繪本閱讀與習(xí)作指導(dǎo)

1、繪本閱讀與習(xí)作指導(dǎo)-我媽媽 教學(xué)目的：1. 指導(dǎo)閱讀繪本我媽媽 ，從文字和圖中感受孩子的自豪、孩子與母親之間的溫情。2. 由繪本我媽媽出發(fā)，激發(fā)學(xué)生回憶自己的媽媽，用自豪、詼諧的語氣、繪本的構(gòu)段謀 篇方式寫寫自己的媽媽。教學(xué)準(zhǔn)備：繪本我媽媽、整本書做成ppt、作業(yè)紙教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：從一年級開始， 我們班的很多小朋友在沈老師和自己家長的帶領(lǐng)下看過了不少繪本。這些有趣的繪本陪著我們在成長， 不過，隨著我們識字量的增加， 繪本似乎正淡出我們的生活， 上學(xué)期我們一起看過 三只小豬后，我們已經(jīng)好久沒有接觸過繪本了。大家還想不想再看 呢？今天沈老師帶來了一本我媽媽 ，來，我們一起來欣賞

2、吧！二、第一遍看書：通覽全篇，完整感受。 （講述速度稍慢、引導(dǎo)粗略看圖） 書看完了，有什么感受？三、第二遍看書：細(xì)致看圖，感悟段的結(jié)構(gòu)。我們知道繪本是用“圖”說話的，圖說的話比字說的話還要有趣、豐富呢，如果你再仔 細(xì)看圖，你會有新的發(fā)現(xiàn)。我們再來看一遍？ 1封面：這就是我媽媽。能描述一下她的外貌和衣著、動作嗎？（胖臉、卷發(fā)、穿睡衣、 學(xué)小狗）這是一個怎樣的媽媽？2. 環(huán)襯：是媽媽睡衣的花紋。看過一遍書了，你對這個花紋有印象嗎？（這睡衣上的花紋出 現(xiàn)在了每一幅圖中。 圖中最引人矚目的的是愛心的圖案， 故事從愛心開始， 也結(jié)束于愛 心。這愛就是這本書要表達(dá)的中心。 ）3. 扉頁：一顆閃著金光的愛心

3、，為什么用黃色而不用紅色？4. 我媽媽是個手藝特好的大廚師： 你怎么知道我媽媽是個手藝特好的大廚師？ （說話訓(xùn)練： 總分：從蛋糕的形、色、味去描述； ）5. 也是一個很會雜耍的特技演員：耍的都是什么呀？這些汽車啊、房子啊什么的，真的是被 媽媽這樣耍嗎？他說媽媽會耍雜， 其實是說媽媽會做很多的事看看媽媽會做哪些事？用 總分的段落結(jié)構(gòu)來說說。6. 她不但是個神奇的畫家：你從哪兒看出她是個神奇的畫家？（不畫，嘴都沒有。 ）其實， 說媽媽是個畫家，其實是說媽媽會化妝。瞧，作者安東尼.布朗的語言多幽默啊。7. 還是全世界最強壯的女人：身軀突然變得矮壯，手上腋下夾了多少東西呀！這語言又 有幾分夸張。幽默夸

4、張的語言大家會覺得特別有趣，我們不妨學(xué)學(xué)。提醒大家，這幅圖出現(xiàn) 的媽媽的全身， 注意看她的腳上一雙粉紅色的棉拖鞋。 注意觀察在后幾幅圖中會發(fā)生怎 樣的變化。8. 我媽媽是個有魔法的園丁， 她能讓所有的東西都長得很好。 瞧瞧媽媽的手指是什么顏色？ 怎么會是綠色的呢？綠手指是指好園丁。是的， 她能讓所有的東西長得很好， 甚至長得令人意外。看看圖， 加上自己的想象， 說說媽媽怎么照顧這些植物的？這些植物長出了什么？媽 媽的衣服、頭發(fā)上怎么了？（說時引導(dǎo)學(xué)生加上第一句作為總起句。 ） 9，吼起來像獅子一樣兇猛。聯(lián)系自己的實際生活，想一下媽媽可能在什么情況下會像獅子 一樣吼叫呢？這么吼，為什么還說我媽媽

5、真的真的很棒？ （吼叫的結(jié)果？） 是呀， 媽媽發(fā)脾 氣也是為了家好，是媽媽愛家人的表現(xiàn)。這是一個真實的媽媽。10. 還像沙發(fā)一樣舒適。是啊，在你累了、困了、受委屈的時候，她安慰的話語、溫暖的關(guān) 懷都可以讓你感覺到舒適。11. 有時候，又像犀牛一樣強悍。再強悍，眼神還是那么溫柔。12. 我媽媽是一個超人媽媽：無所不能13. 常常逗得我哈哈大笑：有趣可愛。四、說說自己的媽媽。1.要求：每個人都有自己親愛的媽媽，你能說說自己的媽媽嗎？可以用上這樣的結(jié) 構(gòu)形式。（出示）她是一個的。我媽媽真的很棒！如果能用上比喻的方法就更好：如，愛看書一一智慧的書蟲；愛上網(wǎng)網(wǎng)蟲（上網(wǎng)干 嘛？體現(xiàn)真的很棒?。霾艘灰粡N

6、師；手工好一一魔術(shù)師；打掃衛(wèi)生一一清潔工；勤快一 蜜蜂；當(dāng)然，如果你想用繪本上的話，也可以。2 想一想說什么，怎么說，再跟同桌說一說。五、第三遍看書：領(lǐng)悟篇章結(jié)構(gòu)。一本繪本和我們一篇文章一樣， 也有開頭，有經(jīng)過，經(jīng)過分幾個段落來說， 最后有結(jié)尾。 不信我們再來快速地看一下繪本。（看書的同時對應(yīng)的文章段落出示）六、 三個人說自己的媽媽，多人說自己媽媽特點，加上結(jié)尾連成篇。（出示作業(yè)紙電子稿。）我的媽媽，她真的很棒！她是一一個的。是是她是一一個的。我媽媽真的很棒！。我媽媽真的真的很棒！她是一個的。我媽媽真的真的真的很棒！不管她是的、的，還是的、的。她都是我的媽媽。我愛她，而且她也愛我，永遠(yuǎn)愛我。七、完成整篇的寫作。安東尼布朗用圖畫寫 我媽媽，我們可沒有安東尼.布朗的繪畫天分，但是我們可以寫 啊，寫我們親愛的媽媽， 相信我們班小朋友的媽媽看到自己孩子寫的自己，肯定會喜出望外的。等我們寫完，你悄悄地把文章放到她的包里，給她個意外驚喜，好嗎?（發(fā)下作業(yè)紙）開頭一段寫什么知道嗎？（外貌，不要面面俱到，寫出特點就行） 下面的還要老師教嗎？好，自己寫。附作業(yè)：班級:我媽媽姓名:這是