(五宣州謝朓(tio樓餞別校書叔云李白棄我去者昨日之日不可留,亂我心者,今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁,對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意,明朝

23、散發(fā)弄扁(pin舟。譯文:丟棄我離開的,昨天的日子不能夠挽留;攪亂我的心緒的,今天的日子又有許多煩惱憂愁。秋風(fēng)萬里送來南飛的大雁,面對這種景象應(yīng)該在高樓上酣暢地飲酒。你的文章如建安風(fēng)骨那樣剛健,我的詩向南齊小謝的詩那樣清新秀發(fā)。全都滿懷超逸的興致,豪壯的情思飛揚橫溢,想要登上青天把明月攬取。抽刀斬斷流水但水更加不停的流,舉杯飲酒想消除憂愁但卻更加憂愁。人活在世上不符合心愿,明天就打散頭發(fā)去擺弄扁舟。練習(xí):1、這首詩通過高樓餞別的描寫,抒發(fā)了作者怎樣的情懷?對歲月如流年華虛度的煩惱,對黑暗現(xiàn)實的不滿,對懷才不遇的憤怒,對自己才華的自信,對理想一定會實現(xiàn)的執(zhí)著。2、“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁

24、”一句歷來以奇特貼切著稱,是對其進(jìn)行賞析。這一句比喻新奇而獨特,將不盡的流水與無窮的煩惱聯(lián)系起來形象的寫出詩人面對黑暗現(xiàn)實激起的滿心的愁悶苦悶,似水難斷。(六早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。譯文:長安大街上,下著小雨像酥油那樣軟潤,野草遠(yuǎn)看一片新綠近看卻只是萌芽。這是最值得稱道的一年中春季最美好的時節(jié),它遠(yuǎn)勝過皇城綠柳如云的時候。練習(xí):1、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春,給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。在細(xì)雨的滋潤下,小草偷偷地鉆出地面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色;當(dāng)你高興地走近細(xì)看時,小草又似

25、乎悄悄地躲了起來,讓你看不清什么顏色了。2、全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?表達(dá)了作者對早春景色的喜愛之情。(七無題李商隱相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢(bìn改,夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。譯文:你我的相見是多么的難得,猶如百花盛開須得期遇著春風(fēng)一度;你我的離別卻又那么難舍,好似東風(fēng)無力想要挽留住百花凋殘。我對你的思念啊,就像那春蠶吐絲,不死則綿延無盡、哪有絕期?我想你的淚流啊,就像那蠟炬燃燒,不滅則長流不止、怎會停息?你早起對鏡梳妝時的慵容,是否有著容顏轉(zhuǎn)變的愁慮;我夜晚對月低吟時的孤影,怎經(jīng)得起清輝遍灑的冷寒。雖說

26、此去蓬萊仙山的路途并不遙遠(yuǎn)啊,我卻只能煩請殷勤的青鳥去代為探候!練習(xí):1.“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“”,屬雙關(guān)語,暗指。思/對情人的思念。2.試分析一下“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義及藝術(shù)特色。以春蠶吐絲、蠟炬成灰來喻對愛人至死不渝的忠貞情感運用對偶、比喻、雙關(guān)修辭表現(xiàn)感情,形象生動,貼切感人。3.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”一句在今天現(xiàn)實生活中有何延伸意義?這兩句詩在今天看來,也表達(dá)了對理想的執(zhí)著追求,對事業(yè)的無私奉獻(xiàn)精神。4、全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?對心中戀人的相思別離之情1.比較揣摩兩個“難”字有何不同?前者為“困難”,寫出情人相見艱苦;后者為“痛苦”,寫出離

27、別之苦。2.理解“東風(fēng)無力百花慘”的意境。點明分離的季節(jié)(暮春及環(huán)境(百花凋謝,用“東風(fēng)無力”和“百花殘”營造了離別的悲傷凄涼的意境,以暮春衰殘景物映襯別離之情,倍增哀怨。融情于景,達(dá)到了情景交融的效果。(八相見歡【南唐】李煜無言獨上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭?！咀⑨尅看苏{(diào)原為唐教坊曲,又名烏夜啼、秋夜月、上西樓。李煜此詞即有將此調(diào)名標(biāo)為烏夜啼者。三十六字,上片平韻,下片兩仄韻兩平韻。鎖清秋:深深被秋色所籠罩。離愁:指去國之愁。別是一般:另有一種。譯文:默默無言,孤孤單單,獨自一人緩緩登上空空的西樓,抬頭望天,只有一彎如鉤的冷月相伴。低頭望去,只見梧桐樹寂寞地孤立院中,幽深的庭院被籠罩在清冷凄涼的秋色之中。那剪