模塊四作業(yè)表單

1、模塊四作業(yè)表單省市縣名稱廣東省佛山市禪城區(qū)網(wǎng)絡(luò)班級作業(yè)要求根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計要素，結(jié)合任教學(xué)科，從4個課例中選擇一個課題編制 一份教學(xué)設(shè)計，填寫作業(yè)表單（抄襲原教案者不得分）第四單元課題2水的凈化一、教學(xué)目標1、知識與技能（1） 了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。（2 ） 了解吸附、沉淀、過濾和蒸館水等凈水的方法。2、過程與方法（1）學(xué)習(xí)運用觀察和實驗等方法得到信息。（2）學(xué)習(xí)運用比較、歸納、總結(jié)等方法對實驗獲取信息進行加工。3、情感態(tài)度與價值觀（1）保持對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。（2）把學(xué)到的知識用以解決生活中的一些問題，縮短理論與實踐之間的距離。（3 ）樹立為社

2、會進步和生活水平提高而努力學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。二、教學(xué)重點1、2、三、純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。吸附、沉淀、過濾、蒸憎等凈水方法。教學(xué)難點1、2、四、培養(yǎng)學(xué)生動手實驗的能力。作業(yè)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生正確地做好實驗。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)問題情景一一實驗探究一一得出結(jié)論一一聯(lián)系實際一一提出問題一一實驗探究一一解決問題一一發(fā)揮想像一一提高興趣五、教學(xué)過程學(xué)習(xí)情景展示河水、自來水、純凈水各一瓶，讓學(xué)生比較并說出它們的區(qū)別?；卮鸷铀容^渾濁，而自來水和純凈水比較澄清。自來水和純凈水比較，純 凈水更澄 清。引入用比較渾濁的河水、湖水、海水、井水如何得到比較澄清的自來水呢？這就是我 們本課題要研究的“水的凈化”問題。看錄

3、象觀看自來水廠凈水的過程。提問凈水過程中涉及的流程有哪些？學(xué)生回答（略）歸納板書一、天然水的凈化水庫一取水口一反應(yīng)沉淀池一一過濾池一一活性炭吸附池一一清水池一一配I加絮凝劑投藥消毒水泵一一用戶教師說明在某些鄉(xiāng)村，可以利用明磯溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)進行吸附，使雜質(zhì)沉降，從而達到凈水的目的。思考過濾能否除去有顏色、異味的物質(zhì)呢？學(xué)生實驗過濾紅色的渾濁的河水。注意1、過濾操作：“一貼二低三靠” 一貼：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁。二低：濾紙的邊緣要稍低于漏斗口邊緣；濾液的液而要低于濾紙的邊緣。三靠：傾液燒杯 與玻璃棒緊靠；玻璃棒的末端要與三層濾紙一邊相接觸；漏斗的下端管口與燒杯的內(nèi)壁緊 靠。2、過濾適用范

4、圍：固體與液體分離或一種可溶性固體與一種不溶性固體分離。歸納過 濾是不能除去有顏色有異味的物質(zhì)的。我們可以用活性炭吸附這些顏色和異味。實驗，教師巡視并指導(dǎo)活性炭吸附實驗。板書靜置、沉淀：除去大顆粒泥沙。加絮凝劑：明磯凈水，可除去細小的懸浮雜質(zhì)。過濾：除去不溶性朵質(zhì)。活性炭吸附：除去不溶性及可溶性雜質(zhì)。投藥消毒：氯氣+水一一鹽酸+次氯酸CI2+H2O=HCI+HCIO思考還可以利用什么物品代替實驗室中的濾紙和漏斗來過濾液體？學(xué)生回答（略）介紹簡易凈水器的構(gòu)造和原理。提問經(jīng)過上述的沉淀、吸附、過濾后的水是不是純凈水？學(xué)生不是。教師為什么？學(xué)生回答（略）教師經(jīng)過靜置、過濾、吸附等凈化處理后的水盡管變

5、得相當澄清，但仍不是 純水。經(jīng) 過這些手段只能除去了水中的不溶性雜質(zhì)和異味，但水中還有很多溶解性的雜質(zhì)。如有些 地區(qū)的水很容易使水壺或盛水的器具上結(jié)水垢，就是因為該地區(qū)的水中溶有較多的可溶性 鈣和鎂的化合物，在水加熱或長久放置時，這些化合物會生成沉淀（水垢）。我們把含有 較多可溶性鈣、鎂化合物的這種水叫做硬水；不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫 做軟水。板書二、硬水與軟水1、硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。2、軟水：不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水。設(shè)問硬水和軟水如何區(qū)別呢？學(xué)生實驗并歸納現(xiàn)象用肥皂水區(qū)分硬水和軟水。板書3、硬水和軟水的區(qū)別方法：用肥皂水。如果浮渣多、泡沫少的是硬

6、水，相反浮渣少、泡沫 多的是軟水。教師大家閱讀書木，找出硬水具有哪些危害。學(xué)生閱讀并回答（略）板書4、硬水的危害：P76教師如何才能降低水的硬度，讓它變成可供我們使用的軟水呢？學(xué)生閱讀書木回答平時生活中，家庭可以通過煮沸水來降低水的硬度；工業(yè)上可以通 過蒸憎來降低水的硬度。板書5、硬水軟化的方法：煮沸水、蒸懈水設(shè)問有沒有一種方法，即可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，又能降低水的硬度呢？展示蒸懈簡易裝置。介紹注意事項1、在燒瓶中加入約1/3體積的硬水，在加入幾粒碎瓷片以防加熱時出現(xiàn)暴沸。2、連接好儀器，不能出現(xiàn)漏氣現(xiàn)象。3、加熱燒瓶時，不能使液體沸騰得太劇烈，防止液體通過導(dǎo)管直接流到試管里。4、到掉開始

7、蒸鐳出的部分液體，收集到10mL左右蒸憎水時停止加熱。5、用肥皂水比較水蒸憎前后的硬度變化。板書三、蒸鐳：凈水程度最高通過蒸憎，可以把沸點不同的物質(zhì)從混合物中分離出來。介紹飲用水的要求。課堂總結(jié)歸納本堂課的重點。練習(xí)1、自來水廠的過濾池的作用是（）A、除去礦物質(zhì)B、殺菌作用C、除去不溶于水的雜質(zhì)D、除去各種雜質(zhì)2、蒸鐳水是（）純凈水化合物單質(zhì)混合物A、B、C、D、3、常用來除去冰箱異味的物質(zhì)之一是一4、如何區(qū)分蒸鐳水、硬水？課題2水的凈化板書設(shè)計、天然水的凈化加絮凝劑：明磯凈水，可除去細小的懸浮雜質(zhì)過濾：除去靜置、沉淀：除去大顆粒泥沙不溶性雜質(zhì)活性炭吸附：除去不溶性及可溶性雜質(zhì) 投藥消毒：氯氣+水一一鹽酸+次氯酸Cl2+H0二二二HCI+HCIO注意1、過濾操作：“一貼二低三靠”一貼：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁二低：濾紙的邊緣要稍低于漏斗邊緣；濾液的液而要低于濾紙的邊緣三靠：傾液燒杯與玻璃棒緊靠；玻璃棒的下端要與三層濾紙一邊相接觸；漏斗的下 端管口與燒杯的內(nèi)壁緊靠2、過濾適用范圍：固體與液體分離或一種可溶性固體與一種不溶性固體分離。二、硬水與軟水1硬水：含有較