所屬院_南京大學金陵學院教務處

1、所屬院創(chuàng)意與科技學院系所文化資產(chǎn)與創(chuàng)意學系網(wǎng)站簡介:本院由文化產(chǎn)資與創(chuàng)意學系、資訊應用學系、傳播學系、產(chǎn)品與媒體設計學系四個學 系組成。本校之辦學理念，是以發(fā)展人文精神為目標，期以人文教育來提升學生內(nèi)在素質(zhì)，進而了解人的生存價值、意義與責任。為了培養(yǎng)臺灣多元社會所需之人才 ，本校的學生 除了具備人文的素養(yǎng)之外，必須同時擁有科技的基本知識與技能，才能跟上快速變遷的臺灣社會。有別于其他學校的科系，本校創(chuàng)意與科技學院設立的主要宗旨，在于 整合科技與人文社會教育，以人文社會學的為基礎而創(chuàng)辦的創(chuàng)意與科技學院，是本校發(fā)展之重要特色，即本著人文與科技相接軌之精神，規(guī)劃本學院相關學程及系所發(fā) 展。本院的四個學

2、系彼此合作，與校內(nèi)部系所之間，亦保有密切的合作關系，透過跨學門整合教學與學術研究資源，可塑造人文與科技素兼?zhèn)涞膶W生，提升其各項智能發(fā)展，使其優(yōu)于其他學校學生0因應臺灣高科技產(chǎn)業(yè)對于資訊內(nèi)容設計人才的迫切需求，本學院的另一發(fā)展目標在于利用資訊科技，幵發(fā)多樣化的信息內(nèi)容，并設計出內(nèi)容易懂的多媒體。所屬院系所網(wǎng)站創(chuàng)意與科技學院傳播學系com mun icatio .tw簡介：傳播學系期望透過課程設計、教學評鑒，營造一個師生互動頻繁、自由幵放、追求卓 越的學習環(huán)境。遵循本校與本系教育目標，擁有以下特色：1規(guī)劃 平面媒體組、電子媒體組、廣告公關組三大學群，分別培養(yǎng)平面、電子 媒體與廣告

3、公關人才，授課師資皆具有國內(nèi)外著名大學畢業(yè)之博士學位，并具豐富的媒介實務經(jīng)歷，每位教師皆有高度教學熱忱。2教師和學生的互動情況良好，整體氣氛和諧融洽，學生自治之系學會、畢籌會、蘭 陽報、蘭陽傳播刊物等在老師指導下，熱忱運作。3長期與國內(nèi)頂尖傳播企業(yè)合作，學生實習單位包括人間福報、人間衛(wèi)視、中廣、正 聲廣播電臺等，學生有多樣實習機會。4. 數(shù)位廣播電視工作室設有廣播、電視攝影棚與導播間、剪接設備等，完善新穎之 工作環(huán)境，能與業(yè)界接軌，學生能將傳播理論應用于實務操作。5師生經(jīng)常承攬本校傳播設計、拍攝與新聞公關工作，亦經(jīng)常在課外時間參與實際拍 攝或錄制競賽影片，強化實務經(jīng)驗，在教師熱忱指導下，提升學

4、生的影像實作機會與 參加比賽之榮譽心。專業(yè) .專注所屬院系所網(wǎng)站創(chuàng)意與科技學院產(chǎn)品與媒體設計學系.tw簡介:本系設立宗旨在于本著 彿光人文社會與科技整合的教育理念，以培育兼具人文素養(yǎng)、社會 關懷、科技專業(yè)與高尚品德之產(chǎn)品與媒體設計專業(yè)人才 。系所教學發(fā)展理念：為因應國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、培育創(chuàng)新設計研發(fā)人力，針對北臺灣科技產(chǎn)業(yè)對于高科技產(chǎn)品與媒體 設計人才的需求，引領我國設計產(chǎn)業(yè)邁向國際化，配合佛光大學的教育理念 重視人文素養(yǎng)、 教育強調(diào)人文社會與科技整合的精致綜合大學 ，以及理工學院朝向 數(shù)位科技、心智科學、 人文創(chuàng)意的發(fā)展特色，整合本校相關系所教育資源，建立跨領域及實務與理論

5、兼?zhèn)涞漠a(chǎn)品與 媒體設計教育而擬訂本系教育目標 教學一專業(yè)化、思維一全球化、設計一產(chǎn)業(yè)化。1. 教學專業(yè)化以系專業(yè)必修課程為基礎，針對產(chǎn)品與媒體設計的專業(yè)素養(yǎng)與能力，進行重點基礎教學及訓 練；在產(chǎn)品設計課程施以電腦輔助產(chǎn)品設計與制作專業(yè)訓練 ，進而輔導學生取得勞委會專業(yè) 證照；在媒體設計課程中則施以電腦動畫設計與制作專業(yè)訓練及輔導 ，以獲取原廠專業(yè)證照 認證，以加強學生之就業(yè)力。2. 思維全球化在今日知識經(jīng)濟與全球化市場的時代，產(chǎn)品設計與開發(fā)的服務對象和地域已較過去更為廣 泛，設計教育因而更需透過各種管道，積極參與國際設計交流，為此，本系將積極參加國際 競賽、展演與研習，拓展師生們的國際視野、提

6、升學生之創(chuàng)造力。3. 設計產(chǎn)業(yè)化透過課程規(guī)劃、產(chǎn)學合作與校外實習進行互動學習，使學生發(fā)展學以致用的專業(yè)能力，加強 學生之競爭力，以適切地響應產(chǎn)業(yè)界的期待與社會需求。本系設立在于整合科技與人文社會藝術教育，本著以人文、設計為基礎，電腦、科技為媒 體，美學、商學為導向之教學內(nèi)涵；課程規(guī)畫中，整合創(chuàng)意設計、電腦科技和美學營銷等三 大領域，并于佛光大學人文社會藝術教育的基礎教育下 ，提供創(chuàng)意產(chǎn)品設計、多媒體電腦動 畫與相關產(chǎn)品和媒體整合之應用課程訓練。本系之教學特色如下：1實務與理論并重2. 跨領域的學習環(huán)境3. 師徒式小組教學4設計產(chǎn)學化5. 全球思維、在地設計所屬院系所網(wǎng)站創(chuàng)意與科技學院資訊應用學

7、系.tw簡介：本系為宜蘭地區(qū)大學院校中最早成立之資訊系所 ，畢業(yè)生遍及民間企業(yè)、政府機關以及學 校，在研究所部份就業(yè)率一直維持100%，大學部畢業(yè)生也擁有高就業(yè)率，而且絕大部分從事 與資訊相關的工作。從產(chǎn)品的角度來看，本系畢業(yè)生一向給予別人純樸、安靜、務實的感覺，推究而論本系在訓 練的過程中重視學生核心能力的養(yǎng)成，其中包含了專業(yè)能力、創(chuàng)新能力與團隊合作能力。專 業(yè)能力來自于本系基礎課程訓練，創(chuàng)新能力來自于扎實的專業(yè)訓練，以及豐富的生活經(jīng)驗， 這些訓練來自于本系的專業(yè)課程、與學校的通識教育。最后團隊合作能力由本系與通識教育 中的實作課程達成。本校資訊應用學系是一所兼具

8、 資訊科技應用與 人文社會關懷的 整合型資訊相關研究 所。本所有別于傳統(tǒng)的資訊工程、資訊科學、資訊管理等資訊相關學門，在注重資訊科技發(fā) 展與應用的同時，也強調(diào)與本校未來學、文學、藝術、政治等研究所豐沛的人文社會資源以 科技整合來達到 人文科技資訊化以及 加強人文社會關懷目的的具體實現(xiàn)。在此全方位的 思維訓練下，本所的學生除懂得善用資訊科技于更多、更廣的應用領域外，更能進而化解數(shù) 位化時代資訊科技帶來的社會沖突。所屬院系所網(wǎng)站人文學院中國文學與應用學系.tw簡介：本系為臺灣最具特色之文學研究機構。文學或經(jīng)典教育之精神，原本即是面對當代，處理當 代人生價值安頓的問題

9、。本系擬對此困境提出改良之理想與方法。是以研究人類總體文學現(xiàn) 象為職志，中國文學為主修課程。教學以 文學學及 文化研究之學門概念研究作家、作 品、文學理論、文學史等面向。其中包含中國古典文學、中國近當代文學（包括臺灣文學、 大陸文學、香港文學等世界華文文學）、歐美文學以及各種類型文學、電影文學以及中西詩 學、比較文學以及文學史等領域之研究。本系是全國唯一甫成立即獲教育部同意開辦博士班之學系 ，足證師資之優(yōu)良。目前在讀之研 究生、本科生共有百余人，采用小班教學，研究范疇覆蓋中西文學的各個方面。修業(yè)方面， 本系所教師會在學年伊始與新生進行討論，給予有效的咨詢，輔導學生根據(jù)其興趣與生涯規(guī) 戈9，選擇

10、適合的主副修方案，為日后的就業(yè)或升學作好兀善的準備。所屬院系所網(wǎng)站人文學院歷史學系.tw簡介：歷史為國家凝塑、文化底蘊，族群、地方記憶之所系，在強調(diào)體感經(jīng)濟的現(xiàn)今、歷史也可做 為各種創(chuàng)造人文經(jīng)濟價值活動和思考的本源 ，其重要性，惜未為社會普遍重視與理解。面對 全球化的競爭，歐盟對未來青年所具有的核心八大指標中，文化表述力尤為關鍵，此項能 力當?shù)旎跉v史學之上。本校立于山林的絕美學習環(huán)境，師生常相濡以沫。在教學活動上， 本系即稟持立校以來傳統(tǒng)門生傳習授受之書院精神 ，于課堂上的教學外，還透過每周固定史 籍經(jīng)典的讀書會，此項傳統(tǒng)已近十年之久，近年更獲教育部經(jīng)典研讀計劃

11、的經(jīng)費支持。另 夕卜，在研究所部分，每學年的研究所學生論文發(fā)表會，均擴大舉行，廣邀全國公私立大學歷 史博、碩士生發(fā)表論文，并凝聚全所之學術氛圍，促進系、所師生的交流。此之名為 春游舞 雩的學術研討會，已舉辦至第九屆。學生交流方面，除了暑假定期至大陸短期參訪外，在本校的行政支持和系內(nèi)韓籍師資趙太順 教授的幫助下，長久建立了與韓國公私立名校、中國學界的友好關系，本系積極選派優(yōu)秀的 本科與研究生前往交換、留學與進修，亦為本系特色。所屬院系所網(wǎng)站人文學院外國語文學系.tw簡介：本系的教學旨在幫助學生統(tǒng)整其英語讀、寫、聽、說的能力，并培養(yǎng)第二外語（法語、日 語、韓語、西班牙語）基礎

12、能力，運用靈活多樣化的課程，幫助學生理解外國文化內(nèi)涵。故 本系因應大學 全球化、國際企業(yè)發(fā)展和當前時代社會的需求，讓學生透過修習各種課程， 全面提升其外國語文的溝通應用能力與人文涵養(yǎng)，藉其對文化差異的認識，擴展國際視野， 加強跨國的溝通技巧與實作，以達到國際職場、文化之間的正面交流。本系培養(yǎng)學生發(fā)展其在職場上所需之外語與文化素養(yǎng)之能力，一方面采用多元課程設計，將 語言與文化的學習做有機結(jié)合，鞏固學生的外語文基礎能力、提升其溝通及應用能力；另一 方面著重訓練學生對文化和社會的關系進行多元的審視和思考，期能以熟練的外語參與跨學科/文化的溝通與對話、表達其對不同文化的個人觀點與想法，以全球觀點整合本

13、地文化事業(yè) 的發(fā)展。所屬院系所網(wǎng)站社會科學暨管理學院社會學系.tw簡介:自從臺灣光復以來，由于艱困的政治經(jīng)濟處境，使得經(jīng)濟發(fā)展成為臺灣進步的重要命脈，早 年便有 經(jīng)建計劃主導人力計劃，人力計劃主導教育計劃的施政原則；在此前提下，重理 工、輕人文遂成為政府及民間牢不可破的意識型態(tài)。然而，在國家逐漸富裕、社會逐漸多元 之際，立基于公民社會的改革需求日增，人們意識到要推動社會改革就要對既存社會現(xiàn)象加以批判、對現(xiàn)行社會結(jié)構進行探索，而 社會學正足以切中核心，因為社會學的學科內(nèi)涵、理論 關懷、研究取徑與思考模式，不但能深刻剖析社會百態(tài)，更有助于對社會結(jié)構的分析與反 思。秉承佛

14、光大學以人文精神立校、強調(diào)科際整合的的宗旨，故在學術研究上，本系著重加強傳 統(tǒng)思想與現(xiàn)代論述之間的溝通、促進學理與實務研究的結(jié)合、廣納全球化與本土化的思路、 并使各學門間相互支持、協(xié)力合作，共謀開拓學術領域的廣度與深度；在教學上，則提升學 生的人文素養(yǎng)，社會關懷，希冀能在學習過程中，啟發(fā)其對生活情境的體悟，進而激發(fā)社會 實踐的可能。所屬院系所網(wǎng)站社會科學暨管理學院社會學系.tw簡介：自從臺灣光復以來，由于艱困的政治經(jīng)濟處境，使得經(jīng)濟發(fā)展成為臺灣進步的重要命脈，早 年便有 經(jīng)建計劃主導人力計劃，人力計劃主導教育計劃的施政原則；在此前提下，重理 工、輕人文遂成為政府及民

15、間牢不可破的意識型態(tài)。然而，在國家逐漸富裕、社會逐漸多元之際，立基于公民社會的改革需求日增，人們意識到 要推動社會改革就要對既存社會現(xiàn)象加以批判 、對現(xiàn)行社會結(jié)構進行探索，而 社會學正足 以切中核心，因為社會學的學科內(nèi)涵、理論關懷、研究取徑與思考模式，不但能深刻剖析社 會百態(tài)，更有助于對社會結(jié)構的分析與反思。秉承佛光大學以人文精神立校、強調(diào)科際整合的的宗旨，故在學術研究上，本系著重加強傳 統(tǒng)思想與現(xiàn)代論述之間的溝通、促進學理與實務研究的結(jié)合、廣納全球化與本土化的思路、 并使各學門間相互支持、協(xié)力合作，共謀開拓學術領域的廣度與深度；在教學上，則提升學 生的人文素養(yǎng)，社會關懷，希冀能在學習過程中，

16、啟發(fā)其對生活情境的體悟，進而激發(fā)社會 實踐的可能。所屬院系所網(wǎng)站社會科學暨管理學院心理學系.tw簡介：心理學的發(fā)展史顯示，心理學是多源的，并受不同學門（物理學、生理學、資訊科學等等） 的刺激與啟發(fā)。針對這樣一門快速發(fā)展、擴張、整合與分化的學問，沒有任何一個大學的心 理學系（所）有能力進行 全方位的發(fā)展。大學與大學之間水平分工，乃成了必然的趨勢。 因此，發(fā)展方向與重點的選擇成了各大學的重要抉擇 。各大學必須衡酌自己的條件、環(huán)境， 以及自身的學術使命與教育理想，發(fā)展自己的特色，從而成為心理學發(fā)展史上不可或缺的角 色。其中特別值得一提的是：本校以 人文精神立校，此

17、一精神的要義在于 探索人本身及其處 境、教化人使之 文質(zhì)彬彬準此，成立心理學系以研究、探索人本身，自是此一精神之具 體表現(xiàn)。根據(jù)這樣的思考，本系選擇下列標的作為全系教師共同努力的目標 ：1. 提供完整的基礎心理學教育，以培養(yǎng)具有心理學眼光的人，為心理學知識的社會化而努 力。2. 給予學生嚴謹?shù)难芯糠椒ㄓ柧?，以培養(yǎng)能獨立思考、有發(fā)展?jié)撃艿男睦韺W人才。3. 提供適當?shù)耐ㄗR教育，以培養(yǎng)知類通達、眼光開闊的人。4. 致力于了解人性、協(xié)助人性發(fā)展、解決社會問題、增進社會福祉的各項心理學所屬院系所網(wǎng)站社會科學暨管理學院公共事務學系.tw簡介：本系乃進一步策定以民主行政與公民關懷

18、、國家發(fā)展與行政管理與地方行政與社區(qū)發(fā) 展為發(fā)展重點。藉此丨方面體認 民主行政與公民關懷的重要性，培養(yǎng)學生具備民主行政 的素養(yǎng)與公民關懷的情操，參與 國家發(fā)展與行政管理的各項建設要務，從而踐履現(xiàn)代公民 的使命與責任。另一方面則以投入 地方行政與社區(qū)發(fā)展為本務，從基層做起、從社區(qū)出 發(fā)，發(fā)揮由下而上的公民社會精神與互助合作的機制功能 ，自我砥礪，追求進步，而成為卓 越的公共事務管理人才。為發(fā)揮此一教學特色，多年來本系在課程規(guī)劃與設計上結(jié)合了學術界及實務界的主流趨勢 ， 不斷求新求變，惟始終以能滿足學習者需要為首要考慮。期能透過上述教學重點的掌握與貫 徹，使在校學子經(jīng)過四年或兩年有目標、有系統(tǒng)、有

19、步驟的學習之后，人人具備有高度的公 民素養(yǎng)、鄉(xiāng)土關懷、國家認同，及社會參與實踐之情操。如眾所周知，教育乃是為國家培養(yǎng)人才、奉獻社稷之百年大計，其挑戰(zhàn)無比艱巨、其責任也 無比重大。本系創(chuàng)設迄今基礎初立，不論在教學人力之充實，各項教學資源與設備之使用， 教學內(nèi)涵之強化，以及教師研究之拓展等各方面，皆能充分結(jié)合學校各行政單位的支持，逐 年不斷地充實與加強。我們相信，在正確的教育理念指引之下，只要假以時日，必能展現(xiàn)出 更豐碩、更理想的教育成果。專業(yè) .專注所屬院系所網(wǎng)站社會科學暨管理學院管理學系man ageme .tw簡介：管理學系配合佛光大學進入以 教學為主，研究為輔之精致型卓

20、越教學大學的發(fā)展期，以全人教育、溫馨校園、終身學習為辦學理念，推動 三生教育，促使學生能夠體現(xiàn)熱愛生 命的真諦，擁有豐美滿足的生活，更有機會促成生涯的自我實現(xiàn)，培育知書達禮、兼具 品 德、質(zhì)量、品味之學生特質(zhì)，展現(xiàn)傳統(tǒng)書院的形貌與精神，全面推動課程學程化，期落實于 以服務業(yè)管理為主軸，輔以觀光旅游新興產(chǎn)業(yè)，以為社會培養(yǎng)具人文素養(yǎng)，嫻熟經(jīng)營管理與 營銷創(chuàng)業(yè)知識之 有用、能用、好用的中堅管理專業(yè)人才。企業(yè)經(jīng)營重在管理，不論人事、物流、成本、營銷等，皆需要獨到的管理方式，方能維持良 好的運作。尤其處于全球化下的國際競爭局勢，未來于各產(chǎn)業(yè)擔任管理職務者，除了豐富的 管理專業(yè)，更需具備外語能力、國際觀與

21、前瞻的領導才能。經(jīng)營管理組經(jīng)營管理組的課程教學注重人文素養(yǎng)、厚植信息與管理專業(yè)知識、強化英語能力、培養(yǎng)學 生個案分析及解決問題的能力。課程方面，分別為培養(yǎng)企業(yè)所需具有提升質(zhì)量、創(chuàng)新經(jīng)營與 創(chuàng)業(yè)管理知識與技術之專門人才。營銷與創(chuàng)業(yè)組營銷與創(chuàng)業(yè)組的課程教學著重于營銷管理與開創(chuàng)新事業(yè)所需的專業(yè)知能，使同學具備有效 溝通力與創(chuàng)業(yè)家精神，成為企業(yè)管理的明日之星。本系實務導向之課程設計兼具專業(yè)與彈 性，幫助同學為進入職場作最佳的準備。除了理論傳授，本系更結(jié)合課程編制 證照地圖，供學生對于未來之學習歷程能有所認識與 準備，并透過相關課程及講座之舉辦，協(xié)助同學取得系列專業(yè)證照。此外，與當?shù)赜^光、證 券、健康管

22、理業(yè)者進行 建教合作，提供學生校外實習機會，藉由各種企業(yè)實習與專題制作 的經(jīng)驗累積與歷練，厚植同學未來進入職場的實力。所屬院系所網(wǎng)站社會科學暨管理學院應用經(jīng)濟學系economy ..tw簡介：財金組本系組以培育財務金融、企業(yè)財務，與國際財管人才為目標，教學強調(diào)以經(jīng)濟理論為 體，跨領域、實務導向與國際化為用，在畢業(yè)時至少取得 主修、 輔修與二專長， 各專長并至少搭配一張證照為體現(xiàn) 。生涯可朝向金融、財務、商學、管理等多兀領域 發(fā)展，或往研究所深造。貿(mào)產(chǎn)組以培育經(jīng)貿(mào)產(chǎn)業(yè)、金融營運，與國際企業(yè)人才為目標，教學強調(diào)以經(jīng)濟理論為體，跨 領域、實務導向與國際化為用，在畢業(yè)時至少取得 主修、輔

23、修與二專長，各專長并至少搭配二張證照為體現(xiàn)。生涯可朝向商學、管理、金融、財務等多兀領域發(fā)展， 或往研究所深造。所屬院系所網(wǎng)站樂活產(chǎn)業(yè)學院未來與樂活產(chǎn)業(yè)學系.tw簡介：佛光大學秉承 義正道慈的校訓，在 全人教育、溫馨校園、終身學習的理念下，培養(yǎng)知書 達禮及兼具 品德、質(zhì)量、品味之社會中堅人才，建立小而美的精致大學。本系秉承佛光大學設校宗旨，以前瞻未來、創(chuàng)造更理想的樂活社會，為本系設立的宗旨。面 對全球化的挑戰(zhàn)以及經(jīng)濟面、科技面、政治面的急遽變化，提升國家競爭力已成為各國當務 之急0基于此，本系根據(jù)未來人才需求面的考慮，打造學生具備前瞻思維、創(chuàng)新規(guī)劃及開拓有利競 爭環(huán)境

24、的特質(zhì)。同時鑒于五大樂活產(chǎn)業(yè)：個人身心靈成長、綠色生活、另類療法、健康生活 方式、永續(xù)發(fā)展生活環(huán)境等全球性趨勢，積極培育具有科技整合、未來研發(fā)與樂活專業(yè)的新 時代人才。所屬院系所網(wǎng)站樂活產(chǎn)業(yè)學院健康與創(chuàng)意素食產(chǎn)業(yè)學系vegetaria n. .tw簡介：本系教育目標在培育素食產(chǎn)業(yè)中階廚藝技術人才以及餐飲服務技術與經(jīng)營管理人才。本系專業(yè)學程設置健康與創(chuàng)意素食廚藝學程與餐飲服務與經(jīng)營管理學程二學程，以達到本系培育素食產(chǎn)業(yè)中階廚藝技術人才以及餐飲服務技術與經(jīng)營管理人才目標。本系課程包括兩個專業(yè)學程：1. 健康與創(chuàng)意素食廚藝學程：本學程旨在培育學生具備健康素食規(guī)劃能力、創(chuàng)意素食設計 能力及素食廚藝專業(yè)能力。修習本學程畢業(yè)學生可至國內(nèi)外素食餐廳以及一般餐飲業(yè)與旅館 業(yè)之中餐廚房