電路故障分析專題訓(xùn)練

1、電路故障分析專題串聯(lián)：如果是串聯(lián)電路發(fā)生故障，一般電路中電流變大的是短路，電路中沒有電流的是斷路。如圖1所示，有四種可能：第一種，R1斷路，U1U（變大），U20（變?。?I0（變?。?。第二種，R1短路，U10（變?。?U2U（變大），IU/R2（變大）。第三種，R2斷路，U10（變小）,U2U（變大）,I0（變?。?。第四種，R2短路，U1U（變大），U20（變?。?IU/Rl（變大）。并聯(lián)：如果是并聯(lián)電路發(fā)生故障，初中物理只考斷路（短路會(huì)導(dǎo)致電源短路，一般不考），一般電流減小或用電器不工作的支路就是斷路的位置。如圖2所示，有兩種可能：第一種，R1斷路，I10（變小）,I2（不變）,I（變?。?/p>

2、,U（不變）。第二種，R2斷路，I20（變?。?I1（不變）,I（變小）,U（不變）。 基礎(chǔ)題型：1、如圖所示，燈泡，電流表示數(shù)，電源會(huì)被2、如圖所示，燈，電流表示數(shù)，電壓表示數(shù)3、如圖所示，閉合開關(guān)后，兩燈正常發(fā)光，電流表和電壓表正常示數(shù)。如果（1）燈L1燈絲斷了，燈L2，電流表示數(shù)，電壓表示數(shù)（2）燈L1被短路，燈L2，電流表示數(shù)，電壓表示數(shù)（3）燈L2燈絲斷了，燈L1，電流表示數(shù)，電壓表示數(shù)（4）燈L2被短路，燈L1，電流表示數(shù)，電壓表示數(shù)練習(xí)：1. 在如圖所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線不動(dòng)，電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路中的故障可能是

3、0;燈泡L2短路 燈泡L2斷路燈泡L1斷路 兩個(gè)燈泡都斷路2. 如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩只燈泡均發(fā)光，兩表均有示數(shù)。過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?，電流表示數(shù)增大。經(jīng)檢查除小燈泡外,其余器材的連接良好，造成這種情況的原因可能是 A燈L1斷路 B燈L2短路 C燈L1短路 D燈L1、L2均斷路3. 如圖是小明同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的實(shí)物連接圖，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，燈L1不亮，燈L2亮，電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為電源電壓，則故障原因可能是A、L1燈絲斷了 B、L1燈座兩接線柱直接接通了C、L2燈絲斷了 D、L2燈座兩接線柱直接接通了4. 某同學(xué)采用如圖所示電路做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)一

4、處電路故障，以下分析正確的是（ ）A若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1短路   B若電流表無示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則R2斷路C若電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1斷路    D若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則R2短路5. 如圖所示，閉合開關(guān)S時(shí)，小電燈L1、L2都不亮。用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸b、c兩點(diǎn)時(shí)，兩燈也不亮；接觸c、d兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都亮。對(duì)此，下列判斷中正確的是（ ）A燈L1 斷路B燈L2斷路    C開關(guān)S斷路D燈L2短路6. 如圖所示的電路，合上開關(guān)，小燈泡正常發(fā)光若

5、將小燈泡和電流表的位置互換，則合上開關(guān)后的現(xiàn)象是A小燈泡不發(fā)光B小燈泡會(huì)燒壞   C小燈泡仍正常發(fā)光D電壓表和電流表都沒有示數(shù)7. 如圖所示，閉合電鍵S，燈L亮，一段時(shí)間后燈L熄滅。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或R上?，F(xiàn)用一只規(guī)格相同且完好的燈L替換燈L，正確的判斷是 ( )A若燈L亮，則燈L一定斷路 B若燈L亮，則燈L一定短路C若燈L不亮，則電阻R一定斷路D若燈L不亮，則電阻R一定短路  8. 如圖，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，燈L1、L2都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中一盞燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是A 燈L1短路 B 燈L

6、2短路C 燈L1斷路 D 燈L2斷路 9. 如圖，當(dāng)開關(guān)S閉合，兩只燈泡均發(fā)光，兩電表均有示數(shù).一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)增大，經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材連接良好，造成這種情況的原因可能是（ ）A燈L1斷路 B.燈L2短路C燈L1短路 D.燈L1、L2都斷路10. 為研究燈泡的發(fā)光情況，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).電路中兩個(gè)燈泡規(guī)格相同（額定電壓都是1.5V）、電源電壓恒為3V，實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈發(fā)光，一段時(shí)間后，兩燈泡突然熄滅，但電壓表仍然有示數(shù).經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)除燈泡外其余器材的連接良好.請(qǐng)簡(jiǎn)述造成這種情況的可能原因.（寫出兩種，并在每種原因中說明兩燈的具體情況）原因

7、一： 原因二： 11. 如圖是小強(qiáng)在做“探究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的實(shí)物電路.當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L1不亮、燈L2亮，電流表和電壓表均有讀數(shù).則出現(xiàn)此故障的原因可能是（ ）A燈L2斷路 B.燈L2短路C燈L1斷路 D.燈L1短路12. 如圖，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電燈L1、L2發(fā)光，過一段時(shí)間后其中一盞燈突然熄滅，而電流表，電壓表的示數(shù)都不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：A、L1短路 B、L2短路 C、L1斷路 D、L2斷路13. 在如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵后，兩燈正常發(fā)光。過一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)其中一燈熄滅，則下列判斷中正確的是（ ）A電流表示數(shù)變大，另一燈變亮 B電流表的示數(shù)變小，

8、另一燈亮度不變C電流表示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小 D電流表示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)不變14. 在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，兩燈都能發(fā)光，一段時(shí)間后，其中一盞燈突然熄滅，此時(shí)三個(gè)表中有兩個(gè)表的讀數(shù)變小，則下列判斷中正確的是A一定是燈Ll斷路，電流表A1的示數(shù)變小 B.一定是燈L2斷路，電流表A的示數(shù)變小C可能是燈L2短路，電壓表V的示數(shù)變小D可能是燈Ll短路，電壓表V的示數(shù)變小15. 在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，電路正常工作。經(jīng)過一段時(shí)間，電流表突然無示數(shù)。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1或R2上。（1）該電路中存在的故障可能是_；（2）為進(jìn)一步確定故障，小強(qiáng)同學(xué)

9、用一只完好的燈L替換電路中的電阻R1，閉合電鍵S，觀察燈的亮暗情況。若燈L亮，說明故障是_；若燈L不亮，說明故障是_。16. 實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)后，兩燈發(fā)光此時(shí)，一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了，結(jié)果L1熄滅，L2卻更亮了。這是為什么呢？他們提出猜想：猜想一：可能L1處發(fā)生開路；猜想二：可能L1處發(fā)生短路。（1）根據(jù)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點(diǎn)可知猜想一是不正確的。（2）針對(duì)猜想二，同學(xué)們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在L1，L2兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)？ 14.在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，定值電阻Rl、R2阻值相等，所有電路元件中，除R1、R2兩者之一可能有故障外，其余均完好，請(qǐng)?zhí)顚懕砀裰械乃?/p>