第五課雨水對土地的侵蝕

1、第五課 雨水對土地的侵蝕編寫者：王萬執(zhí)教時間：2012年11月19日課 題 雨水對土地的侵蝕課 時1教學目標科學概念：雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。過程與方法：通過模擬實驗來探究雨水對土地的侵蝕。用文字、圖畫、符號記錄實驗結(jié)果，用口頭和書面語言描述實驗中的現(xiàn)象。對實驗結(jié)果做出自己的解釋，在小組內(nèi)交流結(jié)果和想法。設(shè)計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。情感、態(tài)度、價值觀：關(guān)注自然界的侵蝕現(xiàn)象。教學重點教學難點教學重點：認識雨水對土地的侵蝕作用。教學難點：設(shè)計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。教學準備分組器材：濕潤、混有少量沙石的土、一側(cè)有孔

2、的長方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水。教師演示：雨水侵蝕土地的圖片或錄象、介紹實驗操作的課件。教學過程一、引入(一)下雨是一種經(jīng)常發(fā)生的天氣現(xiàn)象。下雨時，雨水降落到土地上。雨水會不會對土地產(chǎn)生影響？土地會發(fā)生什么變化？雨水會發(fā)生什么變化？(二)學生討論交流。(三)好！今天這節(jié)課，我們就來探究一下這些問題。二、雨如何影響土地(一)我們先來看兩幅圖。（出示雨水侵蝕土地的圖片）你能說說你看到的景象嗎？你平時看到過類似的景象嗎？你認為出現(xiàn)這樣的景象的原因是什么呢？(二)模擬實驗：下雨。學生觀察實驗裝置，明白實驗器材所代表的含義。教師課件出示介紹實驗的基本操作方法，

3、學生觀看學習。學生分組實驗。要求：實驗前仔細觀察斜坡上的土地的形態(tài)；實驗時注意觀察“降雨”過程中的土地，以及“雨水”和“徑流”的情況，并做記錄；實驗后描述實驗中的現(xiàn)象并根據(jù)實驗結(jié)果進行分析。小組交流、匯報。(三)小結(jié)、拓展。雨水會不會影響土地？教師出示圖片，學生觀察并思考：斜坡上的這許多小細溝是怎樣來的，這許多小細溝中匯集的水流又會怎樣改變地形。三、影響侵蝕的因素(一)如果我們剛才實驗中的土地不是斜坡而是平地，如果斜坡上長滿樹木，如果降雨量很大，結(jié)果又會怎樣呢？為什么？(二)學生回答。(三)接下去我們就一起來研究“影響侵蝕的因素”吧。我們能設(shè)計實驗進行研究嗎？(四)學生小組選擇一個研究的問題，

4、進行實驗設(shè)計前的討論交流。(五)學生小組嘗試撰寫實驗方案，教師提示這是對比實驗，方案中要注意明確不同條件和相同條件，實驗器材的選用和實驗裝置的設(shè)計。四、課外拓展活動還有什么影響侵蝕的因素呢？希望你們課后能繼續(xù)觀察與研究。環(huán)節(jié)調(diào)整與修改板書設(shè)計雨水對土地的侵蝕雨如何影響土地影響侵蝕的因素：降雨量的大小、土地的坡度、有無植物覆蓋、土地的類型、土地被墾殖的情況等作業(yè)設(shè)計還有什么影響侵蝕的因素呢？希望你們課后能繼續(xù)觀察與研究。教后反思將教學與生活緊密結(jié)合?！坝晁畷粫绊懲寥?？土地會發(fā)生什么變化？流過土地的雨水變成什么樣了？”學生?？吹浇涤?，但是很多人可能從來沒有想到它會侵蝕土地，會改變地形。這個活動的目的是引發(fā)學生的回憶，啟發(fā)學生聯(lián)系平常的生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱目捶?。在通過實驗認識了“雨水”和“徑流”對土地的侵蝕現(xiàn)象后，教師通過課件展示了自然界中土地被侵蝕的真實情況。