第三章：設(shè)計(jì)過(guò)程、原則及評(píng)價(jià)

1、第三章：設(shè)計(jì)過(guò)程、原則及評(píng)價(jià)二、設(shè)計(jì)的一般原則（一）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)主要闡述了設(shè)計(jì)原則的基本概念及其辨證關(guān)系。 設(shè)計(jì)原則既是設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范， 同時(shí)又是技術(shù)評(píng)價(jià)的基本手段和尺度。本節(jié)闡述的七個(gè)原則（創(chuàng)新原則、實(shí)用原則、經(jīng)濟(jì)原 則、美觀原則、 技術(shù)規(guī)范原則、 可持續(xù)發(fā)展原則、 道德原則） ，并非按重要程度而先后呈現(xiàn)， 沒(méi)有某個(gè)原則比另一個(gè)原則更重要的問(wèn)題。 但在教學(xué)過(guò)程中不能不分主次、 面面俱到， 應(yīng)在 設(shè)計(jì)原則的講述分析中提升出設(shè)計(jì)的靈魂，再重點(diǎn)分析闡述。（二）學(xué)情分析高中生面對(duì)生活中的技術(shù)產(chǎn)品， 依據(jù)現(xiàn)有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)， 已經(jīng)有了一定程度的評(píng)價(jià)意識(shí) 和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)； 在便攜式小凳的設(shè)計(jì)過(guò)

2、程中， 學(xué)生也已運(yùn)用了某些設(shè)計(jì)原則。 只是對(duì)這些設(shè)計(jì) 原則的理解和運(yùn)用是感性的，不深入、不全面的。（三）教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、理解設(shè)計(jì)的一般原則。2、理解設(shè)計(jì)一般原則之間的辨證關(guān)系。3、能用設(shè)計(jì)的一般原則評(píng)價(jià)技術(shù)產(chǎn)品。（二）過(guò)程與方法：1、在回顧便攜式小凳的設(shè)計(jì)過(guò)程中，感悟設(shè)計(jì)原則在技術(shù)產(chǎn)品中的應(yīng)用，自主進(jìn)行設(shè)計(jì)原 則的知識(shí)建構(gòu)。2、在經(jīng)歷技術(shù)產(chǎn)品評(píng)價(jià)的過(guò)程中，體會(huì)設(shè)計(jì)原則間的相互關(guān)系。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)原則的典型案例分析，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)技術(shù)產(chǎn)品中人文因素的理解，培養(yǎng)學(xué) 生“以人為本”的技術(shù)設(shè)計(jì)理念。2、通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)原則的理解，形成全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的技術(shù)原則觀，增

3、強(qiáng)技術(shù)設(shè)計(jì)的道 德責(zé)任觀念。（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)： 1、設(shè)計(jì)的一般原則及其相互關(guān)系。貫穿教材的始終。 因此， 理解設(shè)計(jì) 既是本節(jié)的重點(diǎn)， 也是技術(shù)素養(yǎng)2、初步學(xué)會(huì)用設(shè)計(jì)原則評(píng)價(jià)某些技術(shù)產(chǎn)品。 （設(shè)計(jì)的一般原則是設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的重要依據(jù)， 原則及其相互關(guān)系、 學(xué)會(huì)用設(shè)計(jì)原則評(píng)價(jià)常見(jiàn)的技術(shù)產(chǎn)品， 的體現(xiàn)。）難點(diǎn)：在設(shè)計(jì)中，如何正確處理設(shè)計(jì)原則之間關(guān)系。（在設(shè)計(jì)過(guò)程中如何權(quán)衡設(shè)計(jì)原則之間的關(guān)系， 是衡量一個(gè)設(shè)計(jì)可行性及設(shè)計(jì)價(jià)值的重要方 法。緣于高中生的世界觀、技術(shù)觀尚不成熟， 如何正確處理設(shè)計(jì)原則之間關(guān)系，就成了本節(jié) 的難點(diǎn)。）（五）教學(xué)策略和手段本節(jié)課教學(xué)主要由教師通過(guò)實(shí)物和多媒體手段設(shè)

4、置學(xué)習(xí)情境，并加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在過(guò)程中自主探究、自主建構(gòu)設(shè)計(jì)原則知識(shí)并形成能力。以便攜式小凳及教材案例為主要案例，其他實(shí)物和圖片為輔助案例， 貫穿教學(xué)始終。主要教學(xué)思路為：引入情景一一合作探究一一引入 新課一一設(shè)計(jì)原則一一分析探究一一原則關(guān)系一一總結(jié)提升（六）課前準(zhǔn)備1.教師的教學(xué)準(zhǔn)備。（1 ）搜集生活中的典型案例，開(kāi)闊學(xué)生思路。（2）搜集或制作部分實(shí)物，以便于學(xué)生進(jìn)行直觀案例分析。2 學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備（1）準(zhǔn)備上節(jié)課設(shè)計(jì)并制作的便攜小凳模型。（2）搜集生活中的相關(guān)案例。（七）教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 環(huán) 節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖引 入 新 課（一）展示學(xué)生作品：便攜式小凳1*1欣賞上節(jié)

5、 課大家完 成的小凳， 思考、探究 并交流老 師提出的 問(wèn)題。通過(guò)展示 學(xué)生作品 將他們帶 回熟悉的 作品情境 中，回顧 設(shè)計(jì)的過(guò) 程?！舅伎肌可瞎?jié)課設(shè)計(jì)制做小凳時(shí)， 你都考慮了哪些因素呢？ 【探究】小組回顧設(shè)計(jì)過(guò)程中考慮的因素?！窘涣鳌吭O(shè)計(jì)因素（樣式新穎、實(shí)用、牢固、低成本、好 看、廢物利用）新 課（二）分析歸納提出設(shè)計(jì)原則：1、樣式新穎一一創(chuàng)新原則2、實(shí)用、牢固一一實(shí)用原則3、 低成本經(jīng)濟(jì)原則4、 好看一一美觀原則5、廢物利用 一一（環(huán)保）可持續(xù)發(fā)展原則思考由學(xué)生考 慮的設(shè)計(jì) 因素歸納 出設(shè)計(jì)的 一般原 則，更符講6、不對(duì)社會(huì)或他人造成影響一一道德原則聽(tīng)講合學(xué)生的解7、統(tǒng)一規(guī)范技術(shù)規(guī)范原則

6、認(rèn)知結(jié) 構(gòu)，更容這就是今天我們要探究的設(shè)計(jì)的一般原則。易理解。 對(duì)于學(xué)生 未發(fā)現(xiàn)或 難發(fā)現(xiàn)的 設(shè)計(jì)因素 進(jìn)行歸納 查漏補(bǔ) 缺。創(chuàng)通過(guò)案例通過(guò)案例新（三）創(chuàng)新原則體會(huì)創(chuàng)新讓學(xué)生感原 則【案例分析】一一洗衣機(jī)的變遷原則知“創(chuàng)新 原則”的 概念及意 義【課堂討論】討論1、洗衣機(jī)的發(fā)明如何體現(xiàn)創(chuàng)新原則？練習(xí)2、洗衣機(jī)的發(fā)明給我們帶來(lái)了什么？3、洗衣機(jī)的技術(shù)進(jìn)步是在哪些方面體現(xiàn)的？聽(tīng)講【課堂練習(xí)】比較相臨兩臺(tái)洗衣機(jī)的發(fā)展變化，填寫(xiě)教材P58表格【總結(jié)】觀察并分創(chuàng)新就是通過(guò)引入新概念、新思想、新方法、新技術(shù)等，析案例通過(guò)電話 的變遷案或?qū)σ延挟a(chǎn)品的革新來(lái)創(chuàng)造具有相當(dāng)社會(huì)價(jià)值的事物或形 式。例，強(qiáng)化 學(xué)生對(duì)

7、創(chuàng) 新概念的創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的核心，創(chuàng)新設(shè)計(jì)的目的是為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)理解和對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的熱情思考問(wèn)題通過(guò)問(wèn)題 引出對(duì)創(chuàng) 新原則的 思考，同 時(shí)引出下 一個(gè)原則展和人們生活方式的改變，一般從外形、材料、結(jié)構(gòu)、原 理、工藝等方面來(lái)考慮。【拓展案例】一一電話的變遷【思考】如果產(chǎn)品的創(chuàng)新會(huì)吸引我們進(jìn)行選擇，那么是否 一出現(xiàn)創(chuàng)新的產(chǎn)品就要去購(gòu)買(mǎi)呢？在購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品時(shí)首要的決 定因素是什么呢？經(jīng) 濟(jì) 原 則消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品時(shí)不但要考慮創(chuàng)新原則和實(shí)用原則，同 樣也要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)行選擇，同時(shí)也就要求設(shè)計(jì) 者在設(shè)計(jì)中要盡量降低產(chǎn)品的各項(xiàng)成本。也就是在設(shè)計(jì)中 還要遵循經(jīng)濟(jì)原則。（五）經(jīng)濟(jì)原則設(shè)計(jì)中的經(jīng)濟(jì)原則是指以最低的

8、費(fèi)用取得最佳的效果?！景咐治觥恳灰痪砑埛叫螏喖垐A形卷紙聽(tīng)講案例分析思考討論通過(guò)幾個(gè) 案例的介 紹，讓學(xué) 生對(duì)經(jīng)濟(jì) 原則有更 深入的認(rèn) 識(shí)。美 觀 原 則聽(tīng)講觀察討論學(xué)生對(duì)美 的觀點(diǎn)是 不盡相同 的，但對(duì) 美的追求 都是一樣 的。因此, 這一部分 主要以案 例展示為 主，讓學(xué) 生從多角 度理解體 會(huì)美在生討論】這兩種卷紙實(shí)現(xiàn)的功能可以說(shuō)是一樣的，那么哪種 的費(fèi)用最低呢？為什么？【思考】應(yīng)在哪些方面著手降低成本，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)原則？ 注意采用新工藝、新材料、盡可能做到批量生產(chǎn)、包裝、 運(yùn)輸、銷(xiāo)售、儲(chǔ)存、和回收等方面?！景咐治觥恳灰荒就芭c塑料桶學(xué)生自己閱讀案例并完成填空【拓展案例】一一多功能剪刀“愛(ài)美

9、之心，人皆有之”，隨著時(shí)代的發(fā)展，美觀對(duì)設(shè)計(jì) 越來(lái)越重要。在產(chǎn)品技術(shù)含量相同、功能類(lèi)似的情況下， 人們總愿意用相同或高一點(diǎn)的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)更加美觀的產(chǎn)品。 這就是我們所要學(xué)習(xí)的第四個(gè)原則：美觀原則。（六）美觀原則【馬上行動(dòng)】看書(shū)中設(shè)計(jì)，談自己感受，再看下圖中新款 手表?！咎釂?wèn)】我們要從那些方面讓我們?cè)O(shè)計(jì)的作品更為美觀 呢？外觀美的實(shí)現(xiàn)：外觀的美通過(guò)造型、大小比例、材質(zhì)、色 彩、裝飾圖案等設(shè)計(jì)組合來(lái)表達(dá)?！舅伎肌繒?shū)中P62三個(gè)產(chǎn)品的美學(xué)特征GODA案例分析課 堂 小 結(jié)0hfinc0.1 L美觀性原則對(duì)設(shè)計(jì)工作來(lái)說(shuō)非常重要，它直接影響產(chǎn)品的 市場(chǎng)認(rèn)同程度和人們的消費(fèi)心理。設(shè)計(jì)時(shí)，要注意運(yùn)用好 美學(xué)知識(shí)

10、，禾U用恰當(dāng)?shù)谋壤?、?yōu)美的造型、適宜的色彩、 獨(dú)具匠心的圖案等，使產(chǎn)品的外觀呈現(xiàn)出迷人的魅力，滿(mǎn) 足人們的精神需求?！就卣拱咐窟@節(jié)課通過(guò)大家的自主發(fā)現(xiàn)，從產(chǎn)品中找到了設(shè)計(jì)的 部分原則，并通過(guò)多個(gè)案例學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)的四個(gè)原則，即創(chuàng) 新原則、實(shí)用原則、經(jīng)濟(jì)原則、美觀原則，大家回去思考 一下，這些原則是孤立的嗎？如果不是孤立的，那么這些 原則能同時(shí)遵守嗎？下節(jié)課我們將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一 般原則的其他幾個(gè)基本原則以及他們相互的關(guān)系。思考設(shè)計(jì)的原則是孤立的嗎？如果不是孤立的，那么這些原則能同時(shí)遵守嗎?活中的作 用，教師 適當(dāng)?shù)奶?示美觀的 實(shí)現(xiàn)方式 即可。、經(jīng)濟(jì)原則 、美觀原則第二節(jié)設(shè)計(jì)的一般原則1創(chuàng)新與原

11、則32、實(shí)用原則板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課 后 反 思第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖復(fù)習(xí)引入（一）上節(jié)課我們講到了設(shè)計(jì)的一般原則的前面四個(gè)基本原則, 請(qǐng)大家思考一下分別是哪四個(gè)呢？創(chuàng)新原則、實(shí)用原則、經(jīng)濟(jì)原則、美觀原則。下面我們介紹其他幾個(gè)原則思考回答道 德 原 則產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須考慮它與人、社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系，必須遵循道德原 則。要有尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)成果的道德觀念。（二）道德原則【案例分析】一一P69給“瓜子”美容【拓展案例】偽劣產(chǎn)品的危害一一汽車(chē)維修的煩惱類(lèi)似的例子還很多，如毒瓜子、毒大米、毒豆芽、黑心湯圓、毒 火腿、用工業(yè)染料染黃的腐竹、死雞做成的扒雞、黑心棉、假酒、 假煙、“

12、大頭奶粉”【拓展案例】目前流行的LED “免電燈”，用的是電話線的余電,電費(fèi)由郵局負(fù)擔(dān)，廠家這一技術(shù)創(chuàng)新符合道德原則嗎？盜取銀行卡密碼器： 假鍵盤(pán)套取客戶(hù)密碼【討論】1道德原則對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)有何意義？維護(hù)和完善社會(huì)倫理道德、推進(jìn)人類(lèi)文明。 設(shè)計(jì)將被一票否決）2、設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新原則與道德原則有何關(guān)系?（強(qiáng)調(diào)：不道德的產(chǎn)品產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)始終堅(jiān)持為人服務(wù)的宗旨，不能出于某種不道德 目的，不能危害人體健康。產(chǎn)品的設(shè)計(jì)不能損害環(huán)境。不能為了私利而設(shè)計(jì)制造低級(jí)趣味的產(chǎn)品，不能生產(chǎn)假冒偽 劣產(chǎn)品。尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)成果。聽(tīng)講案例分析思考討論理解通過(guò)提 問(wèn)回憶 前幾個(gè) 原則，為 下面分 析原則 關(guān)系做 準(zhǔn)備。道

13、德原 則說(shuō)起 來(lái)比較 抽象，但 以實(shí)際 案例來(lái) 分析學(xué) 生很容 易理解 了。根據(jù)以 上案例， 讓學(xué)生 對(duì)道德 原則有 更進(jìn)一 步的理 解，同時(shí) 比較兩 種原則 的關(guān)系， 為下一 步展開(kāi) 多種原 則的關(guān) 系打下 基礎(chǔ)?？?持續(xù)發(fā) 展原則道德原則主要是從社會(huì)的角度考慮問(wèn)題，而產(chǎn)品的設(shè)計(jì)除了 要遵守道德原則以外還要從自然生態(tài)角度出發(fā)考慮人類(lèi)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā) 展，關(guān)注生態(tài)、環(huán)保和資源的合理利用，這就是我們要介紹的可 持續(xù)發(fā)展原則。聽(tīng)講【討論】發(fā)展目標(biāo)?設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮產(chǎn)品對(duì)環(huán)境可能造成的影響，并盡量采 取措施減少其負(fù)面影響。盡可能選用可再生資源和可重復(fù)使用的材料，盡量減少原料 和自然資源的使用。降低產(chǎn)品在生

14、產(chǎn)過(guò)程中的損耗，以及考慮使用回收問(wèn)題。 對(duì)有很大危害的產(chǎn)品，及時(shí)設(shè)計(jì)出更加先進(jìn)，負(fù)面影響更小 的替代產(chǎn)品。案例分析討論超市環(huán)保購(gòu)物袋可回收的無(wú)毒、無(wú)味塑料盒一次性環(huán)保鋁箔容器可持續(xù) 發(fā)展原 則著重 從自然 生態(tài)角 度出發(fā), 在此給 學(xué)生兩 種相反 的案例 讓學(xué)生 對(duì)比去 理解這 個(gè)原則, 同時(shí)在 討論環(huán) 節(jié)讓學(xué) 生對(duì)如 何實(shí)現(xiàn) 可持續(xù) 發(fā)展目 標(biāo)有更 深刻的 理解。技 術(shù) 規(guī) 范 原 則（四）技術(shù)規(guī)范原則【案例分析】P63手機(jī)漫游【案例分析】P64飛機(jī)上的圓形窗戶(hù) “技術(shù)規(guī)范”是有關(guān)開(kāi)發(fā)生產(chǎn)技術(shù)的知識(shí)、領(lǐng)域、方法和規(guī)定的總和。技術(shù)規(guī)范強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)一一是產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造必須達(dá)到的要求，否則將出現(xiàn)各種質(zhì)

15、量和安全方面的事故。技術(shù)規(guī)范推薦性標(biāo)準(zhǔn)一一不是產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造必須達(dá)到的，而是對(duì)企業(yè)形象和產(chǎn)品的品質(zhì)有很大影響的要求。如國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織的ISO 9000及ISO14000系列質(zhì)量、環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、電腦的 TCO 99環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)等。產(chǎn)品通過(guò)了這些標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，是對(duì)其設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、 管理高質(zhì)量的一種體現(xiàn)和認(rèn)可。對(duì)消費(fèi)者選購(gòu)產(chǎn)品以及企業(yè)進(jìn)入 國(guó)際市場(chǎng)都具有很大的幫助?！景咐治觥縋64重要的“產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證標(biāo)志”【案例分析】一一插頭、插座插頭箍座【討論】通過(guò)以上案例討論為什么技術(shù)規(guī)范隨設(shè)計(jì)的發(fā)展而發(fā) 展？因?yàn)榧夹g(shù)總是在不斷地進(jìn)步，人們對(duì)技術(shù)產(chǎn)品的要求也不斷地提 高，并且新的技術(shù)帶來(lái)新的產(chǎn)品功能，這些都要求技術(shù)地規(guī)范要

16、不斷地發(fā)展。案例分析聽(tīng)講案例分析技術(shù)規(guī) 范原則 對(duì)學(xué)生 來(lái)說(shuō)比 較陌生， 在此列 舉學(xué)生 熟悉的 案例，讓 學(xué)生能 很好的 理解該 原則。各種 原則 間的 關(guān)系【案例分析】一一轎車(chē)【案例分析】一一婚紗與棉大衣棉大衣轎車(chē)的設(shè)計(jì)應(yīng)用了哪些設(shè)計(jì)原則？ 創(chuàng)新原則、實(shí)用原則、美觀原則、 技術(shù)規(guī)范原則都有體現(xiàn)。而經(jīng)濟(jì)原則 暫時(shí)沒(méi)有很好的體現(xiàn)。設(shè)計(jì)各原則之間是相互影響、相 互制約；相互依賴(lài)、相互促進(jìn)；變化發(fā)展的【案例分析】一一用在生材料和易拉罐制作的臺(tái)燈臺(tái)燈的設(shè)計(jì)都應(yīng)用了哪些原則？七個(gè)設(shè)計(jì)原則均兼顧到了。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)盡可能使更多的設(shè) 計(jì)原則在產(chǎn)品中得以充分體現(xiàn)，這是設(shè)計(jì)者應(yīng)努力作到的。兩種衣服各應(yīng)用了哪

17、些原則？是否有所側(cè)重？棉大衣實(shí)用性體現(xiàn)得很好，但美觀和創(chuàng)新上稍差 婚紗的美觀和創(chuàng)新很好，但實(shí)用性稍差設(shè)計(jì)原則既要全面兼顧，又要根據(jù)設(shè)計(jì)的主要目的不同而有 所側(cè)重?！舅伎肌勘姸嘣O(shè)計(jì)原則中的靈魂是什么呢？創(chuàng)新創(chuàng)新離我們并不遙遠(yuǎn)，創(chuàng)新就在我們眼前。實(shí)踐證明我們同 學(xué)具有巨大的創(chuàng)新能力。只有創(chuàng)新技術(shù)才能進(jìn)步、只有創(chuàng)新國(guó)家 才能發(fā)展、只有創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。那么，如何 實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新呢？我們要不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。要在現(xiàn)實(shí)生活中自覺(jué)實(shí)踐創(chuàng)新理念。要大家的共同努力。案例對(duì)于各分析原則間的關(guān)系思考理解采回答取了案 例引入 的方式， 讓學(xué)生聽(tīng)講通過(guò)多個(gè)案例案例的分析，分析對(duì)各個(gè)原則間思考相互約回答束、相互 依賴(lài)、相 互促進(jìn)聽(tīng)講及變化發(fā)展的案例關(guān)系有分析更清晰 深入的 認(rèn)識(shí)，從 而達(dá)到 在實(shí)際 設(shè)計(jì)中 更好地思考運(yùn)用這回答些原則的目的。創(chuàng)新是 設(shè)計(jì)的 靈魂，由 教師引 導(dǎo)學(xué)生 去體會(huì)【小結(jié)】在實(shí)際運(yùn)用中，各個(gè)原則并不是獨(dú)立的，它們之間有著 相互聯(lián)系，相互制約、相互影響的關(guān)系。設(shè)計(jì)的一般原則要求我 們?cè)谠O(shè)計(jì)中要考慮到人文因素和人機(jī)關(guān)系，要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，同 時(shí)要具有對(duì)人、社會(huì)、環(huán)境的責(zé)任感。這些原則可以同時(shí)遵